很快進入了第二節(jié)課，換了個大點的教室，應該算是一個講廳，這次登臺的是一個水系老教授。

    臺上的老教授笑著道：“今天有新生，簡單回顧一下基礎知識點，其余的內容新生可以向老生借下筆記本或在智慧設備上看課程備案，大家說說什么是水系?！?br/>
    “水是萬物之源？”

    “水系千變萬化”

    “水系三大形態(tài)：氣態(tài)，液態(tài)，固態(tài)?！?br/>
    看著下面的學生一個接著一個回答，老教授笑著道：“都對，小江說下水系的具體形態(tài)?！?br/>
    名為小江的青年還帶著一個眼鏡，全班唯一一個帶眼鏡的學生，顯得非常博學：“水系三大形態(tài)在科學上來說沒錯，但是在修煉體系中是有區(qū)別的，我們常說的水系是液態(tài)，而氣態(tài)和固態(tài)在元素體系里面不能直接說水系，應該叫水系的衍生系或者叫異變類能量、混合系能量都可以；”

    “水系固態(tài)又叫冰系，細分的話冰系是水系和陰陽系里面的陰系、寒系結合體；水系氣態(tài)是陽系和水系結合，當然有些復合體系是有些復雜的，比如陽系、火系、光系，都是相互關聯(lián)，又相互作用?！?br/>
    教授示意坐下，而后道：“正常的認知體系中，掌握水系其實就是掌握了水系三大常態(tài)，只是非液態(tài)水消耗的能量會多一些，比如這樣?！?br/>
    老教授手掌拖著一團水，時而變成一面冰墻，時而變成一團武器，又隨之變化為了一團液態(tài)水。

    “先天。”云空凡看著臺上的教授，這學校里的老師他碰到的基本上全是先天，只有一些留校的助教是三星巔峰或半步先天武者。

    云空凡舉起手道：“老師，這么說的話掌握了水系三大形態(tài)就代表了我掌握了陰陽系？”

    “新生我就不批評你了，你說這話是因為知識匱乏顯得無知，不過你說的話話糙理不糙，就是想的挺美；目前的武者從運用能量到轉化能量都只能說處于能量的初級使用階段，說到掌握任何一系能量那些客卿都不敢說這個話，你要時刻明白能量之間是相互關聯(lián)的?！?br/>
    在課堂，再加上自己確實沒有什么知識底蘊，云空凡也不會尷尬，繼續(xù)問道：“那老師，單系天賦的武者和多系的武者有什么差異，還有1-2星的武者都能做什么呢？”

    “武者1-2星能做到的就是手掌托水，能保持水分在手中倒掛而不落就不錯了，對于戰(zhàn)力基本上沒什么作用，戰(zhàn)力其實主要還是竅穴總數(shù)的差異；單系的水系修士可以直接用屬性靈石直接提升修為，從而讓你們在進階先天打下基礎；多系的只能提升血氣，到了先天可以使用多系靈石提升修為；各有千秋吧，另外多系的更多變?！?br/>
    那個老教授講到這繼續(xù)說道：“說到這，補充一點，有修煉天賦卻沒有元素屬性天賦的其實也有一部分，可以直接學習一些技巧類的武技，學到深處也不會遜色，所以大家不要有什么高人一等的感覺?！?br/>
    “那老師，有元素屬性天賦的人不用屬性靈石只提升血氣也可以嗎？”云空凡問了個上面自己那個問題的一些細節(jié)。

    “當然可以，一般來說后天到先天就是從血氣到真氣的過程，屬性靈石效果更好，價格也貴，七八倍的消耗差距；對于1-2品天賦的學生來說，也就是天賦較差的同學推薦直接修習血氣，到了先天使用功法或屬性靈石再進行轉化成自己的元素體系就可以了，另外天賦較低比如天賦只有一二品的學生使用屬性靈石收益較消耗大低不推薦?！崩辖淌诘脑捄唵我锥?。

    這時候臺下有個學生問道：“老師，既然不管有無天賦的武者到了三星武者才有大用，為什么不大面積推廣1-2星武者呢，1-2星武者消耗的資源不多，有點天賦的推廣應該不算難吧?！?br/>
    “你們啊，不要把整個世界想的那么美好，免費白嫖的事沒有什么勢力會做，就算是單純公益的地方也會給自家打打廣告；不要想著吃白食，知道什么是菜豬什么是野豬嗎？”

    老教授環(huán)視了一下下面的學生繼續(xù)道：“肉質我就不說了，菜豬兩三個月就出籠了，野豬半年左右肉質就不錯了?！?br/>
    那個學生滿臉通紅道：“老師，你這個比喻不合適?！?br/>
    老教授“哼”了一聲道：“不合適？難道不對嗎，除了品種不同呢，菜豬只能活幾年個別品種十幾年；野豬甚至有活一甲子?！?br/>
    “有些話你們不喜歡聽，但不得不說；不管是外面的教材和武院里面的基礎課程，都是為了你們打下基礎，其中總有一部分學生出類拔萃，武者更需要如此，資源是需要爭取的，也是為了你們未來活的更好；”

    “若學院沒有規(guī)則，你們大部分人也沒有這個條件來學院，我就問你，國家為何開放武院統(tǒng)一招生，為何家族子弟也有很多人來武院？就是因為武院有資源，而這個資源又是一代代的前輩，你們的往屆學長導師一代代打下來的，這些都是公用的資源，若是沒有公共資源，武者發(fā)展的速度至少放緩10倍以上，甚至永遠不會出現(xiàn)，古時候一代代的豪強控制著君主爭霸就是這個道理?！?br/>
    “老師，大家族也會傳授一些武學的。”有個家族子弟有些不服氣道。

    “是嗎？你家族有先天嗎？”

    “有，我司家有五大先天，我司永舟很快就要步入武者3星了，我們家族還只是國內西北區(qū)司家分家之一?！?br/>
    云空凡問向旁邊一個學生道：“學姐，司家是什么家族？”

    “司家老祖是西北武院客卿之一?！?br/>
    云空凡點點頭，道種境的強者的家族，顯然非常強大，也難怪對方非常自信了。

    老教授顯然不買賬，啞然失笑道：“原來是西北司家，武者3星只是起步而已，你所在分家有外姓先天嗎？”

    “有一人，怎么了?！?br/>
    “是先天之后加入的家族客卿吧?！崩辖淌诤艽_定的道。

    “好像是?！?br/>
    這下子，臺下的學生們大都懂了，后天到先天，首先要有大量資源，資源哪里來，不爭不搶有個屁的資源，大家族就算有資源也會優(yōu)先給予自家有天賦的，就算有剩余，干嘛不存著，留給外姓？萬一自己一脈有大變，讓外姓爭家產(chǎn)嗎，說到底，別說家族，是個人都會有私心。

    “孔老師，您這么說的話，學院將公共資源給予我們難道完全沒有私心嗎？”那個學生還是不服氣。

    “這個問題我可以回答你們，資源不是我的，也和大部分導師沒關系，我們導師只負責教育和一些學科打分，而且打分的學分其實占比很低，對于我們來說沒有什么好處，我們只拿教育資源，想要更多也只能出去爭，對于你們所有人都是一樣，外來的也好，家族的也好，只要不影響學院我們就不會管，愛學不學?！?br/>
    “至于私心，可能你被慣壞了吧，直白點說，你們對于我們老師來說只是為了賺取教育資源的工具而已，講什么私心？這算私心嗎？公共資源永遠是普通學子必須爭取的資源；讓你們自己想辦法賺取學分也是為了讓你們知道學分的來源不易；武者，講的不是和氣生財，而是主戰(zhàn)?！?br/>
    臺上的老頭子顯然也是個急脾氣，說話非常直接，反正他拿教育資源，需要教的一個不漏，至于誰學，學了之后干什么，那也不是他安排的，何況武院在高考畢業(yè)才能學習也有這方面的考量，18歲的青年基本上思想都成熟了，武院主要任務是習武。

    “孔教授，說那么多干嘛，武院又不是他們家開的，你沒有義務幫司家教育下一輩。”教室突然傳來譚芊芊的聲音。

    “你這丫頭，天天沒事偷聽，別鬧?！笨捉淌陲@然對譚芊芊很無語，啥愛好不好，聽別人講課這是啥癖好，偷聽講課就罷了還點評起來了。

    碰到這么直白的老教授又聽到譚芊芊的話，司家的這個學子頓時臉色通紅，他本來想挑挑刺讓大家都知道他，課后再拉攏一些有天賦的學生，誰知道這個教授這么不給面子。

    老教授接下來講的都是基礎知識，簡單易懂，時間很快就過去了。

    “基礎元素課一個月就幾節(jié)，你們可以多去武技課，后天更重視武技，武技也能更讓你們戰(zhàn)斗中存活；下課吧?！?br/>
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