夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏！
有一個(gè)學(xué)生在校門外詩(shī)興大發(fā)，然后吼出了這么一句，只是沒(méi)有那種詩(shī)意，反而有一種少年人的豪氣干云！
縣一中籠罩在夕陽(yáng)之輝之下，仿佛鍍上了一層光暈，有些別樣的美感。
張木木道：“你那么大聲干什么，保衛(wèi)都看著你了！”
楊元標(biāo)不屑道：“由他去，他懂什么，再說(shuō)現(xiàn)在是開門遛狗的時(shí)間，他管不著！”
張木木無(wú)語(yǔ)，這貨把自己比作狗也就是算了，還一棒子打倒了一片。
有幾個(gè)低年級(jí)的女生看了過(guò)來(lái)，認(rèn)出是楊元標(biāo)后，眼中有不屑。
原來(lái)這家伙是個(gè)名人，之所以出名，并非是學(xué)習(xí)如何了得，而是這家伙被通報(bào)了幾次，無(wú)他，上網(wǎng)被抓！
于是在集會(huì)時(shí)候出現(xiàn)了那么幾次，雖然不多，但是足夠給很多學(xué)生枯燥的學(xué)習(xí)中帶來(lái)一點(diǎn)談資！
縣一中有規(guī)定，凡是住校生都不得無(wú)緣無(wú)故出校門，除了是跑校生自由出入之外，不過(guò)也有限制，那就是早晚放學(xué)這段時(shí)間。
原本住校生之不得出校門的，算是封閉式教學(xué)，只是，奈何這幫學(xué)生都年輕氣盛，而且總是充滿對(duì)學(xué)校外面世界的好奇。
于是，他們想到了一個(gè)方法――制造藍(lán)牌！
確切的說(shuō)是藍(lán)色的校牌，也稱為藍(lán)?？?！
保衛(wèi)區(qū)分住校生和跑校生就是靠著這個(gè)牌子，掛在胸口，藍(lán)色的就可以讓你出校門，紅色的就有問(wèn)題了，你要是靠近校門了，保衛(wèi)就遠(yuǎn)遠(yuǎn)叫住你，讓你登記班級(jí)姓名，然后要教育一番。
為此，跑校生對(duì)此極為痛恨！
當(dāng)然，如果你拿了請(qǐng)假條就例外，這時(shí)候你可以趾高氣揚(yáng)地將請(qǐng)假條拿出來(lái)，然后讓保衛(wèi)啞口無(wú)言！
請(qǐng)假條自然是不能造假的，因?yàn)闀?huì)被保衛(wèi)送到班主任手中，但是?？ú灰粯?，?？ㄖ荒茉趯W(xué)生手里！
有時(shí)候，學(xué)校和監(jiān)獄并沒(méi)有太多的區(qū)別，都是改造！
只是學(xué)生是花錢被送進(jìn)來(lái)，監(jiān)獄卻是犯事了被送進(jìn)來(lái)。
好在，二者有些互通性，都是不甘于被限制自由，于是千奇百怪的招術(shù)都被想出來(lái)，監(jiān)獄就不用多說(shuō)了，那段時(shí)間美劇《越獄》讓很多人為之瘋狂。
而在學(xué)校，學(xué)生們也不甘示弱，比如，趁著保衛(wèi)進(jìn)屋打水的功夫，以百米沖刺的速度沖出，當(dāng)然，當(dāng)然，有一定風(fēng)險(xiǎn)，就怕鐵門被保衛(wèi)鎖上了，那就麻煩了。
又或者夾雜在跑校生當(dāng)中，然后渾水摸魚，這個(gè)概率就大些，張木木就試過(guò)，但是出了校門后卻感覺手心冒汗，之后便也不敢了。
張木木摸摸了校牌，校牌上的膠帶有些質(zhì)感，讓張木木感覺安全了許多。
“造假！我用不上！”楊元標(biāo)極其鄙視，張木木道：“造假的是你，開學(xué)時(shí)候居然去教務(wù)處說(shuō)你跑校，改了?？?，你也不怕被查！”
楊元標(biāo)自然是不在意的，這家伙有一個(gè)親戚在縣城，于是理所當(dāng)然地成為了他是跑校生的理由之一。
“回頭重新潤(rùn)色了，昨天不小心掉水溝了！”張木木看著膠帶下的藍(lán)色字跡，有些模糊了，很是遺憾。
“別以為用藍(lán)色圓珠筆涂上顏色，沾上膠帶就看不出來(lái)，學(xué)生會(huì)最近查得嚴(yán)，你小心些，別學(xué)我，也榜上有名！”
楊元標(biāo)提醒，最近有好幾個(gè)學(xué)生因?yàn)樾？ǖ氖虑楸蛔チ耍屵@些住校生感覺風(fēng)聲鶴唳。
不過(guò)楊元標(biāo)倒也佩服張木木的膽子，有些奇怪張木木的舉動(dòng)。
張木木便道：“天天佩戴藍(lán)?？ǔ鲩T，也好混個(gè)臉熟，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)上次早飯時(shí)間出門買東西，保衛(wèi)都不查咱倆了嗎？”
楊元標(biāo)一想，覺得很有道理，不自覺點(diǎn)頭：“溫水煮青蛙，細(xì)水長(zhǎng)流！”
張木木聽著別扭，總感覺不該這么形容，但是也覺得說(shuō)得有道理，那保衛(wèi)穿著一身綠色的保安服，學(xué)生背地里都叫那是青蛙皮。
“項(xiàng)少龍居然是項(xiàng)羽他爹，讓人不可思議！”楊元標(biāo)翻了小說(shuō)的結(jié)尾，將尋秦記的大結(jié)局看了個(gè)遍，最后說(shuō)了這么一句。
張木木道：“你這樣看不行，沒(méi)意思，要是都知道，會(huì)失去很多樂(lè)趣！”
“小說(shuō)結(jié)局就是讓人覺得不可思議的，我偏不能讓他如愿！”楊元標(biāo)思維獨(dú)特，這點(diǎn)張木木早已領(lǐng)教，也正是這點(diǎn)，讓張木木感覺很羨慕，至少自己是做不到這點(diǎn)的，只是張木木覺得楊元標(biāo)已經(jīng)詫異小說(shuō)的情節(jié)了，但是他自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
二人說(shuō)著，便走到了門口那條路上，這條路很有意思，道路兩側(cè)都種著三角梅，這個(gè)季節(jié)里總是繁花落地，地面有一層厚厚的落葉，踩在上面很有感覺，像是踩在地毯上。兩人都沒(méi)踩過(guò)地毯，但是總覺得踩地毯就是這種感覺。
甚至，很多學(xué)生們也是這么認(rèn)為的，因此，這里是許多學(xué)生的最愛，尤其是地下黨同學(xué)的最愛，在深夜時(shí)分！
二人碰上了一些同學(xué)，不過(guò)都沒(méi)有只是點(diǎn)點(diǎn)頭，算是打了招呼。
張木木性子有些木納，所以沒(méi)有主動(dòng)去認(rèn)識(shí)什么人，楊元標(biāo)除外。
楊元標(biāo)人品也不咋地，在學(xué)校里，很多時(shí)候，一個(gè)人的朋友多少取決于它的學(xué)習(xí)，而兩個(gè)人算是基層群眾，和那些風(fēng)云人物自然是不沾邊的。
因此，兩人能在一起相處某種程度上來(lái)說(shuō)不是沒(méi)有理由。
見到張木木看向遠(yuǎn)處，楊元標(biāo)也看了過(guò)去，隨后搖頭。
“不開口，就不是你的，當(dāng)然，開口了也不是你的！”楊元標(biāo)說(shuō)道，有些同情。
張木木看著河對(duì)岸的姑娘，不對(duì)，是女同學(xué)，一時(shí)間竟然露出幾分無(wú)奈。
黃葉雨，一個(gè)很安靜的女生，是張木木高一的同桌，二人雖然是同桌，但是幾乎沒(méi)什么交流，而且偏偏是這女生學(xué)習(xí)好得要命，讓張木木更是不敢打擾，生怕影響了人家的學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，早期的時(shí)候，張木木也是不太注意著女生的，但是突然某一天，張木木發(fā)現(xiàn)，這女生每天吃的早點(diǎn)，居然和自己神同步了，連續(xù)一個(gè)月都是如此，于是心中不免有了些猜測(cè)
而很長(zhǎng)時(shí)間以后，張木木才知道那段時(shí)間之所以二人早點(diǎn)吃的相似的原因是因?yàn)辄S葉雨不太喜歡那些包子的味道，并非其他特殊原因。
很多學(xué)生那段時(shí)間都是不吃包子的，只是沒(méi)人和張木木說(shuō)！
包子的味道很大，需要很要很長(zhǎng)時(shí)間才能適應(yīng)。
張木木也吃過(guò)那包子，但是每吃一次都能感覺像是吃了自己一個(gè)月沒(méi)洗的襪子之后，張木木就選擇了蕎餅――味道很淡的餅子，不過(guò)就是油膩了些！
很不可思議，或者說(shuō)很扯淡的理由，但是張木木開始注意了這個(gè)姑娘，然后默默為她做一些事情。
很微不足道，但麻煩不斷。
比如，會(huì)幫她把書桌收干凈，收好桌面的卷子，只是，也讓黃葉雨找半天才能找到試卷；比如，幫她擦擦桌子，桌面幾乎一塵不染，只是事后會(huì)讓黃葉雨重新買橡皮擦去；又比如，偶爾會(huì)指點(diǎn)下黃葉雨政治作業(yè)，但是說(shuō)到一半之后，說(shuō)不下去了，張木木開始臉紅心跳了，于是黃葉雨只好勉為其難說(shuō)神謝謝，順便拿回了卷子，然后兩個(gè)人都不說(shuō)話了。
大概，這就是青春的味道，張木木是這么覺得的，只是，現(xiàn)在河對(duì)岸的同學(xué)只是看了這邊一眼后，又默默開始背書了，張木木覺得心頭有些涼意，于是看看西邊的夕陽(yáng)。
九月了，秋意來(lái)了，微涼。
“月上柳梢頭，人約黃昏后！”不和諧的聲音總是出現(xiàn)，張木木順著楊元標(biāo)指的法相看去，見到兩個(gè)人影在前方，是同班同學(xué)。
而那兩個(gè)人似乎重心不穩(wěn)一般，不時(shí)你倒在我肩頭，不時(shí)……我靠在你肩膀。
這時(shí)候，張木木突然羨慕起來(lái)，又不自覺看了對(duì)面一眼。
兩人尋了一處，算是偏僻的地方坐下來(lái)，說(shuō)是偏僻，其實(shí)就是足夠兩個(gè)人藏身的小樹下面。
這里看去對(duì)面，一覽無(wú)遺，但是對(duì)面看來(lái)的話確實(shí)有些麻煩。
張木木感覺心情愉悅起來(lái)，心道下次還來(lái)這里，于是，偏頭看了一眼斜對(duì)面。
不過(guò)，到底是讀書人，很快也平復(fù)了心思，慢慢翻起課本來(lái)，都是講過(guò)的內(nèi)容，此時(shí)是溫習(xí)。
“溫故而知新，可以為師矣！”楊元標(biāo)又道，張木木以為他是看小說(shuō)，正想說(shuō)點(diǎn)什么，不過(guò)發(fā)現(xiàn)這家伙居然翻開了語(yǔ)文課本，不由有些意外。
“再不及格就麻煩了！”
楊元標(biāo)說(shuō)道，似笑非笑看了張木木一眼，張木木心中感覺難為情，面色也紅了起來(lái)，于是搶過(guò)他課本，趕緊看了幾個(gè)詞語(yǔ)。
張木木高一到高二，語(yǔ)文都未曾及格過(guò)，都是在八十九，八十八這兩個(gè)檔次之間徘徊，所以張木木每次聽見或者看見這個(gè)數(shù)字和對(duì)于語(yǔ)文課本會(huì)很敏感，會(huì)感覺很不自在。
而楊元標(biāo)也是如此，語(yǔ)文是個(gè)硬傷，所謂物以類聚，人以群分不是沒(méi)理由！
見到課本被搶走了，楊元標(biāo)也只好翻開小說(shuō)，片刻后，沉浸在自己的世界之中，極為入神，張木木也是如此，此時(shí)，什么人約黃昏后之類的都消失無(wú)蹤！
而這樣的景象，在門口河道兩側(cè)卻到處都是，這里成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，偶爾還能聽見朗誦聲。
有人路過(guò)會(huì)駐足，不時(shí)點(diǎn)頭，然后多看兩眼，這里成為了一道風(fēng)景線，學(xué)生們進(jìn)入了路人們的眼里，成為了風(fēng)景，而書本里的句子也進(jìn)入了學(xué)生們的世界，成為了他們的知識(shí)中一部分。
十七歲，正是讀書的好時(shí)候！手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。