根據(jù)側(cè)重點(diǎn)不一樣，武偵高中分為偵探科、諜報(bào)科、通信科、救護(hù)科、車輛科等等，林克選擇的強(qiáng)襲科是以對(duì)罪犯進(jìn)行強(qiáng)襲逮捕為主的學(xué)科，同時(shí)也是危險(xiǎn)性最高的學(xué)科。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，選擇強(qiáng)襲科的畢業(yè)率只有四分之一，其余的大多會(huì)在畢業(yè)前喪命于訓(xùn)練或者任務(wù)。
實(shí)話來(lái)講，如果不是為了完成任務(wù)，林克并不會(huì)選擇強(qiáng)襲科，因?yàn)樗o自己的定位從來(lái)不是戰(zhàn)士一類的沖鋒陷陣的角色。
但他有成為亞里亞搭檔的任務(wù)，這個(gè)動(dòng)漫以緋彈的亞里亞為名，女主角正是亞里亞，男主角，也就是她的搭檔，就是強(qiáng)襲科的學(xué)生。
林克想要保證任務(wù)成功，成為亞里亞的搭檔，強(qiáng)襲科自然是最佳的選擇。
這邊蘭豹的下馬威也還在繼續(xù)，她的目光掃過(guò)每一個(gè)學(xué)生，緩緩道：“你們是死是活跟我沒(méi)關(guān)系，但我說(shuō)的話，如果你們沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)的話，那就肯定會(huì)死。”
略微停頓了一下，沒(méi)有看到有人冒頭，藍(lán)豹才開(kāi)口道：“接下來(lái)，你們將進(jìn)行強(qiáng)襲科的入學(xué)考試，根據(jù)考試成績(jī)，將會(huì)對(duì)你們進(jìn)行等級(jí)的評(píng)定。
在場(chǎng)的所有人都給我進(jìn)入廢棄大樓，隨機(jī)分散，不管用什么方法都好，使用槍也沒(méi)關(guān)系，只要?jiǎng)e死人，那就給我盡情的打，只要你們抓的人越多，那成績(jī)就越好！”
入學(xué)考試簡(jiǎn)單粗暴，參加入學(xué)考試的新生們帶上通信器，進(jìn)入這總共有十四層的廢棄大樓以后，隨機(jī)散布到各個(gè)角落中等候指令。
開(kāi)始的指令過(guò)后，新生們唯一需要做的便是對(duì)除了自己以外的對(duì)手給抓起來(lái)，活得越久，逮捕的人越多，評(píng)定的成績(jī)自然也就會(huì)越高。
“感覺(jué)有一些欺負(fù)人啊?！绷挚税凑罩甘緛?lái)到了自己被分配的位置，心里這么想著。
按照他的觀察，這些學(xué)生絕大部分都只是懂得如何開(kāi)槍而已，戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作還有意志力之類的只能夠說(shuō)勉強(qiáng)及格。
其中還有一部風(fēng)則完全就是普通混混，感覺(jué)武偵可以合法持槍，就想要試一試。
只有少部分的人還有一些看頭，應(yīng)該是家學(xué)淵源，從小接受相關(guān)的訓(xùn)練，不過(guò)這對(duì)林克來(lái)說(shuō)也不算什么。
考試看起來(lái)十分嚴(yán)苛，但對(duì)林克來(lái)說(shuō)還差了很多意思，而且在他看來(lái)，其中有很多自相矛盾的地方。
首先就是不允許出人命，卻讓所有的考生荷槍實(shí)彈，正所謂身懷利器，殺心自起，尤其這些學(xué)生大多都在十七八歲，性情沖動(dòng)的年紀(jì)，相互爭(zhēng)斗起來(lái)，想要不出事故都難。
有的時(shí)候，很難判斷一個(gè)人是否故意將槍口對(duì)準(zhǔn)同學(xué)的腦袋和心臟等要害，就算身穿防彈制服，但造成終身殘疾之類的估計(jì)從不少見(jiàn)，出現(xiàn)死亡的情況也不算奇怪。
因此林克估計(jì)，這武偵高中這么玩，能夠有四分之一的畢業(yè)率已經(jīng)算是高的了，這樣的培養(yǎng)方式和許多反派的殺手訓(xùn)練營(yíng)之類相比，最多多了一層遮羞布而已。
這些培養(yǎng)出來(lái)的武偵，實(shí)際上和一些雇傭兵差不多，不過(guò)因?yàn)槭艿降南拗铺?，其中也不乏直接不干武偵，跑去做殺手或者雇傭兵之類的存在?br/>
心里面吐槽，在接到了開(kāi)始的命令之后，林克沒(méi)有絲毫的隱蔽，仿佛就是在自家散步一樣，大搖大擺的走在廢棄大樓的大廳里，甚至仿佛是故意引起注意，告訴別人自己就在這里一樣，一邊走還一邊吹著口哨。
這樣仿佛挑釁一樣的行為，自然也引來(lái)了大量的關(guān)注，很快就有數(shù)個(gè)槍口對(duì)準(zhǔn)了林克，然后隨著一聲槍響，激戰(zhàn)仿佛在一瞬間開(kāi)始了。
通過(guò)監(jiān)控系統(tǒng)，包括剛才的藍(lán)豹在內(nèi)的老師，或者說(shuō)教官都注意到了仿佛是自己作死的林克。
在槍響之后，林克依然保持著信步閑庭的態(tài)度，仿佛悠閑地在自家散步，卻好像是巧合一樣，躲開(kāi)了敵人的子彈，然后十分從容地從腰間掏出來(lái)了手槍，看似隨意的朝著不同的方向開(kāi)了幾槍。
不得不說(shuō)，林克發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界學(xué)生的身體素質(zhì)要超過(guò)主世界不少，除了少數(shù)渾水摸魚(yú)的家伙，其中許多學(xué)生應(yīng)該在入學(xué)之前，就苦練過(guò)槍法和格斗。
不過(guò)林克已經(jīng)用槍炮武道建立了數(shù)學(xué)模型，將一切的情況都列入了數(shù)學(xué)模型之中，對(duì)方接下來(lái)的反應(yīng)都在林克的預(yù)料之中。
因此在這些老師在監(jiān)控上能夠看到的場(chǎng)面就是林克看似隨意的開(kāi)槍，卻偏偏巧合一樣命中了三個(gè)學(xué)生。
雖然有防彈制服，但子彈的沖擊力依然是極強(qiáng)的，如果是沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的普通人，趴在地上好一陣回復(fù)不過(guò)來(lái)是正常的，真是直接疼暈過(guò)去都有可能。
這些學(xué)生雖然稍強(qiáng)一些，但被打中之后，一時(shí)間都猶如遭受了重?fù)簦瑹o(wú)法繼續(xù)攻擊或者逃走，然后被林克找出來(lái)打暈，用他們身上發(fā)放的繩索綁好。
也有一個(gè)學(xué)生強(qiáng)忍著疼痛想要繼續(xù)攻擊，不過(guò)剛剛有動(dòng)作，就再次吃了一發(fā)槍子，徹底沒(méi)有了反抗的余地。
解決了這四個(gè)學(xué)生，將他們捆綁好扔到角落里，林克繼續(xù)一派悠閑地樣子，走在廢棄的大樓之中。
看到林克這么囂張，那些考生自然看不過(guò)眼，一個(gè)個(gè)的相繼的襲來(lái)，卻都成為了林克的獵物。
說(shuō)起來(lái)這些考生的素質(zhì)還是有一些的，不少人都懂得利用陷阱，甚至還有相互配合的，甚至林克還遇到了使用了色誘方式的女學(xué)生，不過(guò)都被林克一一擊倒。
這個(gè)世界少數(shù)一部分人的身體素質(zhì)要超過(guò)普通人不少，甚至年紀(jì)輕輕的，力量、速度等就能夠達(dá)到生活大爆炸世界普通人的兩倍。
可面對(duì)林克，依然只是被干脆利落的擊敗，不過(guò)一會(huì)的功夫，就給林克增添了十七個(gè)俘虜。
就在林克正要將最后一個(gè)人被打昏的俘虜綁起來(lái)之后，眉頭微微一挑，緊接著就突如其來(lái)的槍擊聲響起，兩子彈從一個(gè)隱蔽的角落里射出，襲向了林克。
“砰砰！”
仿佛就在一瞬間，槍重新落到林克的手上，隨著兩聲槍響，如果有慢速鏡頭的話，就可以看出一共四顆子彈，兩兩在半空中相遇，相互碰撞擠壓之后，動(dòng)能消失，一起落到了地上。
林克的反應(yīng)之快，似乎是有一些出乎對(duì)方的預(yù)料之外，因此正想要繼續(xù)攻擊的襲擊者不得不臨時(shí)改變動(dòng)作，因此原本快速又流暢的動(dòng)作出現(xiàn)了一絲遲滯，而這個(gè)時(shí)候，林克卻再次開(kāi)槍了。
“砰！”的一聲槍響，襲擊者就感覺(jué)到腹部劇痛，這讓他知道自己中彈了，還沒(méi)有等他想明白對(duì)方是怎么擊中躲在射擊死角的自己的時(shí)候，第二聲槍響再次傳來(lái)，襲擊者手臂中彈，終于再無(wú)法握緊手中的槍，落在地上發(fā)出來(lái)了清脆的響聲。
“你的反應(yīng)很快，似乎要比普通的考生強(qiáng)許多?！绷挚艘贿吘彶娇拷贿厡?duì)躲在轉(zhuǎn)角的襲擊者說(shuō)道：
“還有剛剛那兩槍角度很刁鉆，看你的樣子，后續(xù)應(yīng)該也有計(jì)劃，如果不是早就發(fā)現(xiàn)你，恐怕還真有可能造成一些麻煩?！?br/>
林克可是隨時(shí)隨地的都開(kāi)啟精神掃描，加上使用了機(jī)械掌控者的能力，他看似大搖大擺的行動(dòng)，實(shí)際上卻通過(guò)監(jiān)控?cái)z像，對(duì)所有學(xué)生的情況都了若指掌。
面對(duì)擁有上帝視角的林克，襲擊者看似小心翼翼的偷襲，實(shí)際上早就被林克知道了，自然也不可能奏效。
不過(guò)眼前這個(gè)人的確讓林克稍微有一些驚訝，就好像本來(lái)正在欺負(fù)小朋友，結(jié)果遇到了一個(gè)半大孩子一樣。
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