?安迪的逃跑是閃回的一種外在的應(yīng)用。它演示給我們他是如何逃走的。但閃回也可有一種情感性的應(yīng)用。在《戀愛(ài)編織夢(mèng)》里有六個(gè)不同的故事，分別處理有關(guān)愛(ài)的不同方面。制作棉被的主題寓意：“愛(ài)的歸宿在哪里”表明了故事說(shuō)的是什么。劇本本身的結(jié)構(gòu)也很像是編織棉被，一小段接一小段，一個(gè)接一個(gè)的故事，包含著一些生活和愛(ài)情的情境，讓芬知道她需要學(xué)些什么以消除她對(duì)承擔(dān)義務(wù)的恐懼。

    精彩之處在于，閃回的導(dǎo)入點(diǎn)與現(xiàn)在時(shí)態(tài)吻合得那么好，而且它的敘事線索在過(guò)去和現(xiàn)在之間交織，很好地反映出了芬進(jìn)退兩難的境地。女人們做的每一段棉被都讓我們對(duì)愛(ài)情的性質(zhì)有了更深入的理解

    運(yùn)用閃回提供了對(duì)人物行為的一種獨(dú)特的觀察。在能夠?yàn)榻Y(jié)婚承擔(dān)義務(wù)之前，芬必須學(xué)會(huì)面對(duì)自己的情感恐懼。這是用兩種方式表現(xiàn)出來(lái)的：一個(gè)就是她正在寫(xiě)的論文(她說(shuō)這是她的第三稿)，接著我們了解到她過(guò)去的歷史，當(dāng)她的論文接近完成時(shí)，她確定那并不是她真想做的題目，于是又另選了一個(gè)題目重新開(kāi)始做。我想我們都在某種方面像芬，因?yàn)槲覀兇蠖荚涂謶挚範(fàn)?，并在我們的生活中的某一點(diǎn)沒(méi)能信守情感的承諾。

    我們知道的關(guān)于芬的第一件事，是從她母親那里得知的她對(duì)承諾的恐懼。她母親說(shuō)：“她可能就是怕他們之間的關(guān)系變成像其他所有人一樣?！边@也是她為什么要離開(kāi)父母的原因。所以，當(dāng)山姆向芬求愛(ài)時(shí)，她陷入情感困惑，跑到她的祖母家去尋求安寧。

    就像剛才提到過(guò)的，每一個(gè)片段里的特定故事都反映出愛(ài)情和承諾關(guān)系的某一個(gè)情感方面。芬必須從所有的故事里學(xué)到點(diǎn)什么，使她解決自己“愛(ài)的歸宿在哪里”的內(nèi)心矛盾。這是一個(gè)用閃回揭示深藏在芬這一人物心底的情感矛盾的成功的例子。

    這#把我們帶回到本章最基本的問(wèn)題：什么時(shí)候你能用閃回解決一個(gè)特定的問(wèn)題?

    以上的那些例子說(shuō)明了閃回的一些基本的情境，不管是外在的還是情感的，關(guān)鍵是你要把它變成“閃現(xiàn)”。你是否感到閃回也帶來(lái)了問(wèn)題，或者說(shuō)，某一問(wèn)題用閃回可能有助于解決？你怎么看這個(gè)問(wèn)題?首先問(wèn)問(wèn)自己，想用閃回干什么。是用它揭示人物嗎?是不是要顯示一個(gè)事件是怎樣揭示人物的?是表現(xiàn)他們的行動(dòng)還是反應(yīng)?你要展示什么樣的事件，揭示人物的什么方面，還有他們?cè)趺赐苿?dòng)故事向前進(jìn)?

    安迪的逃跑是閃回的一種外在的應(yīng)用。它演示給我們他是如何逃走的。但閃回也可有一種情感性的應(yīng)用。在《戀愛(ài)編織夢(mèng)》里有六個(gè)不同的故事，分別處理有關(guān)愛(ài)的不同方面。制作棉被的主題寓意：“愛(ài)的歸宿在哪里”表明了故事說(shuō)的是什么。劇本本身的結(jié)構(gòu)也很像是編織棉被，一小段接一小段，一個(gè)接一個(gè)的故事，包含著一些生活和愛(ài)情的情境，讓芬知道她需要學(xué)些什么以消除她對(duì)承擔(dān)義務(wù)的恐懼。

    精彩之處在于，閃回的導(dǎo)入點(diǎn)與現(xiàn)在時(shí)態(tài)吻合得那么好，而且它的敘事線索在過(guò)去和現(xiàn)在之間交織，很好地反映出了芬進(jìn)退兩難的境地。女人們做的每一段棉被都讓我們對(duì)愛(ài)情的性質(zhì)有了更深入的理解

    運(yùn)用閃回提供了對(duì)人物行為的一種獨(dú)特的觀察。在能夠?yàn)榻Y(jié)婚承擔(dān)義務(wù)之前，芬必須學(xué)會(huì)面對(duì)自己的情感恐懼。這是用兩種方式表現(xiàn)出來(lái)的：一個(gè)就是她正在寫(xiě)的論文(她說(shuō)這是她的第三稿)，接著我們了解到她過(guò)去的歷史，當(dāng)她的論文接近完成時(shí)，她確定那并不是她真想做的題目，于是又另選了一個(gè)題目重新開(kāi)始做。我想我們都在某種方面像芬，因?yàn)槲覀兇蠖荚涂謶挚範(fàn)?，并在我們的生活中的某一點(diǎn)沒(méi)能信守情感的承諾。

    我們知道的關(guān)于芬的第一件事，是從她母親那里得知的她對(duì)承諾的恐懼。她母親說(shuō)：“她可能就是怕他們之間的關(guān)系變成像其他所有人一樣?！边@也是她為什么要離開(kāi)父母的原因。所以，當(dāng)山姆向芬求愛(ài)時(shí)，她陷入情感困惑，跑到她的祖母家去尋求安寧。

    就像剛才提到過(guò)的，每一個(gè)片段里的特定故事都反映出愛(ài)情和承諾關(guān)系的某一個(gè)情感方面。芬必須從所有的故事里學(xué)到點(diǎn)什么，使她解決自己“愛(ài)的歸宿在哪里”的內(nèi)心矛盾。這是一個(gè)用閃回揭示深藏在芬這一人物心底的情感矛盾的成功的例子。

    這#把我們帶回到本章最基本的問(wèn)題：什么時(shí)候你能用閃回解決一個(gè)特定的問(wèn)題?

    以上的那些例子說(shuō)明了閃回的一些基本的情境，不管是外在的還是情感的，關(guān)鍵是你要把它變成“閃現(xiàn)”。你是否感到閃回也帶來(lái)了問(wèn)題，或者說(shuō)，某一問(wèn)題用閃回可能有助于解決？你怎么看這個(gè)問(wèn)題?首先問(wèn)問(wèn)自己，想用閃回干什么。是用它揭示人物嗎?是不是要顯示一個(gè)事件是怎樣揭示人物的?是表現(xiàn)他們的行動(dòng)還是反應(yīng)?你要展示什么樣的事件，揭示人物的什么方面，還有他們?cè)趺赐苿?dòng)故事向前進(jìn)?