“醫(yī)生，我兒子怎么還沒(méi)有醒來(lái)??？您再幫忙看看好不好？”劉梅焦急的聲音傳了過(guò)來(lái)。
“我說(shuō)過(guò)了，病人的生理特征都恢復(fù)了正常，沒(méi)有醒來(lái)可能只是他不愿意醒來(lái)。不過(guò)估計(jì)他什么都能聽(tīng)得見(jiàn)，你們?nèi)フf(shuō)點(diǎn)什么，刺激刺激他，說(shuō)不定他就能夠醒來(lái)了，如果一直醒不來(lái)，變成植物人的可能也是有的！我還有別的病人要看，有情況的話(huà)再喊我吧！”隨后，便是逐漸遠(yuǎn)去的腳步聲。
而此刻，躺在病床上，眼不能睜，口不能說(shuō)，手不能動(dòng)的半緣君，心里面卻是已經(jīng)罵開(kāi)了。
你才不愿意醒來(lái)！你才會(huì)變成植物人！老子之所以醒不來(lái)，是正在融合這個(gè)身體和系統(tǒng)，處于正關(guān)鍵時(shí)候，融合完畢就醒了好不好。
沒(méi)錯(cuò)，半緣君不是這個(gè)身體的原主人，盡管他和這具身體的原主人同名。
半緣君是來(lái)自地球的廣大穿越客中的一員，意外死亡之后，穿越到了這具剛好溺水身亡的少年身上。
只是讓半緣君好奇的是，自己之所以叫做半緣君，是因?yàn)樽约旱母赣H姓半，取名的時(shí)候比較為難，偶然看了元稹的離思之后，為了討好自己的母親，才取了個(gè)半緣君這個(gè)名字。
當(dāng)然了，也是因?yàn)楦赣H文化水平低，只知道取自花叢懶回顧，半緣修道半緣君的字面意思是看都不看別的女人一眼，只喜歡你，卻不知道這是元稹為了紀(jì)念亡妻而寫(xiě)的。
可是這個(gè)平行世界又沒(méi)有流傳千古的曾經(jīng)滄海難為水，為什么還會(huì)被人取名叫做半緣君。
隨著這具身體和半緣君靈魂的融合度越來(lái)越高，半緣君所能了解的信息也越來(lái)越多。
而記憶的增多，半緣君對(duì)于這具身體的原主人，是越來(lái)越不知道該如何評(píng)論了。
如果非要給個(gè)評(píng)論的話(huà)，半緣君只能說(shuō)，這具身體的原主人，簡(jiǎn)直就是個(gè)無(wú)法評(píng)論的二貨。
在半緣君的記憶中，四歲之前的他，還是挺好的，二貨的說(shuō)法要從他四歲上學(xué)前品德教育班說(shuō)起。
這個(gè)世界的學(xué)前班，主要的任務(wù)不是帶著學(xué)生們學(xué)習(xí)，而是對(duì)學(xué)生們進(jìn)行正確的，積極的品德引導(dǎo)。
可是自從半緣君上了學(xué)前班，他就把班里面弄的一團(tuán)糟，就連校長(zhǎng)，都被驚動(dòng)了知道他的大名。
并且校長(zhǎng)還說(shuō)，半緣君是他這幾十年的教育生涯里面，遇到的最不好帶的學(xué)生。
如果僅僅如此，也就算了。
半緣君所在的學(xué)校，是整個(gè)市里面最為優(yōu)秀的學(xué)校之一。
在一次學(xué)校爭(zhēng)奪市優(yōu)秀學(xué)校名稱(chēng)的公開(kāi)課上，恰好抽到了半緣君的班級(jí)進(jìn)行講課。
縣里面來(lái)學(xué)習(xí)的，市里面來(lái)旁聽(tīng)的，還有省里面來(lái)考察的領(lǐng)導(dǎo)，在班級(jí)后面坐了一大堆。
品德老師在課程快要結(jié)束的時(shí)候問(wèn)同學(xué)們：“當(dāng)你們死后，你們希望別人對(duì)著你的尸體說(shuō)些什么？”
有的小朋友說(shuō)：“他生前是一個(gè)好人，幫助了好多人！”
還有的小朋友說(shuō)：“他生前是一個(gè)偉大的科學(xué)家，對(duì)國(guó)家做出了很多貢獻(xiàn)！”
這些回答，雖然都是在老師的引導(dǎo)下用稚嫩的語(yǔ)氣和含糊的意思表達(dá)出來(lái)的，但卻讓來(lái)旁聽(tīng)的領(lǐng)導(dǎo)們很是滿(mǎn)意。
不過(guò)到了半緣君的時(shí)候，他站了起來(lái)，指著前方想象出來(lái)的尸體驚訝的說(shuō)：“動(dòng)了！動(dòng)了！他竟然活了！”
老師懵了，不知道該怎么接。
校長(zhǎng)臉色鐵青，感覺(jué)今年的評(píng)級(jí)自己學(xué)?？隙ㄅ轀?。
后面的一大排領(lǐng)導(dǎo)，他們想笑，但又要保持嚴(yán)肅，一張張的臉，憋的通紅。
后來(lái)，半緣君學(xué)前品德教育課沒(méi)有上完，就被接回去了。
倒不是被開(kāi)除，而是劉梅接他回家的時(shí)候，不止一次的看到校長(zhǎng)目光呆滯的看著半緣君，時(shí)不時(shí)的還咬牙切齒，覺(jué)得半緣君在這個(gè)學(xué)校上課不安全，這才將其接了回去。
緊接著，半緣君上了小學(xué)。
小學(xué)好啊，學(xué)習(xí)的內(nèi)容簡(jiǎn)單，半緣君的父親又算是個(gè)知識(shí)分子，對(duì)他進(jìn)行過(guò)學(xué)前教育，雖然教的只是一些簡(jiǎn)單的識(shí)字和算術(shù)，但也能讓他稱(chēng)霸整個(gè)小學(xué)一年級(jí)了。
學(xué)習(xí)成績(jī)好，自然成了老師們的寵兒，雖然半緣君時(shí)不時(shí)的犯?jìng)€(gè)二，但卻被老師們當(dāng)成了可愛(ài)的表現(xiàn)。
直到那一年的學(xué)期末，學(xué)校評(píng)出了各個(gè)年級(jí)的三好學(xué)生，當(dāng)著所有學(xué)生的面進(jìn)行表?yè)P(yáng)并贈(zèng)獎(jiǎng)狀。
上臺(tái)的時(shí)候，老師告訴半緣君，從校長(zhǎng)手中接獎(jiǎng)狀的時(shí)候，要有禮貌。
看著那些高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們上臺(tái)都是鞠躬感謝，王昊覺(jué)得，自己一定要比他們都有禮貌才好。
終于，輪到王昊上臺(tái)了，校長(zhǎng)親自給他發(fā)獎(jiǎng)狀。
半緣君掃了一眼先上臺(tái)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，然后噗通一聲，跪在校長(zhǎng)的面前，對(duì)著校長(zhǎng)連續(xù)磕了三個(gè)響頭。
校長(zhǎng)傻了。
老師們也傻了。
就連同學(xué)，一個(gè)個(gè)的，也都呆住了。
從那以后，半緣君在整個(gè)學(xué)校，都算是出名了，并且獲得了二貨的稱(chēng)呼。
不過(guò)，出名就出名吧，二貨也就二貨，反正只是個(gè)五歲的小孩子，應(yīng)該都不懂吧。
可是從這時(shí)候起，半緣君身體里面的二貨細(xì)胞，才算是正式發(fā)揮功能了。
母親劉梅為了他的前途，不讓兒子輸在起跑線(xiàn)上，小學(xué)二年級(jí)起，便給半緣君報(bào)了鋼琴興趣班。
學(xué)鋼琴好?。∮謨?yōu)雅，又時(shí)尚，半緣君也很喜歡。
可無(wú)奈的是，半緣君實(shí)在是沒(méi)有鋼琴上面的天賦啊。
剛開(kāi)始，他爸媽覺(jué)得，孩子還小，天賦這東西，練練就出來(lái)了。
所以每天忍受著半緣君的噪音攻擊，陪他練琴。
三個(gè)月過(guò)去了，半緣君的天賦，卻沒(méi)有一絲一毫的長(zhǎng)進(jìn)。
終于，在鄰居的再三投訴之下，半緣君父母終于知道了，自己兒子不適合彈琴。
既然不適合彈琴，那就給他報(bào)個(gè)別的興趣班吧。
想了許久，父母終于決定報(bào)個(gè)散打班。
散打也好啊！既可以防身，又可以健體，還能夠培養(yǎng)男子氣概。
剛開(kāi)始一切都還好。
不過(guò)學(xué)了兩個(gè)月的時(shí)候，散打老師迫不得已，給他送回來(lái)了。
倒不是半緣君底子不好，也不是他不認(rèn)真學(xué)，相反，半緣君比別人都認(rèn)真，掌握的東西也比別人都快。
只是，既然是練散打，那就肯定有對(duì)抗的時(shí)候。
雙方站定，老師說(shuō)：“預(yù)備....”
‘砰！’半緣君一拳給人打到了。
老師說(shuō)要他說(shuō)開(kāi)始，雙方站定行禮之后才能打，但半緣君卻認(rèn)死理，跟老師講不論什么辦法，能夠給敵人打到才是正確的。
偷襲這不叫偷襲，這叫先發(fā)制人。
小小的半緣君，嘴巴如同機(jī)關(guān)槍一樣，老師跟他講規(guī)矩，他給老師講道理。
老師給他講道理，他給老師講實(shí)際。
老師給他講實(shí)際，他給老師將曾經(jīng)。
散打老師是個(gè)粗人，嘴巴笨，死活都說(shuō)服不了半緣君，只好讓他只練，不和別的小朋友參加對(duì)抗。
但是半緣君在私下里，到處傳授他的道理，跟同學(xué)們說(shuō)勝利才是王道。
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，老師都說(shuō)不過(guò)半緣君，那就說(shuō)明半緣君肯定是對(duì)的啊，而且半緣君所說(shuō)的歪理，聽(tīng)起來(lái)也都煞有其事的樣子。
所以，短短兩個(gè)月，整個(gè)散打班，都給他帶偏了。
在一次和別的散打班對(duì)抗比賽的時(shí)候，半緣君所在班級(jí)的師兄弟們，表現(xiàn)那叫一個(gè)精彩啊。
偷襲，詐降，專(zhuān)攻下三路等等手段層出不窮。
雖然給對(duì)面散打班的人打的是凄慘無(wú)比，甚至都沒(méi)人愿意上場(chǎng)了，但在觀(guān)眾席上，散打老師的臉色，卻比比賽還要精彩。
由紅到黑，由黑到白，由白到紫，差不多可以開(kāi)個(gè)染坊了。
事后，散打老師紅著眼睛，給半緣君送了回去。
半緣君還沾沾自喜，覺(jué)得這是老師愛(ài)護(hù)他，怕他這個(gè)大功臣被對(duì)面散打班報(bào)復(fù)才痛心做出的決定。
接下來(lái)，學(xué)繪畫(huà)，半緣君這個(gè)表現(xiàn)還比較不錯(cuò)，比彈琴有點(diǎn)天賦。
繪畫(huà)老師比較喜歡他，將自己的一些珍作拿給他，讓他拿去臨幕。六七歲的半緣君咬著筆頭想了許久，想不通臨幕的意思。
然后他靈機(jī)一動(dòng)，找了一張薄到半透明的紙張，蓋在老師的畫(huà)作上面，照著紙張透過(guò)來(lái)的影子畫(huà)了起來(lái)。
一夜之間，將老師的所有珍作都給毀了。
再后來(lái)，吉他，跳舞，下棋，魔術(shù)等等等等，半緣君以平均兩個(gè)月就更換一次興趣班的頻率慢慢長(zhǎng)大了。
不過(guò)因?yàn)閷W(xué)什么都學(xué)不到頭，走到哪都搞的雞飛狗跳，所以他被同學(xué)和老師冠以二貨的稱(chēng)呼。
他的父母，也終于覺(jué)悟，自己的兒子，根本沒(méi)有任何方面的任何天賦，只能將希望寄托在他的讀書(shū)之上了。
上了初中，半緣君不再去學(xué)興趣班了，又換了一個(gè)新的學(xué)校，周?chē)际切峦瑢W(xué)，他總算是擺脫了二貨的名聲了。
這時(shí)候的半緣君，決定好好學(xué)習(xí)，遵守規(guī)矩，做一個(gè)和同學(xué)都一樣的普通學(xué)生時(shí)，讓他想不到的是，他最終還是無(wú)法擺脫二貨的稱(chēng)呼。