——充滿模棱兩可的交流，有感情嗎？

    張澈最討厭的體育課。

    這個(gè)老師們眼中的好生張澈唯一會(huì)逃的課程又被張澈逃了，但是張澈也沒(méi)辦法上樓去，他會(huì)躲去哪里呢？

    事實(shí)上他每次都會(huì)去看女生們上體育課，不為別的，就為看看角落里的那個(gè)體育委員——雅雯。

    雅雯棕黑色的柔軟短發(fā)在陽(yáng)光下顯得那么耀眼，她剛剛跑完800米，通紅的雙頰和迷離的眼神像絨毛挑逗著張澈情竇初開的心。

    有時(shí)候張澈也會(huì)走到她身邊，低聲關(guān)心她。

    感覺(jué)好幸福。

    兩個(gè)人獨(dú)處，在操場(chǎng)的角落里悄悄地送去噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候，也許就是張澈每天最高興的事了吧。

    “要喝水嗎？我?guī)湍隳??！?br/>
    張澈按耐住忐忑不安的心，輕聲問(wèn)。

    沉默的搖頭。

    張澈無(wú)能為力，聳了聳肩離開了她。

    然而足以讓張澈崩潰的是，不出一會(huì)兒雅雯手中竟然拿著礦泉水喝著。

    她在騙他。

    張澈心中頓時(shí)只有憤怒了。

    心中五味陳雜的張澈，灰溜溜的跑回隊(duì)伍里去了。

    遠(yuǎn)處的雅雯和朋友們說(shuō)說(shuō)笑笑，對(duì)張澈來(lái)說(shuō)，她手里的水瓶是多么地扎眼?！拔也荒艽驍_她。給她自由的空間吧。”張澈用力閉緊雙眼告誡自己。無(wú)名火卻不曾熄滅。

    ※

    冗長(zhǎng)的課時(shí)終于結(jié)束，渾渾噩噩的張澈拖著疲憊的身軀走進(jìn)教室。輕輕摸了摸雅雯的頭，用手梳平雅雯被風(fēng)阻力造成的雜亂發(fā)絲，順便捏了捏雅雯的臉頰。雅雯警惕地抬起頭，掃了張澈一眼。龍眼籽兒般的眼眸清澈透明。

    沉默的溫柔，沉默的接受。

    情人般的關(guān)照，陌者般的寂靜。

    這或許就是雅雯和張澈一天中的所有互動(dòng)了。

    呆呆地盯著雅雯的背影。

    張澈一時(shí)竟看得出了神，忘了正課。

    ※

    值日班長(zhǎng)的小總結(jié)。

    張澈在臺(tái)上念著表?yè)P(yáng)名單。地理老師表?yè)P(yáng)的人里，張澈最記得的，果然還是雅雯——第一個(gè)被念出來(lái)的名字。

    同學(xué)邪邪地笑著：“我就知道阿澈你第一個(gè)念的是雅雯吶?！睆埑簻喩碛|電般一顫，有些難堪地撇了撇嘴，挪開視線。雅雯交扣的手不自然地慢慢放下，沒(méi)有回頭，沒(méi)有表情，也沒(méi)有一句話。她沒(méi)聽(tīng)到吧。張澈欺瞞著自己。

    第三天下午，張澈例行地摸了摸雅雯的頭，然而雅雯卻躲開了。張澈愣住了，右手無(wú)力地垂下，憤恨的轉(zhuǎn)身，留給雅雯一個(gè)絕情的背影。

    陳雅雯，你在躲什么呢。

    張澈腦海里不停的問(wèn)著自己。