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    【第332章】人才難做

    ……

    現(xiàn)在是清晨六點(diǎn)，臥室明亮的燈光下，剛剛起床的秦唐很是苦惱的伸手翻開(kāi)預(yù)習(xí)到第十五頁(yè)的英語(yǔ)書(shū)，這時(shí)候雖然一冊(cè)書(shū)不過(guò)才區(qū)區(qū)百十來(lái)頁(yè)，但面對(duì)眼前幾乎完全陌生的英語(yǔ)，秦唐還是頗感頭疼。   重生之八十年代332

    重拾那幾乎已經(jīng)遺忘的知識(shí)，對(duì)秦唐而言倒還沒(méi)有太大的難度，他就像是海綿吸水一樣迅速的接收著這些。但對(duì)于英語(yǔ)這一門科目來(lái)說(shuō)，卻壓根就不是這么一回事。

    重生前的秦唐就是一個(gè)徹頭徹尾的英語(yǔ)白癡，還在上學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)是連“hello”“

    ye-

    ye”這樣簡(jiǎn)單的詞匯都記不住，縱然是認(rèn)真的去學(xué)，也是背過(guò)即忘，一長(zhǎng)只得無(wú)奈放棄。

    但是重生之后秦唐自然不能再用“我很愛(ài)國(guó)”這樣蹩腳的理由來(lái)拒絕英語(yǔ)，只得忍受著早起的不痛快，每天在太陽(yáng)初生的時(shí)候就起床，對(duì)著復(fù)讀機(jī)大聲的朗讀英語(yǔ)。

    初中的英語(yǔ)要學(xué)的僅僅只是掌握大部分的詞匯體系，也就是英文的基礎(chǔ)，然而在目前的教育體系之下，英語(yǔ)已經(jīng)成為了一門目的『性』很強(qiáng)的學(xué)科。在秦唐的印象中，不少同學(xué)一到考試就反復(fù)背誦和做大量的練題，進(jìn)行短集中『性』的突擊，經(jīng)過(guò)一系列可以稱得上艱苦的特訓(xùn)，分?jǐn)?shù)上倒也還真能見(jiàn)到一些成效。

    只可惜那也僅僅只是分?jǐn)?shù)而已，對(duì)整個(gè)題目體系所要求的對(duì)英文詞匯的運(yùn)用掌握，仍然是大部分人難以克服的一個(gè)關(guān)卡，等上了高中之后，在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)理解上就愈發(fā)的困難起來(lái)。

    這是目前教育的工具『性』和目的『性』太強(qiáng)的緣故，亦是很多人沒(méi)有意識(shí)到它的重要『性』，語(yǔ)言之所以是一個(gè)民族最重要的財(cái)富，正是因?yàn)樗w現(xiàn)了一個(gè)民族文化的價(jià)值觀和世界觀，是整個(gè)民族精神文明的象征，沒(méi)有正確的對(duì)待這種態(tài)度便去學(xué)習(xí)這些，總歸會(huì)變得枯燥乏味。

    好在對(duì)于已經(jīng)下定了決心的秦唐來(lái)說(shuō)，對(duì)目前詞匯的背誦理解還不算太難，撐死無(wú)非也就是死記硬背而已，等到日后加上了語(yǔ)法短句之類雜七雜八的，那才有的他頭疼。

    這個(gè)年代網(wǎng)絡(luò)還未曾普及，網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的巨量知識(shí)庫(kù)也還不過(guò)是個(gè)雛形，遇上不懂的生僻字，還是有所困『惑』，所幸秦唐的桌子上還擺著一本厚到變態(tài)的《英漢詞典》，這在秦唐的眼里，可以算作是目前最有幫助的了。

    只是，僅有這些還不夠啊……秦唐望著那本薄薄的英語(yǔ)教課書(shū)，頭疼的呻『吟』著，這該死的義務(wù)教育，這該死的英語(yǔ)……

    ……

    這個(gè)時(shí)代，或者準(zhǔn)確點(diǎn)應(yīng)該說(shuō)在這個(gè)時(shí)代的這個(gè)地方，可供閱讀參考的信息極為有限，他必須進(jìn)行廣泛的接觸，雖然秦唐腦海里并沒(méi)有一個(gè)成型的方案。但回到，如果說(shuō)單純的只是讓不再重蹈前世覆轍，不再為將來(lái)的生活金錢發(fā)愁，這未免顯得太過(guò)于消極狹隘了。

    不過(guò)問(wèn)題是他現(xiàn)在并不到底應(yīng)該做些，難道要輟學(xué)離校，轉(zhuǎn)而拼戰(zhàn)商海，打出一片大大的江山，像那些%熬夜看書(shū)%中的主角一樣，坐擁萬(wàn)億家身，成為左右一方的權(quán)貴？這或許是一條可行之道，不過(guò)相應(yīng)的阻力，同樣也是極其巨大的。遠(yuǎn)的不說(shuō)，首先在的家里人看來(lái)，恐怕就是一個(gè)徹頭徹尾的瘋狂選擇，沒(méi)有一絲一毫的資本累積，卻要一下放棄學(xué)業(yè)，然后兩手空空的一頭扎進(jìn)商道，以商海中的波瀾詭異和『奸』詐陰險(xiǎn)，怕是到頭來(lái)死的都不。

    而且，從另一方面來(lái)說(shuō)，這就等同于一場(chǎng)豪賭，一場(chǎng)幾乎沒(méi)有贏可能『性』的豪賭，卻要押上他重生后的整個(gè)人生。前世的秦唐活的太過(guò)失敗，如今的他，更趨近于沉穩(wěn)，況且以他的『性』格和手段都不足以支撐他在商海中自由縱橫來(lái)去。在這一方面他所欠缺的實(shí)在太多了，并不是說(shuō)重生了就萬(wàn)事大吉，如果僅僅依靠先知先覺(jué)的能力，最終的結(jié)局將是連失敗的都不。

    再說(shuō)秦唐本身也沒(méi)有多少出人頭地一飛沖天的想法，在社會(huì)上混跡了幾年，他很清楚的明白，如果沒(méi)有一個(gè)強(qiáng)大的背景靠山，一鳴驚人并不是好事，現(xiàn)有的勢(shì)力可不會(huì)容許一個(gè)能夠威脅到的普通人存在。

    更何況他覺(jué)得現(xiàn)階段所學(xué)習(xí)的，對(duì)自身實(shí)力基礎(chǔ)并不充實(shí)的他來(lái)說(shuō)，正好是一次充能鞏固的機(jī)會(huì)，而且還能彌補(bǔ)前世過(guò)早離開(kāi)校園的遺憾，就這樣輕易浪費(fèi)了豈不太過(guò)可惜。

    后世秦唐在社會(huì)上屢屢吃虧，雖然總體來(lái)說(shuō)是敗在的學(xué)歷以及運(yùn)氣方面問(wèn)題上。不過(guò)這當(dāng)中說(shuō)也有他自身能力不足的劣勢(shì)混在其中，早在學(xué)生時(shí)代，他就沒(méi)有形成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)效率以及學(xué)以致用的能力，所以在未來(lái)的社會(huì)當(dāng)中，屢次離職跳槽也就顯得不足為奇，皆是內(nèi)在能量不夠，基礎(chǔ)不牢的緣故。

    雖然現(xiàn)在重生了，但一來(lái)沒(méi)有顯赫的家庭背景，二也沒(méi)有可以仰仗的外力，唯一的優(yōu)勢(shì)就在于比周圍人多活了那么十多年的見(jiàn)識(shí)，那么就只能靠的內(nèi)在力量去改變命運(yùn)了。在沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)之前，還是以充實(shí)為首要任務(wù)?，F(xiàn)在對(duì)各門各科系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，正是秦唐的計(jì)劃，他首先要充實(shí)鞏固的知識(shí)。   重生之八十年代332

    有一句話是說(shuō)的來(lái)著？

    二十一世紀(jì)最缺，有知識(shí)的人才

    雖然說(shuō)的未必準(zhǔn)確，但確實(shí)是代表了一種趨勢(shì)。

    七八十年代，整個(gè)國(guó)家還處于百?gòu)U待興的狀態(tài)，那個(gè)時(shí)候最需要的就是勞動(dòng)力，大家一起建設(shè)新中國(guó)，喊的口號(hào)也是“勞動(dòng)最光榮”。但在步入了二十世紀(jì)后，國(guó)家已經(jīng)進(jìn)入欣欣向榮的時(shí)代，這時(shí)候雖然也需要繁多的勞動(dòng)力，但卻不再是首選需求，這個(gè)時(shí)候最稀缺的則是掌握了高科技高技術(shù)的頂尖人才，在全國(guó)各地，各類高科技園區(qū)拔地而起，一切都在那句科技是第一生產(chǎn)力當(dāng)中。

    只要擁有一門精湛的技術(shù)，走到哪里都不用擔(dān)心沒(méi)有飯吃。況且沒(méi)有人會(huì)嫌棄的知識(shí)技術(shù)過(guò)多，大家都恨不得掌握一切熱門的技術(shù)。

    有了當(dāng)前的一個(gè)目標(biāo)，秦唐給規(guī)劃了一個(gè)大致上的表，晚上十點(diǎn)多睡覺(jué)，清晨近六點(diǎn)就起床，然后進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)。雖然確實(shí)挺苦也很累，但是跟前世的不如意相比較起來(lái)，秦唐還是相當(dāng)?shù)臉?lè)于接受，同時(shí)盡量讓學(xué)習(xí)變得有意思起來(lái)，也算是一種變相的苦中作樂(lè)了。

    這樣的日子一長(zhǎng)，班級(jí)里的其他人也開(kāi)始發(fā)覺(jué)出秦唐的不同之處來(lái)，早晨七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到學(xué)校進(jìn)行晨讀，中午十一點(diǎn)半放學(xué)回家，一點(diǎn)四十進(jìn)入班級(jí)，放學(xué)后又是絲毫不做停留，收拾好書(shū)包就回家。

    每天就是這樣在學(xué)校和家中兩點(diǎn)一線的單調(diào)來(lái)回，秦唐竟然能夠風(fēng)雨無(wú)阻的一直堅(jiān)持下來(lái)。兼之上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)又好，實(shí)在是由不得他們不佩服。

    只是這種相對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)苦行者一樣的方式顯然是不可取的，雖然很佩服羨慕秦唐的毅力和成果，但要真輪到的話還是敬謝不敏。

    但在各位授課老師的眼里，秦唐儼然就是好好學(xué)生的杰出代表了，教了無(wú)數(shù)屆的學(xué)生，能像秦唐這樣認(rèn)真主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生還真是沒(méi)有幾個(gè)，扳著指頭都能數(shù)的。這樣在其他班級(jí)授課的時(shí)候，有意無(wú)意的，很多時(shí)候便將秦唐作為榜樣提起，尤其是在批評(píng)人的時(shí)候，動(dòng)輒便是七班的那個(gè)秦唐平時(shí)是地，再看看你們。一長(zhǎng)，秦唐“書(shū)呆子”的外號(hào)便在年段里漸漸流傳了開(kāi)來(lái)。

    秦唐后對(duì)此頗有點(diǎn)啼笑皆非，回想前世因?yàn)橥锨纷鳂I(yè)，成績(jī)下滑而遭到老師父母的責(zé)罵，同學(xué)們不屑白眼的時(shí)刻。再對(duì)比起現(xiàn)在老師家長(zhǎng)的贊許，同學(xué)的敬佩，心中油然升起恍若隔世的感覺(jué)來(lái)，倍覺(jué)唏噓感嘆。

    路都是人選的，走的道路不同，將來(lái)得到的回報(bào)也是不盡相同，很明顯的，秦唐這一世并沒(méi)有打算要再?gòu)?fù)前世的老路，而是邁向了一條康莊大道，至于將來(lái)到底能得到多少回報(bào)，沒(méi)有人，哪怕是秦唐也是一樣。但秦唐很清楚，和前世相比起碼要強(qiáng)上百倍，因?yàn)橛辛耸當(dāng)?shù)年的先知先覺(jué)，他已經(jīng)是站立在巨人的肩膀，站的高，看的遠(yuǎn)，眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)，已經(jīng)是立于不敗之地，至于最后到底能有多少的成就，就看他接下來(lái)肯付出多少的努力了。

    ……

    就這樣，初中三年的第一個(gè)月在大家由躁動(dòng)好奇逐漸趨于平穩(wěn)的狀態(tài)中一天天，而進(jìn)入初中后的第一場(chǎng)大型考試：「月考」，也已經(jīng)是近在眉睫。

    月考就定在九月的二十四號(hào)，考上三天，然后放一天的假休息，接下來(lái)就是為期三日的全校運(yùn)動(dòng)會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后緊隨跟上的就是長(zhǎng)達(dá)七天的黃金國(guó)慶假期，環(huán)環(huán)相扣，很緊迫，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣著另一個(gè)環(huán)節(jié)。好在排在末尾的是國(guó)慶七天假期，能夠讓剛剛經(jīng)歷了考試加運(yùn)動(dòng)煎熬的學(xué)子們好好的放松一下。

    這樣算起來(lái)，雖然月考是每月一輪，但鑒于九月份的特殊『性』質(zhì)，實(shí)際上也就只有二十多天在上課，而且就這樣還得將雙休節(jié)假日都一并加上才行。

    如此一來(lái)，課程就變得開(kāi)始緊張起來(lái)，原本兩節(jié)課的內(nèi)容，盡量簡(jiǎn)縮為一節(jié)，而一節(jié)課的內(nèi)容，則更是精簡(jiǎn)到半節(jié)，自習(xí)課跟晨讀都暫時(shí)『性』的改成了額外的授課。老師在講課的時(shí)候，與核心內(nèi)容不太沾邊的統(tǒng)統(tǒng)一概略過(guò)，句句講的都切重要點(diǎn)，那些比較簡(jiǎn)單易懂的更是直接寥寥幾句話概括一下就完了。

    這樣一來(lái)便極為考驗(yàn)課堂上學(xué)生們的聽(tīng)講分析能力，只會(huì)老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)講還不行，沒(méi)有課前預(yù)習(xí)和一定的分析理解能力照樣還是懵懵懂懂的一頭霧水，直接導(dǎo)致了一批如秦唐前世那樣對(duì)學(xué)習(xí)不是特別熱情認(rèn)真的人紛紛出現(xiàn)聽(tīng)不懂的現(xiàn)象。

    但即便是這樣重點(diǎn)講解的趕著進(jìn)度，隨著月考日期一天天的臨近，仍然有幾門課程隱隱出現(xiàn)了不足的跡象，授課的老師無(wú)奈下只得再次快馬加鞭，除了核心重點(diǎn)，其他統(tǒng)統(tǒng)一律略過(guò)無(wú)視，要想等到再次講解怕是要到半期考復(fù)習(xí)的時(shí)候了。

    于是，在月考的催『逼』下，無(wú)論是學(xué)生還是老師甚至家長(zhǎng)都拿出了十二分的勁頭，終于是趕在月考的前一天將第一單元的課程全部教完。

    然后便是為期一日的考前重點(diǎn)講解，考場(chǎng)規(guī)矩，表，違禁物品，以及其其它各種可能考到的知識(shí)重點(diǎn)，從晨讀一直講到自習(xí)，對(duì)著所有人的耳朵整整轟炸了足足一天。到了放學(xué)回家的時(shí)候，幾乎所有的人都覺(jué)得的腦子里昏昏沉沉的。

    然后就是月考的第一天……   重生之八十年代332

    清晨五點(diǎn)多。

    九月底的岸江儼然已經(jīng)步入了秋季，推開(kāi)窗戶，一絲微風(fēng)吹入，涼意撲面而來(lái)，讓秦唐尚處于半昏睡狀態(tài)的腦子一下清醒了不少。抬頭望去，外界的天空仍然處于半朦朧微亮的狀態(tài)，依照平常的設(shè)定，鬧鐘還得半個(gè)多小時(shí)后才會(huì)響起，但秦唐仰躺在床上，睜著眼睛出神望著天花板，卻是無(wú)論如何也睡不著了。

    秦唐做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到的是很多年前的一天，在記憶中是如此的清晰，那是得知中考慘敗消息的日子，父親因?yàn)槠谕驮竿p重破滅坐在椅子上雙眼失神遙望遠(yuǎn)方的場(chǎng)景，沒(méi)有打，也沒(méi)有責(zé)罵，但卻讓那時(shí)的秦唐第一次如此清晰深刻的感覺(jué)到自身的軟弱無(wú)力。

    命運(yùn)的無(wú)奈，自身的渺小，然后就是周圍無(wú)數(shù)人的冷漠和冷眼落在的身上，這是應(yīng)試教育所造就的悲哀，卻要無(wú)數(shù)身處社會(huì)底層的人群來(lái)分擔(dān)苦果。但無(wú)論怎樣，都是秦唐不愿去回憶，但卻深深刻印在腦海中的夢(mèng)魘，即便是多年后依然時(shí)不時(shí)跳將出來(lái)讓他冒出一身的冷汗。

    有些時(shí)候，秦唐也會(huì)感到驚恐，他總是害怕眼前的這一切都是南柯一夢(mèng)，他的穿越重生，讓他在開(kāi)頭的幾日里無(wú)論如何睡不著覺(jué)，總擔(dān)心這是一場(chǎng)不真實(shí)的夢(mèng)，最后一覺(jué)醒來(lái)，入眼的依舊是那窄小老舊的出租小屋。他甚至同樣擔(dān)心的重生過(guò)程只是的幻想，他的命運(yùn)從來(lái)就未曾改變過(guò)。

    好在在窗外暗『色』調(diào)的天幕之下，書(shū)桌上的小臺(tái)燈雖然老舊，卻依然散發(fā)出記憶當(dāng)中那溫馨的橘黃『色』光芒。還在家中，『摸』『摸』的身體，一如少時(shí)，強(qiáng)壯的肌肉下潛藏著蓬勃的活力，不復(fù)成年后那單薄瘦弱的模樣。秦唐一邊安慰著，一邊伸手抹去額上的冷汗，心態(tài)逐漸重歸平穩(wěn)。

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    墻壁日歷上特意用紅筆劃出紅圈圈的日期很明確的告訴他，今天是二零零二年九月二十四號(hào)，星期二，月考的第一天

    第三十二中學(xué)，全市最優(yōu)秀最好的中學(xué)，走進(jìn)大門，迎面看到的是一個(gè)環(huán)形小廣場(chǎng)，升降國(guó)旗以及各種演出活動(dòng)都再此地舉行。然后就是校報(bào)櫥窗、草坪、階梯，寬闊的『操』場(chǎng)和延伸兩年前剛剛落成的新建教學(xué)樓，辦公樓，教學(xué)樓和實(shí)驗(yàn)樓相依而建，彼此間由橋廊連接，形成一個(gè)大大的半圓弧形，這在全市的學(xué)校建筑當(dāng)中，儼然是最有特『色』風(fēng)格的。

    此時(shí)偌大的教學(xué)樓乃至于前方的『操』場(chǎng)上都是一片靜寂，沒(méi)有了一分鐘前還是人『潮』涌動(dòng)的狀況，紅『色』粉筆劃出的隔離區(qū)域，鴉雀無(wú)聲的考場(chǎng)，走道上來(lái)回巡邏的監(jiān)考老師，都準(zhǔn)確無(wú)誤的告訴所有人今天學(xué)校里的不同尋常。

    第一道鈴聲響起，無(wú)數(shù)個(gè)教室內(nèi)都安靜無(wú)聲起來(lái)，在初一年段正數(shù)第一的教室中，秦唐正安靜的坐在屬于他的位置上。教室里分成四排，相互間隔的很開(kāi)，每個(gè)人都有一張已經(jīng)分配好的反轉(zhuǎn)桌子，桌洞在前，防止一些心懷不軌的家伙在其中做小動(dòng)作，桌面右上方貼著白『色』的準(zhǔn)考證號(hào)紙條，然后是一前一后典型的兩個(gè)面『色』嚴(yán)肅監(jiān)考老師。

    教室里略微有點(diǎn)嘈雜，準(zhǔn)考證號(hào)碼是根據(jù)入學(xué)成績(jī)分配的，成績(jī)?cè)胶玫?，所在的考?chǎng)就越往后推。所以在這個(gè)考試教室里，大部分的人都基本不在備戰(zhàn)狀態(tài)上，大伙兒好像都有些不以為意，無(wú)論成績(jī)好也罷，差也罷，似乎都可以，很無(wú)所謂的態(tài)度。

    因?yàn)檫@個(gè)分配到這個(gè)考場(chǎng)里的，都是整個(gè)年段里成績(jī)最差的一群人，大部分的人都無(wú)心向?qū)W，監(jiān)考老師們也懶得理會(huì)。

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    【第332章】人才難做

    【第332章】人才難做