歐陽(yáng)錦城和林安然回到自己的位置，上課的時(shí)間差不多也就到了。
第一節(jié)課是英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師是一名女教師，可能是因?yàn)榕緛?lái)就對(duì)英語(yǔ)比較擅長(zhǎng)，所以教英語(yǔ)的老師大部分都是女教師。
馬雨晴身著白色的連衣裙，腳蹬一雙紅色的高跟鞋，即使是身處深秋，穿的也是頗為清涼，看上去就知道對(duì)方是一個(gè)極其愛(ài)美的人，一雙柳葉彎眉，明眸皓齒，倒是很漂亮。
對(duì)于馬雨晴，林安然并沒(méi)有太多的觀感，學(xué)校里面教英語(yǔ)的老師本就比較緊缺，相比起其他科目老師的年紀(jì)，馬雨晴的年紀(jì)顯然要小上很多，也就二十來(lái)歲的樣子，正是愛(ài)美的年紀(jì)，再加上本就資本不錯(cuò)，倒是一天一身的換著。
英語(yǔ)的教學(xué)能力不怎么樣，身后倒是跟了一堆的追求者。
歐陽(yáng)錦城早在對(duì)方開口上第一節(jié)課的時(shí)候，就已經(jīng)徹底的放棄了，前世作為一名跨國(guó)集團(tuán)的總裁，掌握一門外語(yǔ)是最基本的情況，而馬雨晴那一口中國(guó)式的英語(yǔ)，足夠讓歐陽(yáng)錦城暗暗吐槽了。連帶著林安然，自第一天之后，就被歐陽(yáng)錦城拉著，開始聽磁帶里面的英語(yǔ)。
林安然對(duì)歐陽(yáng)錦城一向言聽計(jì)從，上英語(yǔ)課的時(shí)候，倒是也不搗亂，只是低頭默寫著單詞，或者是抄著課本上面的課文，偶爾遇到不認(rèn)識(shí)，或是不知道怎么讀的單詞，會(huì)輕輕的碰下歐陽(yáng)錦城，問(wèn)一下。
馬雨晴今天顯然心情不好，她一直覺(jué)得自己應(yīng)該出生在富貴之家，而不是那個(gè)土不拉幾的小鄉(xiāng)村，自師范畢業(yè)之后，她就再也沒(méi)有回去過(guò)，每個(gè)月的時(shí)候，會(huì)定期寄回去一些錢，其他的事情，她覺(jué)得自己而已無(wú)能無(wú)力。
而且她長(zhǎng)得本就漂亮，還等著釣個(gè)金龜婿，嫁到城市里面呢，誰(shuí)知道昨天她回到自己宿舍的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的父親竟然從鄉(xiāng)村過(guò)來(lái)了，雖然沒(méi)有看到別人的嘲笑，但是馬雨晴就是覺(jué)得所有的人都在嘲笑她，嘲笑她長(zhǎng)那么漂亮有什么用，還不是有個(gè)貧窮的家。
人是一種很奇怪的動(dòng)物，自己生氣的時(shí)候，最喜歡做的就是遷怒，覺(jué)得把自己的火氣，發(fā)到別人身上，自己就不生氣了，雖然這些沒(méi)有科學(xué)依據(jù)，但卻是真真正正的事情。
而下面的學(xué)生看到一臉陰沉的馬雨晴，自是乖乖的坐在座位上面，他們雖然不算是什么久經(jīng)歷練之人，但是最基本的察言觀色還是知道一點(diǎn)點(diǎn)的，馬雨晴一看就心情不好，誰(shuí)會(huì)往她的槍口上撞啊。
馬雨晴看著下面的學(xué)生，“明天就是學(xué)校的第一次月考，出的試卷也是最基本的內(nèi)容，現(xiàn)在我們開始上課?！?br/>
“林安然，陳曉麗，到上面來(lái)寫單詞！”
這恐怕也是教英語(yǔ)的老師最常見的手段，那就是上臺(tái)默寫單詞。
林安然站起身，沒(méi)有一絲的驚慌，對(duì)于兩個(gè)單元的單詞，他還是很有信心的，這個(gè)時(shí)候，本來(lái)就是上初中的時(shí)候，才會(huì)開始學(xué)英語(yǔ)，這也導(dǎo)致初一上學(xué)期的英語(yǔ)，都是最簡(jiǎn)單的那一些。
陳曉麗有些許的緊張，雖然她自己也覺(jué)得自己學(xué)習(xí)的還不錯(cuò)，單詞也記得滿嫻熟，可是緊張這種事情，不是你會(huì)這些內(nèi)容，就不緊張的。
到講臺(tái)上面，拿起粉筆，背對(duì)著下面的學(xué)生，林安然兩人等待著馬雨晴的開始。
“下面的學(xué)生也拿出一張空白的紙，待會(huì)提問(wèn)完之后，楊云燕把班里面其他人的默寫紙，部都收上來(lái)！”
楊云燕，也就是馬雨晴指定的英語(yǔ)課代表，或許是為了巴結(jié)楊家，也或許是看楊云燕長(zhǎng)的還算不錯(cuò)，也蠻會(huì)打扮，誰(shuí)知道呢，反正馬雨晴就指定楊云燕了，歐陽(yáng)錦城倒是沒(méi)有多大的意見，不過(guò)就是一個(gè)小小的課代表，即便是班長(zhǎng)，現(xiàn)在老師一句話，也會(huì)把你免掉。
“第一個(gè)單詞，正好，剛才，僅僅！”馬雨晴開口道。
馬雨晴提問(wèn)單詞的時(shí)候，都是說(shuō)漢語(yǔ)意思，然后讓學(xué)生把英語(yǔ)單詞寫出來(lái)，這會(huì)讓學(xué)號(hào)是呢個(gè)記住單詞，但是另一方面，對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，卻沒(méi)有太大的作用，好在華夏的教育本就是啞巴式英語(yǔ)，只要最后的分?jǐn)?shù)考的不錯(cuò)，就行了。
歐陽(yáng)錦城平時(shí)的時(shí)候，也會(huì)鍛煉林安然的英語(yǔ)口語(yǔ)，至于班里面其他人，歐陽(yáng)錦城表示自己不是神父，肩負(fù)著拯救世人的重任。
所以整個(gè)班里面，除了林安然和歐陽(yáng)錦城之外的其他人，開口就是中國(guó)式的英語(yǔ)，偶爾該帶著些許HD市的口音。
轉(zhuǎn)眼間，這單詞就已經(jīng)提問(wèn)完了，楊云燕起身把班級(jí)里面的默寫紙部收好交上去，林安然倒是很淡定的回到自己的位置，對(duì)于這些單詞，林安然可以肯定自己寫的，百分之百正確，而陳曉麗回到自己位置之后，就小聲的問(wèn)著自己的同桌，自己寫的到底對(duì)不對(duì)。
只見得黑板之上，左邊的板塊上面，一手漂亮的花式英文，看上去極為賞心悅目，可能是因?yàn)榫毩?xí)毛筆字的原因，林安然現(xiàn)在對(duì)字體極為的講究，即使是剛開始學(xué)習(xí)的英文，也央求著歐陽(yáng)錦城，幫忙弄過(guò)來(lái)一些字體。
而右半邊的單詞，倒是也極為公正，只是不能和林安然寫的相比而已。
老師們最關(guān)注的永遠(yuǎn)是兩種學(xué)生，一種是學(xué)習(xí)好的，一種是惹是生非的，而林安然正好這兩種都不屬于，他屬于很安靜，成績(jī)中等考上的那種。
在這之前，馬雨晴從來(lái)沒(méi)有提問(wèn)過(guò)林安然，可是現(xiàn)在看著黑板之上那漂亮的字體，仿佛都在嘲笑著自己，一個(gè)學(xué)生寫出來(lái)的字體，比這個(gè)當(dāng)老師的還要好看，林安然并沒(méi)有這樣的想法，但是擋不住馬雨晴心里面這么想。
只見得馬雨晴臉上更加的陰沉了，可是林安然寫的又完正確，再看下陳曉麗的單詞，雖然很努力，可是還是有一個(gè)單詞，不小心寫錯(cuò)了，這可讓馬雨晴找到發(fā)泄的通道了。