“這些都是真人。”系統(tǒng)的電子音頓了頓，“或者說，他們都曾經(jīng)是真人。”
大體老師的上空突兀的出現(xiàn)了一個半透明的光屏，泛著微光的小字在光屏上浮現(xiàn)：
遺體捐獻(xiàn)者：張***
性別：男
年齡：56
生平：****年5月17日23：12分出生，六歲時(shí)……
……
捐獻(xiàn)寄語：愿孩子們茁壯成長，愿未來沒有病痛。
密密麻麻的小字?jǐn)D在光屏上，大體老師的生怕信息詳細(xì)到了極致，楊天一字不落的看了下來。
這是真的生平。
雖然有些具體的年月和地址等信息被系統(tǒng)打了馬賽克，可是楊天還是從他的大致經(jīng)歷當(dāng)中推測出了他大致經(jīng)歷過大天朝當(dāng)年建國時(shí)候的動蕩歲月。
面前的大體老師曾經(jīng)是一個活生生的人，不是系統(tǒng)隨即生成的模型，不像是之前那四個男女老少的數(shù)字人體模型一樣，他有生活，有經(jīng)歷，他有血有肉。
至少曾經(jīng)有血有肉。
而最讓楊天震撼的，卻是他留下的捐獻(xiàn)寄語：愿孩子們茁壯成長，愿未來沒有病痛。
經(jīng)歷過那樣的年代，卻還是一如既往的心懷感恩，經(jīng)歷過那樣絕望的病痛，卻依然對未來充滿希望。
那一代人想必一直在被“身體發(fā)膚受之父母，損之不孝”的觀念所支配，他卻能夠?qū)⒛抗饪聪蜃钸h(yuǎn)，甚至在生命最后一刻依然堅(jiān)持著要把自己最后的一點(diǎn)東西獻(xiàn)出來。
而且，為的不是自己，而是孩子們，而是未來。
生命是短暫的單行道，只能一路向前，因此才愈加顯得珍貴，讓生命在奉獻(xiàn)中延續(xù)，這句話聽起來總是那么的惡俗，可是只有當(dāng)真正見到的時(shí)候才會覺得這樣的偉大。
愿孩子們茁壯成長，愿未來沒有病痛，愿，你在天堂安息。
楊天默然，片刻后沖著大體老師再次鞠躬，良久才直起身子。
“系統(tǒng)學(xué)習(xí)空間中，可用的完整人體標(biāo)本共有600具?！毕到y(tǒng)的電子音終于姍姍來遲，“這其中的每一具標(biāo)本的數(shù)據(jù)都是完全真實(shí)的，每一個大體老師都是曾經(jīng)活生生的個體，系統(tǒng)只是將他們的數(shù)據(jù)記錄下來，然后進(jìn)行了一系列復(fù)雜運(yùn)算，以保證宿主的真實(shí)感?！?br/>
“宿主將在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中逐一探究這600具標(biāo)本的構(gòu)造，系統(tǒng)友情提示，他們的死因各不相同。”
“除此之外，在宿主以后將會開啟的手術(shù)輔助訓(xùn)練學(xué)習(xí)系統(tǒng)當(dāng)中，另有許多新鮮的病例和標(biāo)本，請宿主繼續(xù)努力?！?br/>
楊天點(diǎn)了點(diǎn)頭，將腦海里那些感嘆驅(qū)逐出去，終于恢復(fù)了平靜，“那么，開始吧?！?br/>
楊天的右手拿著刀，大拇指、示指、中指三個手指捏著刀柄的褶皺處，這是持筆法持刀。
刀尖與皮膚呈45度，淺淺的嵌入皮下，切破皮膚的瞬間楊天能夠清楚的透過刀柄感受到那種沖破阻礙的感覺。
楊天現(xiàn)在切的是胸前區(qū)和腋窩的皮膚。
刀尖沿著剛才用刀背劃好的路線游走，從胸骨柄上緣沿著前正中線往下切到劍突，然后從胸骨柄上緣往上往外沿著鎖骨作橫行切口至肩峰，從劍突往下往外做弧形切口到腋后線。
胸部的橫切口楊天顯得更加的小心，刀尖從劍突處壓下，然后向外上朝著**的方向移動。
楊天輕輕的轉(zhuǎn)動手腕，刀尖靈活的繞過了***在**處繞了一圈，繼續(xù)往上，最后切到了腋下。
楊天縮回手，輕輕的松了一口氣，從福爾馬林的刺激中緩了緩神，然后重新看向面前的大體老師。
由于下刀不深，并沒有想象中皮開肉綻的場面，刀尖經(jīng)過的地方只有一道淺淺的顏色不同的線，合在一起，就像是在他的胸口雕出了一朵花骨朵。
休息了一會楊天再次拿起了刀，這次他不是雕花骨朵了，他要讓那朵花真的盛開。
解剖鑷和止血鉗已經(jīng)靜靜的懸浮在楊天的左側(cè)，他隨手拿了一把，從切口相交的地方牽起皮膚的一角，同時(shí)右手的手術(shù)刀輕柔的揮舞。
隨著刀尖所到之處，被福爾馬林泡的堅(jiān)硬的皮膚與下面依舊保持柔軟的淺筋膜一點(diǎn)點(diǎn)分離。
剛開始的時(shí)候楊天的刀尖還會一個掌控不好切到了淺筋膜，然后系統(tǒng)就冷不丁的冒出一句“系統(tǒng)提醒宿主，剛剛宿主不慎將xx神經(jīng)皮支切斷?！敝惖奶崾荆墒窃降胶髞?，楊天手里的刀就越穩(wěn)，分離的成果也愈加顯著。
胸部的皮膚很快便一塊塊的被楊天干凈的分離開來，翻在兩側(cè)。
除了最開始的那塊皮膚上面到處都是東一塊西一塊的灰白色組織，剩下的皮膚上已經(jīng)可以看見白色的底色以及星星點(diǎn)點(diǎn)的毛孔。
這是楊天下刀精準(zhǔn)到了極致的表現(xiàn)，又穩(wěn)又準(zhǔn)，不帶絲毫不該帶上的東西。
楊天深吸一口氣放下刀的時(shí)候，胸部的皮膚已經(jīng)被完全翻開了來，一共四塊，就像是花的四瓣。
除此之外手臂部的皮膚也已經(jīng)被翻開了來，其中前臂部分最讓楊天傷腦筋，成功剝離的時(shí)候甚至有種虛脫的感覺。
“系統(tǒng)，過去多久了？”
“加上宿主學(xué)習(xí)基本器具使用的時(shí)間，宿主此次在系統(tǒng)空間里共計(jì)耗費(fèi)時(shí)間為：3小時(shí)20分?！?br/>
這么久！
楊天活動了一下自己僵硬的肩膀，心里一陣苦澀，竟然連剝皮這種簡單的步驟都花了自己這么久！看來自己的刀工還是需要鍛煉啊……
毫無對比的楊天這個時(shí)候并不知道，自己的速度其實(shí)已經(jīng)算是逆天了。
現(xiàn)在是他獨(dú)自一人面對一個大體老師，可是在醫(yī)學(xué)院的實(shí)際操作當(dāng)中，由于遺體的來源實(shí)在受限，很多醫(yī)學(xué)生在從業(yè)之前也許就只能夠接觸到一具遺體，而且還必須跟十幾個同學(xué)一起分享。
東方醫(yī)科大學(xué)就是如此，非醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生只能看不能動，由老師示教，醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生往往16個人一個小組，共同探究一個大體老師的解剖結(jié)構(gòu)。
而其中大體老師的頭部還不能動，需要留給學(xué)口腔的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
所以常常能夠見到的場景就是一個大體老師身前圍了一圈穿著白大褂的學(xué)生，然后兩三個人一起對著一只胳膊或者一條腿，一起下刀。
介紹器具使用和哀悼就至少用掉了20分鐘，楊天在3個小時(shí)的時(shí)間里就成功的把這些地方的淺筋膜暴露了出來，而這些活要是給別人做，就算是小組合作也要至少五個小時(shí)往上，還不一定做的漂亮。
楊天這是一個人至少頂了六個人的節(jié)奏?。?br/>
不過楊天顯然并不知道這一點(diǎn)，短暫的稍做休息之后他又拿起了刀子，現(xiàn)在要開始找淺層結(jié)構(gòu)了！手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。