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    武器的種類

    隨著冶煉技術和鍛造工藝水平的提高。西漢時期的武器種類已有多種多樣。如當時的長柄兵器有槍、矛、戟等；短柄兵器有刀、劍等；遠射兵器有弓、駑等；防護裝具有鎧甲、盾牌；錘砸、劈砍兵器有錘、杖、斧、鉞等。這些兵器多為鐵制品，質量較高，大大增強了軍隊的戰(zhàn)斗力。

    東漢武器的種類和質量有了進一步的發(fā)展，主要表現(xiàn)在矛、戟、槍、刀、駑、箭、鎧甲等項。

    矛：矛是東漢軍隊裝備的一種刺殺兵器。東漢時有的矛比西漢更長。

    戟：戈與矛的合體，兼有勾、啄、沖、刺四種殺傷作用。東漢時，以戟為兵器的名將甚多，有長柄戟、手戟(短戟)和雙戟。這些戟非常鋒利，殺傷力較西漢時更大。（本網站有關于戟的專門介紹可以查看）

    槍；槍也是一種刺殺兵器，形制與矛相類似。《通俗文》曰：“削木傷盜曰槍。”春秋戰(zhàn)國之際的墨子提到了“槍”。槍有木柄、竹柄兩種。東漢時期，槍仍為軍隊的主要武器。

    刀：西漢時出現(xiàn)了一種專用于劈砍的鐵質短柄刀，又名環(huán)柄刀或環(huán)首刀。東漢時期，軍隊已普遍使用鋼刀。如：1974年山東蒼山縣出土永初六年(112年)“(即煉)大刀”。此外，還曾經出土過“百煉”鋼刀，比“講沛”的質量更好。②表明制造鋼刀的技術，在東漢已進入到了成熟階段。

    駑：是一種遠射兵器，即安有臂的弓，弓臂上設有駑機。這種“駑”，于春秋末年的吳、越等國已見使用。西漢時期有用臂拉開的擘張駑和利用腳踏開的蹶張駑兩種。到東漢時期，駑的種類增多，主要分“強駕”和“小駕”兩種。強駑的射程和殺傷力比小駕更大。

    據載：安帝元初二年(115年)，“羌眾萬余，攻圍赤亭(今甘肅成縣西南)，(虞)令軍中強駑爀發(fā)，而潛發(fā)小駑，羌以為矢力弱不能至，并兵急攻，虞于是使二十強駑共射一人，發(fā)無不中，羌大震，退?！薄蛾惽騻鳌氛f：“以弦木為弓，以羽牙為矢，引機(駑機)發(fā)射，遠射千余步”。強駑的射程可達千步之外。

    在居延漢簡中，有關“駑”的記錄很多。當時管的射程和強度，通常以“石”計算，有一、三、四、五、六、七、八、十石等八級，一般六石駑最為常用，大約可射260米。至于十石強駑的射程更遠、殺傷力更大。

    大量史實表明，“駑”是漢軍的“長技”之一，東漢時期仍為軍隊的重要武器，且有所發(fā)展。由于駑的普遍使用，射駑的方法和經驗日益豐富。值得注意的是，駑的普遍使用，大大提高了作戰(zhàn)中的進攻性和殺傷力。它比弓箭具有更多的優(yōu)越性，駑的性能，便于較長時間的瞄準，提高了命中精度；同時，張駑射箭既可用臂力，也可用腳踏等方法，這就有助于拉弦力量的加強，使射程增遠，穿透效能提高，從而增強了殺傷力。

    箭：弓、駑所使用的箭，又稱“矢”或“簇”。西漢的箭矢，形制和戰(zhàn)國之時大體相同，但箭矢加長，分長尾和短尾兩種。到東漢時期，已使用“毒箭”。即在箭矢上敷用毒藥，以增強箭的效能。

    如明帝永平十八年(75年)，北匈奴攻金浦城(今新疆字遠縣)，校尉耿恭“以毒藥傅矢”，中矢者“視創(chuàng)皆沸”，大驚，遂遁去?？梢?，在當時的戰(zhàn)斗中，毒箭發(fā)揮了一定的威力，增大了箭的殺傷效能。

    鎧甲：是一種護體裝備。鐵兵器出現(xiàn)和弓彎的發(fā)展，促進了護體裝備的改進。西漢之時，鐵制銷甲日益增多。到東漢時期，鐵制“魚鱗甲”已在軍中普遍使用。據考古發(fā)掘，在沂南畫像石上有刻制了一領鐵制的魚鱗甲。在河南陜縣劉家渠東漢墓中，出土的陶制樓閣上也有披戴魚鱗甲的武士守衛(wèi)。

    在當時，隨著煉鋼技術的提高，鐵鎧的質量和數量都有提高，表現(xiàn)在鎧甲的堅度增強，類型增多和防衛(wèi)性能增大。在曹植《先帝賜臣鎧表》中，出現(xiàn)有黑光鎧、明光鎧、兩當鎧等。諸多事例表明，東漢時期鐵銷制作已逐漸完善。

    俸祿的種類

    東漢官員俸祿大體上有如下標準：上公、公、中二千石（九卿一級，月俸一百八十斛谷）、二千石（月俸一百二十斛谷）、比二千石（月俸一百二十斛谷）、千石（月俸八十斛谷）、比千石、六百石、比六百石等。

    “石”是一個重量單位，班固的解釋是，“千二百黍重十二銖，二十四銖為兩，十六兩為斤，三十斤為鈞，四鈞為石”。根據這個算法，加上考古實物證實，漢代的一石合現(xiàn)在的60斤。

    二千石即12萬斤，指的是糧食。寫到這里，我暫時離開了電腦，專門跑到離我所住公寓不遠的一家超市里偵察了一番，見超市里每500克早秈米、晚秈米、粳米、標準粉、富強粉的零售價格分別為1．40元、1．53元、1．72元、1．35元、1．57元。

    如果按這個水平，以每一斤糧食1.5元計算，12萬斤糧食約合18萬元，這里指的是年薪，即月薪1.5萬元，是實付工資，因為不用交個人所得稅，也不扣各種保險、公積金。不算太高，也不算很低。

    “中”的意思是加強版，比標準版稍高；“比”的意思是簡化版，比標準版稍低。二千石是一個重要的杠杠，大體上相當于部長級，在軍隊里相當于軍長這一級。再往下，到六百石這一級，相當于縣長。

    但東漢公務員的工資不是舀糧食折成錢發(fā)，而是實行半米半錢制，即一半發(fā)貨幣，一半發(fā)實物，避免物價嚴重波動的時公務員領到工資卻吃不飽飯，考慮得挺以人為本。

    據后漢《食貨志》記載，桓帝時一石米價格是50錢，30億錢可以買6000萬石大米。漢代的一石是現(xiàn)在的60斤，折合36億斤大米。嘉慶時江南一石米的價格約為一兩五錢白銀，一億兩白銀可以買大米6600石，清代的一石約合100斤。

    東漢對地方官實行嚴格的屬地回避制度，本地人不能在家門口做官?；傅塾职堰@個制度更加嚴格化，推出了所謂的“三互法”，把回避的范圍擴大到“婚姻之家”和“兩州人士”，即有通婚關系的兩家人也要相互回避，另外，毫無關系的甲、乙兩個人，如果甲郡人任乙郡守，那么乙郡人就不能再任甲郡守。

    漢代的教育體系很發(fā)達，不僅在京師洛陽設有當時全世界規(guī)模最高、水平最高的大學－－太學，而且在各地方都設有官學，像譙縣這樣經濟發(fā)達、人口眾多又是州刺史署所在地的大縣，官學更是具備了相當規(guī)模。

    漢代的官學走的是全民教育路線，不僅收官宦子弟，也收平民布衣家的孩子，有錢的能上，家庭條件困難的也能上。即使在京師的太學，只要學習成績出眾，交不起學費、甚至負擔不起生活費，一樣有辦法完成學業(yè)。

    具體的辦法很多，有的可以在外面打點短工，搞點社會實踐，半工半讀，有的干脆在學校里打工，窮人家的孩子給同學中那些富人子弟們當仆人。有的學生自己動手在宿舍里生火做飯，以節(jié)省開支。這些都是學校允許的。

    寬松的教育政策擴大了教育規(guī)模，培養(yǎng)出了大批人才。三國時期為什么能出現(xiàn)“人才之盛”？與劉漢一朝發(fā)達的教育體系直接相關。貓撲中文