“長老，你怎么……”

    陳鋒忍不住脫口而出。

    長眉卻是皺了皺眉頭，示意他小聲一點(diǎn)。

    陳鋒立刻閉上了嘴，乖乖回到座位上，心里卻是充滿了疑惑。

    “長眉長老怎么會突然來這里？杭城音樂學(xué)院從開辦至今，也沒有長老來聽課的記錄?。　?br/>
    寧紅夜也是有些傻眼，她覺得自己腦子都不夠用了，不光莫名其妙當(dāng)了個班長，還有宗門長老來一起聽課，實(shí)在讓她有些迷茫。

    林楓倒是并不在意這些，作為一個老師，就該做好自己的本職工作，下面的學(xué)生無論是什么身份，他都一視同仁。

    所以，當(dāng)初他給無憂子等人上課的時候，雖然隱約猜到這幾個老頭身份不簡單，但也沒有因?yàn)閷W(xué)生身份顯赫，就放棄了老師的尊嚴(yán)。

    “請大家集中注意力聽課，不要東張西望?！?br/>
    林楓提醒陳鋒和寧紅夜，然后把教材的第一頁放到投影機(jī)上，繼續(xù)上課，“今天的第一課，我們要講的是音樂的歷史，雖說琴仙伯牙是人族第一位樂圣，但是音樂的起源早有根據(jù)……”

    “吧嗒！”

    就在這個時候，只見教室門又被推開，林楓冷眼轉(zhuǎn)頭看去，陳鋒等人的目光也轉(zhuǎn)移了過去。

    只見無憂子那一張布滿皺紋的臉露了出來，見到林楓時立刻點(diǎn)頭哈腰，臉上帶著歉意，跟在他身后的是天童，齊工和段江三個長老。

    這幾個人清一色抱著一個本子拿著筆，像極了遲到怕挨批的學(xué)生，弓著身子齊刷刷地往最后一排走去，腳步急促且輕柔，生怕發(fā)出聲音打擾老師。

    林楓看著四人都坐好之后，才說道：“你們五個如果要來，以后就一起來?！?br/>
    無憂子等人連忙點(diǎn)頭：“是，林老師。”

    說完之后，林楓繼續(xù)講課，無憂子五人則是拿著紙筆記錄，看起來十分認(rèn)真。

    師師神色如常，畢竟她早就見過師尊給無憂子上課，在她心里，師尊雖然實(shí)力低微，但是在樂理知識和音樂創(chuàng)作上，絕對是非常頂尖的。

    然而，陳鋒和寧紅夜卻像是受到了暴擊一般，久久緩不過神來。

    神音宗掌門和四殿長老一起來聽課，聽的還是一個一品導(dǎo)師的課，這是這么回事？

    而且看他們對林楓的樣子，似乎非常尊敬這個老師！

    他們的世界觀都快要崩塌了。

    陳鋒眼皮直跳，剛才他還對林老師出言不遜呢，看樣子是惹了大禍了！

    “只怪我太傻了，想得不夠多，怎么不想想一個一品實(shí)力的音修，為什么會突然取代二品的秦老師呢，這里面肯定有問題啊，我實(shí)在是太沖動了……”

    陳鋒心中極度后悔，只希望林老師不要因?yàn)橹暗氖虑橛浐匏藕谩?br/>
    寧紅夜則是覺得自己突然失去了聽力，身體好像變得僵硬起來，就像一個雕塑一般的動彈不得，而且自己的嘴巴也張不開了。

    只能看到林老師在臺上張嘴，卻聽不到任何聲音，漸漸地就連視線都開始模糊了。

    “寧紅夜同學(xué)，請問你對半音的運(yùn)用有什么了解？”

    林楓的聲音傳來，將寧紅夜從迷茫中拉了出來，看著林楓的眼睛，她緊張地咽了下口水，手掌握緊又松開，不一會兒手心就全是汗水了。

    “半音，我……那個……”

    寧紅夜支支吾吾半天，最后連一個字都說不出來。

    這時，師師踴躍地?fù)尨鸬溃骸鞍胍羰侵竷蓚€音之間的一種關(guān)系,兩個相鄰的音,之間距離最小,被稱為伴音，鋼琴鍵盤上，相隔一個琴鍵的兩鍵之間構(gòu)成全音?！?br/>
    “謝謝你給我普及了一下半音的概念?！绷謼鼽c(diǎn)頭，師師一臉得意，只聽林楓繼續(xù)說道，“不過，我問的是半音的運(yùn)用，問題不是什么是半音，下次出門別忘帶腦子過來?！?br/>
    “ˉ—￣切！”師師一臉傲嬌地坐了下去。

    一旁的寧紅夜見到師師和林楓的互動，緊張地心情漸漸緩和下來，雖然掌門和四殿長老在場，讓她覺得壓力倍增，但眼前的林老師似乎挺和善的。

    放松的心情讓寧紅夜在次被問到的時候，也敢于勇敢回答問題了，雖然幾次回答錯誤，還有一次答案過于片面，但其中有自己的觀點(diǎn)，林楓也特意表揚(yáng)的一下。

    陳鋒也被問到幾個問題，他作為樂徒班第一名，還是有些本事的，對于基礎(chǔ)的樂理知識非常嫻熟。

    只不過，陳鋒被問到的時候顯得有些驚訝，隨后想想又釋然了。

    雖然他出言不遜，但臺上的林老師并沒有因?yàn)檫@個原因就冷落他，陳鋒想要學(xué)習(xí)的話，林老師也會盡力教學(xué)。

    明白了這一點(diǎn)，陳鋒對林老師的敬佩之情油然而生。

    林楓通過幾個問題，大概也了解了兩個學(xué)生。

    陳鋒腦子靈活，而且音樂知識全面，各種理論就算沒有聽過，也能快速消化吸收，尤其擅長舉一反三，是個修煉音樂的天才。

    寧紅夜則是顯得有些一根筋，她修煉的樂器是琵琶，就只關(guān)心琵琶的技法和樂曲，至于其他的東西就完全不關(guān)心，或者說是對于其他東西沒有領(lǐng)悟的天賦。

    這是很常見的，人對自己感興趣的東西，再難也會去學(xué)，不感興趣的東西，哪怕在容易也學(xué)不會。

    不過，這并不代表寧紅夜就沒有音樂天賦，就像林楓之前所想的那樣，她這種學(xué)生需要因材施教。

    簡單講述了一下自己整理的音樂史之后，林楓開始針對兩人修煉的樂器，講解技法。

    無憂子等人之前就請教過樂器的技法，在林楓指點(diǎn)過后也取得了長足的進(jìn)步，于是都停下了手中的筆。

    “掌門師兄，學(xué)校里的事情你聽說了沒有，好像要鬧起來了？”天童小聲問道。

    “這種事情有什么好擔(dān)心的，你還懷疑林前輩的能力嗎？就算他現(xiàn)在只愿意把自己當(dāng)一個普通的一品，教書也是沒問題的?！睙o憂子一臉淡然地說道。

    “確實(shí)，以林前輩的能力，這種小事根本無須操心?！饼R工點(diǎn)頭道。

    “嘿嘿，長眉你這次能把林前輩請來功勞不小，我們幾個都跟著沾光了?！倍谓f道。

    “還是林前輩有類無教的關(guān)系，林前輩的心境我們一輩子達(dá)不到……”長眉感嘆。

    就在這個時候，教室外的廣場上，一大群人正集結(jié)起來。