走在去老師辦公室的路上，她差點哭了。此刻的她怎么接受再來一個老師痛罵一頓的打擊？難道她已經(jīng)墮落成老師眼里的“壞學(xué)生”了嗎？

    她遲疑著走進(jìn)辦公室。老師一眼就看出了她情緒不太好，并沒有說什么，只是似笑非笑地問道：“你今天下午去看病情況怎么樣？”

    為什么這么問？是不相信她去看病了嗎？她感到有些悲哀，但還是忍著心里的難過說道：“醫(yī)生沒怎么說，就是說腦供血不足而已?！彼龑嵲拰嵳f，不怕老師懷疑怎么小小年紀(jì)就會腦供血不足。

    聽到她是真的有病，老師又囑咐了她幾句便呆呆地看著她。她的心里還縈繞著英語老師剛才那句“不要臉”，根本沒有心思考慮任何事情，包括紀(jì)帆的信。

    但老師在看了她一會兒才問道：“還有什么事情嗎？”真是好笑！明明是他叫蘇小嵐來辦公室的，現(xiàn)在卻問她還有沒有什么事？莫非是他還有什么事，就是不想跟蘇小嵐說？

    經(jīng)過他這么一提，蘇小嵐很想問一問有沒有她的信。但因為剛才被罵得心有余悸，她不敢，輕輕說：“沒事了?！北闾映隽宿k公室。

    她有一種直覺：紀(jì)帆的信一定是到了班主任手里！她被這種感覺分分秒秒地折磨著。忍過一天后，她忍不住了。她跑到老師跟前問道：“老師，有沒有我的信？”

    看到有學(xué)生放著學(xué)習(xí)不管竟然來問這種問題，老師有些惱火了：“你怎么什么也不關(guān)心就關(guān)心這些？”他恨鐵不成鋼地嘆了口氣說：“唉！有！自己來辦公室拿！”

    她哪里是什么都不關(guān)心？她什么都關(guān)心！因為那信，是她現(xiàn)在的全部！然而，拿到信的瞬間，她轉(zhuǎn)身就哭了。

    她那么冒險去找老師要的信，還是薄薄的一頁紙。不僅薄薄的一頁，紀(jì)帆還讓她不要再經(jīng)常給他寫信了！他讓她打電話。也許是怕寫信占用她的學(xué)習(xí)時間。

    但如果不用紙張一筆一劃地沉淀，她那么多的想念該何去何從？她依然在寫日記。日記里，盡是不能告訴紀(jì)帆的心語。讓她打電話，她又怎么知道他一天之間什么時候有時間？她又怎么掩飾語氣里的情緒？

    她什么都想為他考慮，所有的苦，就讓她自己默默承受吧！但，生病的人都是脆弱的。尤其是一直生病的人。

    不斷的疼痛會讓人很孤獨，會不停地胡思亂想。就如現(xiàn)在，蘇小嵐又莫名其妙地哭了。她一個人真的很無助！心緒混亂的她拿著手機(jī)就想給紀(jì)帆發(fā)信息。

    她忍不住對紀(jì)帆說道：“哥，我說我哭得心都碎了，你信嗎？”紀(jì)帆不一會兒就回復(fù)了：“小妹，你怎么了？告訴哥啊?！本蜎_紀(jì)帆這句話，她覺得不說點什么都對不起那句“你怎么了”。

    她想了很久，才說：“我又請假了。呆在家里莫名其妙地就哭了?！边@算是什么大事？在男生眼里，這真的不算個事！但紀(jì)帆還是耐心地回復(fù)道：“你別胡思亂想，身體不好就要治?！边@話誰都知道，蘇小嵐雖然能從中感到一絲溫暖，卻覺得這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

    她又對紀(jì)帆說：“我不僅因為身體不好，還因為我什么也不會做，什么也做不好！”其實，真正的原因也許只是想念紀(jì)帆了。但她想到自己這么“沒用”，又怎么能夠給紀(jì)帆幸福？所以她就這么說了。

    紀(jì)帆只是單純地從字面上看出了蘇小嵐的妄自菲薄，安慰道：“你要自信，別老抱怨自己。高要求是好事，但過于苛刻只會適得其反！”她是過于苛刻了嗎？她的要求高嗎？她一點也沒有感覺！

    不會說話的她又一次把話題引向了死路。她立刻轉(zhuǎn)變了一個自認(rèn)為還好的話題：“你最近還好嗎？”紀(jì)帆想都沒想就回復(fù)道：“好累，你呢？”

    蘇小嵐雖然知道紀(jì)帆也許只是隨口問問，卻還是認(rèn)真地回答道：“只能用痛苦來形容了！我記憶力下降得很快，竟連‘stdnt’這個單詞是什么意思都不記得了。真的很難過。”

    她不記得那么簡單的單詞，卻一直一直記得第一眼見他的那抹陽光。這一定是個奇跡！但紀(jì)帆的短信卻遲遲沒有回復(fù)。她熱切的心也開始一點點變涼。

    她猜測著紀(jì)帆是不是煩了，便接著說道：“哦，還有就是你別太累著自己呀！真不好意思，浪費了你這么多時間！”紀(jì)帆再次看到了蘇小嵐莫名其妙的道歉，他好笑地回復(fù)道：“你說這話可就見外了！別忘了我們可是兄妹啊……dnht！”

    她才不是見外！她都已經(jīng)把他裝進(jìn)了心里最深的地方，融進(jìn)了血脈！可在他看來卻是見外！唉！

    或許她真的該小心點，不讓身邊的人把她喜歡他的信息透露出去。因為她越來越發(fā)現(xiàn)紀(jì)帆不再什么心事都對她說了！也許是因為太忙，但她還是很難過。

    她覺得能夠知道紀(jì)帆的心事就能離紀(jì)帆的心近一點。她想知道自己在喜歡紀(jì)帆的女生當(dāng)中至少是特別的。但現(xiàn)在，不能寫信，在電話里聊那些心事她又覺得很容易讓紀(jì)帆亂想，要知道紀(jì)帆的心事，簡直是難上加難！

    也許，她真的不該想那么多。以至于她的成績已經(jīng)不再優(yōu)秀。從老師對她的態(tài)度中就能明顯地感覺得出。

    但回到家，媽媽還是溫柔地問她：“要不要吃紅糖煮蛋？我聽說紅糖煮蛋對腦供血不足好。補(bǔ)血的。”她哽咽著說：“不用?！鞭D(zhuǎn)身走進(jìn)自己的房間。

    她都快成一個廢人了！她都辜負(fù)了他們的期望了！她哪有什么資格吃著吃那地折磨人？但，她無論怎樣就是忘不掉紀(jì)帆！

    上個月月考的試卷發(fā)下來了。她依然沒有去注意自己的成績在班上到了什么地步。但語文試卷上的一個小錯誤卻讓她哭笑不得！

    語文，一直是她不用操心就能考個好分?jǐn)?shù)的科目，但這次的錯誤讓她看清了心里的真相……

    語文試卷上有一題詩詞賞析。明明她是該寫“風(fēng)吹著”的，卻寫成了“帆吹著”而詩里面根本沒有“帆”這個意象！因此，她被扣了一分。

    真是沒藥救了！只要遇到跟紀(jì)帆名字讀音相近的字，她總會自然而然地寫錯成紀(jì)帆名字里的字。

    那么多的想念無處發(fā)泄，于是她開始寫詩。她在本子上寫道：

    記憶的碎片掛在風(fēng)口，

    叮咚作響，

    碰撞出濃濃的思念。

    像一杯清茶，

    輕輕綴一口，

    品味出百般柔情。

    已然過去的歲月，

    留了些零星的片段，

    依然優(yōu)美。

    美好的回憶，

    如茶香縈繞。

    思念是夜間的茶一盞，

    只有獨自享受，

    孤單并著快樂。

    敲開記憶的窗扉，

    把回憶的翅膀放飛，

    思念就乘著美好的翅膀，

    飛向夜的懷抱，

    飛到你的身邊。

    她把寫好的句子拿給初中的同桌看，像是想有人分享她因為思念而備受煎熬的心緒。同桌讀完后感嘆道：“我要是紀(jì)帆的話早就被你感動了！”

    紀(jì)帆會感動嗎？可是這些他都不知道呀！蘇小嵐又寫信給紀(jì)帆了。盡管紀(jì)帆讓她別總是寫信。她很想讓紀(jì)帆送她一份生日禮物，可現(xiàn)在離生日還早得很。她怕紀(jì)帆厭煩。

    在學(xué)校的日子，她過得越來越無趣。因為想念紀(jì)帆而根本沒法專心看書。她伏在窗臺上看著玻璃外窗臺上的小蟲“打架”。剛開始還能分散些注意力，漸漸地也覺得無趣了。

    她好想好想有手機(jī)！一遍遍幻想著有手機(jī)后的情景。于是，她又開始省錢計劃。她省錢很簡單，無非就是自己餓肚子，從來不會向爸媽多要錢。

    只要一放假回家，她總?cè)滩蛔〗o紀(jì)帆發(fā)短信。雖然才短短五天，可五天的思念堆積起來也不容小覷?！案?，最近好嗎？”這是她唯一能想到的開場白。

    紀(jì)帆的回復(fù)讓她有些受寵若驚。因為這大概是紀(jì)帆回復(fù)得最長的一條短信了！他說：“還行！你呢？我五一放七天假，到時候聯(lián)絡(luò)。我已收到你的來信，你那么說可就不對了，哥怎么會嫌你煩？你個小姑娘！以后多聯(lián)系喲……”

    這么長的回復(fù)，突然間讓蘇小嵐有些措手不及。她不知道要怎么回復(fù)才好，只能避重就輕地說：“我們五一好像不放假，要舉行籃球賽。”

    紀(jì)帆看到籃球賽，眼睛一亮，回復(fù)道：“哦，如果家務(wù)不是太忙我會去你們學(xué)校的，只是不知能否進(jìn)去?！边@話實在讓小嵐太高興了！她過了很久才回復(fù)道：“應(yīng)該可以的?！?br/>
    她的喜悅引來了在一邊做作業(yè)的蘇小蓮。妹妹看了看她手里的手機(jī)，顯示的還是那條要到她們學(xué)校來的短信。蘇小蓮壞壞地笑著說：“你說他第一個會去找誰？”

    小嵐想都沒想就脫口而出：“孫文超！”妹妹又接著問：“第二呢？”“祝小玲?！弊匀欢坏厮驼f了出來。她也不知道為什么自己會這么想。

    但妹妹沒聽到姐姐提到自己就有些奇怪，接著問：“第三是你嗎？”蘇小蓮想了很久后說：“大概不會是吧！”蘇小蓮更是奇怪了！前三個找的都不是姐姐那她在高興個什么勁？