李松林回到學(xué)校之后便緊鑼密鼓的開(kāi)啟了自己的插班生復(fù)習(xí)沖刺計(jì)劃；
除去被允許上課六小時(shí)的自由支配之外，還有就是從15：50下最后一節(jié)課直奔到圖書(shū)館自習(xí)去學(xué)習(xí)的時(shí)間。
每天規(guī)定的十個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)量，在這樣的分配下很快的就能完成，且可能學(xué)習(xí)的時(shí)間還不止那么點(diǎn)；
當(dāng)然，現(xiàn)在的備考對(duì)于他來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再只是單純的為了上課而上課，而是更加努力的去攻克難題。
相對(duì)而言，插班生的基礎(chǔ)部分李松林是完全過(guò)關(guān)了的，畢竟現(xiàn)在的這個(gè)智商加點(diǎn)也不是說(shuō)說(shuō)而已；
本來(lái)就有一個(gè)學(xué)期打牢相關(guān)的基礎(chǔ)部分，那么認(rèn)真的完成每天自己的任務(wù)量，更何況還達(dá)到了獲得系統(tǒng)驗(yàn)證的程度，又怎么可能只是是隨便潦草的過(guò)一遍沒(méi)有印象呢？
想想也知道那必不可能~
隨著時(shí)間的推移，只有可能會(huì)更加的熟悉，畢竟也沒(méi)有放下、間斷過(guò)不是？
他對(duì)于自己的學(xué)習(xí)效率還是很肯定的，尤其是面對(duì)開(kāi)了掛之后的自己。
回到學(xué)校之后，除去繼續(xù)上課之外，舍友和同學(xué)也就見(jiàn)到了更為忙碌的李松林；
雖然之前他反饋到大家面前的印象就很努力了，可現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)下的他似乎比之高考沖刺還努力了很多。
卷，這人真的是越來(lái)越卷了！
他也讓更多的人好奇到：為什么如此努力還只是考了那樣一個(gè)在所有人眼里有手就能考到的一個(gè)高考分?jǐn)?shù)，還來(lái)到了這個(gè)本科只要踩線(xiàn)就能進(jìn)的學(xué)校呢？
這件事其實(shí)說(shuō)起來(lái)也怪李松林自己內(nèi)心不強(qiáng)大；
沒(méi)得其他可以辯解的借口。
當(dāng)時(shí)從湖南小鎮(zhèn)獨(dú)自回到縣里去上高中，又恰巧遇到了一群喜歡打趣、耍賤的同學(xué)，以至于后面一直都進(jìn)不了學(xué)習(xí)狀態(tài)。
再加上，早年間在村里亦或是外婆家都沒(méi)有打好基礎(chǔ)，等最后回到縣里上學(xué)自然也就只能是一點(diǎn)點(diǎn)的找補(bǔ)回來(lái)。
零零總總的事情累積起來(lái)，也就使得他沒(méi)有辦法很好地投入到高考的一個(gè)狀態(tài)里去，又怎么可能考出一個(gè)好的高考成績(jī)呢？
高考本身又是過(guò)獨(dú)木橋，稍有不慎就有可能被別人超越，這樣的一個(gè)開(kāi)端他能考上本科已經(jīng)是一件很值得慶幸的事情，哪里還有不滿(mǎn)足呢？
只是他一直沒(méi)忘記那幫人的奚落和惡作劇就是了，也許永遠(yuǎn)都忘不掉；
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“生氣了，就去逗逗那家伙唄，那不就解氣了！”
“一起上，放心，他翻不了天的，出不了什么事的；”
“……舒服了吧，這種人就是欠收拾?！?br/>
……
那些話(huà)一字字一句句，就這么輕而易舉的從他們的嘴里道出。
當(dāng)時(shí)靦腆又沒(méi)什么朋友的李松林，也只能是硬撐過(guò)去，除此別無(wú)辦法。
也萬(wàn)幸并沒(méi)有想不開(kāi)，最終順利的考上了大學(xué)，這怎么可能還會(huì)不滿(mǎn)意呢？
歸結(jié)起來(lái)也怪不了誰(shuí)，只能怪自己內(nèi)心不強(qiáng)大、打架不不夠狠，沒(méi)有一個(gè)很好的去反抗應(yīng)對(duì)保護(hù)好自己的能力；
時(shí)至今日，李松林還惡心著那樣一群人，要不是因?yàn)樗麄冏约寒?dāng)時(shí)也不可能情緒那么不受控制。
他們那所縣上的高中又是村落、小鎮(zhèn)少年聚集的主要片區(qū)，自然安全不到哪去；
打群架、抽煙、霸凌、網(wǎng)吧、撩妹……
幾乎是大部分不良少年的一個(gè)愛(ài)好，而李松林又很湊巧的成為了自己班上的那個(gè)出氣筒。
為什么不告訴老師呢？
不是不告訴，表面上他們都能認(rèn)錯(cuò)，背地里只會(huì)成倍的繼續(xù)打過(guò)去；
試過(guò)了，不過(guò)沒(méi)用，他也就只能這么熬著過(guò)日子。
再有一個(gè)，高中畢業(yè)之后才有手機(jī)的他，你讓他怎么去尋求別的解決辦法？
沒(méi)曾想，那一熬就是三年，也幸好承受能力還算可以，沒(méi)崩潰、沒(méi)死掉；
從那個(gè)時(shí)候起，他對(duì)于身高和體魄也就有了一個(gè)異常的執(zhí)念。
這也是一直以來(lái)李松林堅(jiān)持著每天早鍛煉的一個(gè)原因。
雖然說(shuō)上大學(xué)了之后，沒(méi)有過(guò)此類(lèi)事情發(fā)生。
可誰(shuí)又能知道，下一秒自己會(huì)經(jīng)歷什么呢？
要不是這一年的時(shí)間實(shí)在緊湊，他多少空出時(shí)間來(lái)提升一番自己的戰(zhàn)斗力。
想一下，如果當(dāng)時(shí)真的熬不過(guò)去直接擺爛的話(huà)，很可能連書(shū)都沒(méi)得讀了！
三本你還能說(shuō)是個(gè)本科、是個(gè)大學(xué)，但是你專(zhuān)科的話(huà)其實(shí)村里面沒(méi)幾個(gè)人會(huì)供的。
就現(xiàn)在李松林也不是父母供的，不是嗎？
幸好他還有關(guān)心自己的奶奶等一眾長(zhǎng)輩，并不是一無(wú)所有。
正是有了奶奶的托底，自己才能有書(shū)讀，才能夠在去到上海才能夠有現(xiàn)在的這樣一個(gè)機(jī)遇。
只能說(shuō)是，一切都有著不確定性，哪里是能夠預(yù)料得到的；
李松林目前能夠做的就是把握好自己的優(yōu)勢(shì)，從而為自己創(chuàng)造更加一個(gè)優(yōu)渥的環(huán)境。
這樣才算是不辜負(fù)自己這么久以來(lái)的一個(gè)努力。
無(wú)論學(xué)習(xí)環(huán)境，還是生活環(huán)境，都需要自己去爭(zhēng)取。
尤其是在一切都和李父聊開(kāi)了之后，他就更得為自己負(fù)責(zé)了！
老實(shí)講，聊清楚之后，又哪里還會(huì)有不合時(shí)宜的念想呢？
就像李父說(shuō)的房子和錢(qián)都是留給你弟弟的，你孝不孝敬我和你媽是你自己的事情。
他能給到的承諾就是互不打擾，再多的是別想了！
別人可能還有托底，但他能且只能靠自己，李松林他沒(méi)得選的；
在這樣的情況下，看來(lái)倒也還不錯(cuò)，他又怎么可能會(huì)不努力呢？
努力的果實(shí)完全由自己享受，那么多努力一點(diǎn)又何妨？
這天恰好下了最后一節(jié)課，李松林背著書(shū)包直奔圖書(shū)館去學(xué)習(xí)。
袁浩南、孟朗兩人也在，所以他們是一道去的；
一路上他有對(duì)近期的情況進(jìn)行一個(gè)了解，從三人的聊天中不難看出隨著考插的逼近，越來(lái)越多的人進(jìn)入到了備戰(zhàn)狀態(tài)……
“所以現(xiàn)在很多插班生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都開(kāi)了特訓(xùn)班，又要交錢(qián)？”
“嗯，每年都這樣，差不離；”
“也就是說(shuō)……”
李松林聽(tīng)著孟朗說(shuō)的，對(duì)于考插的道道更多了些認(rèn)知。
這些基本上也只有考察的人會(huì)關(guān)注，而且不是那種會(huì)對(duì)外公布的課程。
當(dāng)然價(jià)格也會(huì)更貴就是了！
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大抵就是這樣，會(huì)慢慢推出新課，尤其是在即將考試前夕會(huì)有很多的套餐出現(xiàn)。
看似劃算，實(shí)質(zhì)基本上最后也只不過(guò)都是韭菜而已，滿(mǎn)足的也就是考生的一個(gè)從眾心理。
總覺(jué)得，別人上來(lái)這個(gè)考前培訓(xùn)班，自己不上，那肯定會(huì)比別人少學(xué)很多東西。
沒(méi)準(zhǔn)，就差那么個(gè)幾分就進(jìn)了呢？
所以，基于這樣的一個(gè)思考，大多數(shù)的人都會(huì)選擇當(dāng)那么一次大冤種。
尤其是這種耗時(shí)長(zhǎng)，又很重要的考試，前期都投那么多進(jìn)去了，都最后關(guān)口，不報(bào)一個(gè)買(mǎi)一個(gè)心安都覺(jué)得對(duì)不起自己。
一來(lái)二去，此類(lèi)考前復(fù)習(xí)班可不就越來(lái)越多了！
大勢(shì)所趨爾爾；
一堆的人鎖定那12所高校不到300個(gè)名額中的一個(gè)，競(jìng)爭(zhēng)的群體每年大致在3500人數(shù)上下浮動(dòng)。
這里面還可有不少的類(lèi)似于華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)等一眾上層本科院校的高材生與之競(jìng)爭(zhēng)。
難度不可謂不大，甚至于已經(jīng)卷得不成樣子了！
報(bào)考復(fù)旦大學(xué)開(kāi)放的28個(gè)插班生名額，可基本上是那些一本院校學(xué)生爭(zhēng)奪的重點(diǎn)。
而李松林要想從這些人里面殺出重圍來(lái)，勢(shì)必需要一個(gè)拿出自己的魄力來(lái)得；
具體競(jìng)爭(zhēng)情況還需要看當(dāng)年的數(shù)據(jù)來(lái)決定，現(xiàn)在也只能給出一個(gè)大致的估值而已。
聊到了這個(gè)話(huà)題之后，三人的氣氛不自覺(jué)的更是沉重了些許；
不過(guò)對(duì)于李松林而言其實(shí)還好，因?yàn)槭菣C(jī)構(gòu)的學(xué)苗、又是主講師們所看好的學(xué)生，這部分他必然是可以免費(fèi)享受課程教學(xué)的。
他享受到的課程待遇很可能是要優(yōu)于其他繳費(fèi)報(bào)課的考生。
這大概就是成績(jī)帶來(lái)的最直接的一個(gè)便利；
聊天整個(gè)過(guò)程中表情最復(fù)雜的人必然是孟朗，他現(xiàn)在的復(fù)習(xí)節(jié)奏是三人中最慢的。
孟朗考的又是大熱的金融類(lèi)別專(zhuān)業(yè)，競(jìng)爭(zhēng)難度可想而知。
李松林考漢語(yǔ)言文學(xué)，袁浩南考法學(xué)專(zhuān)業(yè)，他們本質(zhì)上的競(jìng)爭(zhēng)人群就會(huì)小上一些。
雖然說(shuō)，李松林考的學(xué)校問(wèn)題競(jìng)爭(zhēng)壓力很大，但架不住他學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)快啊！
甚至于袁浩南和孟朗都感覺(jué)要是他愿意換個(gè)學(xué)校來(lái)報(bào)考，那基本上是板上釘釘?shù)氖聝骸?br/>
沖刺復(fù)旦雖然說(shuō)是相信他的能力，但歸結(jié)到底還是持有懷疑態(tài)度的；
李松林和袁浩南兩人的復(fù)習(xí)效率簡(jiǎn)直高得嚇人。
一來(lái)二去，可不就只有孟朗的進(jìn)度是其中最慢的那個(gè)存在。
關(guān)鍵自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度還只能靠自己，其他人說(shuō)再多也白搭。
復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，以及自己備考的一整個(gè)心態(tài)，這些都會(huì)影響到最后的一個(gè)考試結(jié)果。
擔(dān)憂(yōu)的人不在少數(shù)，孟朗不過(guò)是其中最不顯眼的一個(gè)罷了！
刷卡進(jìn)入到圖書(shū)館之后，三人便很是自覺(jué)的拿出了自己的書(shū)本、套題看了起來(lái)；
翻開(kāi)自己的教輔材料，銜接上次復(fù)習(xí)到的地方繼續(xù)學(xué)到，一時(shí)間，他們也就整一個(gè)徹底的沉迷在了知識(shí)的海洋之中。
都到這份上，除非必要，基本上三人都不會(huì)麻煩對(duì)方就是了！
自己依照著自己的復(fù)習(xí)思路，一點(diǎn)點(diǎn)的將其導(dǎo)入進(jìn)自己的大腦；
那副架勢(shì)投入得不行。
……
復(fù)習(xí)的時(shí)間過(guò)得非常慢也可以說(shuō)非?？欤绕涫窃谧鲭y題的時(shí)候，一道題就能占掉你大半的時(shí)間。
還很有可能壓根你就弄不懂；
完全浪費(fèi)一天實(shí)在在這上面都極其有可能。
這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)伙伴也就顯示出了自己的作用了，看看能不能幫著解答。
不過(guò)就按照他們目前這個(gè)備考方向，基本上也只能是各自?shī)^戰(zhàn)了！
除去英語(yǔ)這一科，剩余的都是一些自身選定專(zhuān)業(yè)的方向課。
三人都不一樣，而且英語(yǔ)說(shuō)到底好像也沒(méi)什么好問(wèn)的。
單詞不會(huì)就查翻譯器，就是自身的知識(shí)儲(chǔ)備還不到位，還得練；
專(zhuān)業(yè)課問(wèn)題想，基本上都是各自找自己的負(fù)責(zé)老師解決的，跟班輔導(dǎo)員們會(huì)將學(xué)生的問(wèn)題傳達(dá)給負(fù)責(zé)的主講老師。
再由主講老師來(lái)對(duì)他們進(jìn)行單獨(dú)的解析。
這么一算下來(lái)，哪里還需要討論呢？
不過(guò)是大家嫌一個(gè)人復(fù)習(xí)效率太低罷了，要的就是一起競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)的氛圍；
環(huán)境到位，情緒到位，學(xué)習(xí)效率自然也就更快些。
李松林這邊復(fù)習(xí)得正是投入的時(shí)候，肩膀被輕輕的點(diǎn)了兩下。
“李松林，好久不見(jiàn)呀～”
轉(zhuǎn)過(guò)身，他看到了許久未見(jiàn)的李沐媛，感覺(jué)她變了很多。
穿搭比之初見(jiàn)的時(shí)候成熟了些，臉上也化上了精致的妝容；
不點(diǎn)也不像原本干干凈凈，一心只想復(fù)習(xí)備考的她了！
“好久不見(jiàn)，你也是來(lái)圖書(shū)館復(fù)習(xí)的嗎？”
看著不太像，故有此一問(wèn)；
李沐媛點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后手指指向了另外一邊的一個(gè)男生，只見(jiàn)對(duì)方友好的對(duì)著李松林點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“準(zhǔn)備得如何，還有不到兩個(gè)月時(shí)間就考試了！”
……
“還行吧，自我感覺(jué)，就許久沒(méi)見(jiàn)上來(lái)打個(gè)招呼，我學(xué)習(xí)去啦～”
順著背影看向去往對(duì)面的李沐媛，一男一女一對(duì)小情侶低頭竊竊私語(yǔ)著。
那滿(mǎn)是戀愛(ài)氛圍的一個(gè)場(chǎng)景，看著真就不像是在學(xué)習(xí)，當(dāng)然也有可能只是他的一個(gè)錯(cuò)覺(jué)。
畢竟，無(wú)論何時(shí)都有能學(xué)業(yè)、感情、事業(yè)兼顧的人，倒沒(méi)必要以偏概全。
再說(shuō)了，她可還是自己的引路人，也是真的很感覺(jué)剛開(kāi)學(xué)遇到了她，順勢(shì)將自己帶到了考插的隊(duì)伍中去。
備考這件事，復(fù)習(xí)得到不到位也只有自己知道，旁人是半點(diǎn)不清楚的；
就是別人在相信你，你考得不好學(xué)得不好，就算是再相信也白搭。
再看到她，還是會(huì)有一些遺憾，畢竟是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校認(rèn)識(shí)的朋友。
現(xiàn)在朋友有了感情，也還在準(zhǔn)備著考試，沒(méi)準(zhǔn)更好了呢，哪里不希望對(duì)方能兩者皆得償所愿？
沒(méi)有在想那些有的沒(méi)的，李松林繼續(xù)投入到了學(xué)習(xí)中去。
李沐媛的到來(lái)就好似激起了一點(diǎn)波瀾，讓他更是警示自己保持住初心。
和她的這次碰面，算得上是好久后的再一次見(jiàn)面了！
沒(méi)為這件事糾結(jié)多久，李松林便又再度回歸到了復(fù)習(xí)的狀態(tài)中去；