?學(xué)長甲受到的刺激太大，再也沒有出現(xiàn)在網(wǎng)球部，新人由我負(fù)責(zé)訓(xùn)練，其他學(xué)長則是自己找隊(duì)友進(jìn)行對(duì)打，幾天下來倒也相安無事。『雅*文*言*情*首*發(fā)』
我終于知道了精神力在這里的作用，精神力再加上我敏銳的洞察力，可以測(cè)算出一個(gè)人的身體素質(zhì)，感知對(duì)方的體力，臂力，爆發(fā)力等等。
我讓新人們分成兩人一組，每組對(duì)打一局，通過觀察他們?cè)趯?duì)打中的表現(xiàn)，總結(jié)出他們的優(yōu)勢(shì)和缺陷。
記錄下每個(gè)人的數(shù)據(jù)后，我花了一晚的時(shí)間給每個(gè)人做了訓(xùn)練計(jì)劃，在他們看到我對(duì)他們的身體情況這樣了解之后，對(duì)我制定的計(jì)劃更是嚴(yán)格地貫徹了下去，每個(gè)人都有自己的訓(xùn)練任務(wù)，不再是統(tǒng)一地訓(xùn)練。
有個(gè)學(xué)長見了，抱著試試看的態(tài)度讓我?guī)退仓贫ㄒ环萦?jì)劃，我和他打了一場(chǎng)。
“左右移位不夠快，反應(yīng)速度慢，時(shí)速18o千米的球，反應(yīng)速度為o.4秒，時(shí)速2oo時(shí)為o.65秒，無法及時(shí)做出接球反應(yīng)，臂力較弱，腰部扭動(dòng)不足，小腿肌肉不發(fā)達(dá)?！?br/>
我把我大概能看出來的說了出來。
那人聽了先是驚愣在原地，然后跑過來放低了姿態(tài)求我?guī)退仓贫ㄒ幌掠?xùn)練計(jì)劃，我當(dāng)場(chǎng)給他開出了一個(gè)月的訓(xùn)練單，每天戴上規(guī)定的負(fù)重進(jìn)行訓(xùn)練，等一個(gè)月后看他身體狀況再重新制定。
有了他的開頭，其他學(xué)長也請(qǐng)求我能夠幫助他們。
因?yàn)檫@件事，我領(lǐng)導(dǎo)力這一欄大幅地提升。
“手冢君，我完善了燕回閃，有機(jī)會(huì)陪我試試吧?！蔽艺е直塾崎e地看眾人訓(xùn)練，不二走到我身邊說道。
“現(xiàn)在嗎？”
“不了，晚上老地方見。”他笑著說道。
不二說完就去訓(xùn)練了，我繼續(xù)抱著手臂，表情很嚴(yán)肅地在走神。
精神力上升到一定程度之后，能夠看清隊(duì)員身上的數(shù)據(jù)不停地在更新，雖然很細(xì)微，但還是說明我的計(jì)劃是有效的。
教練帶著正選回來的時(shí)候，大家各自都忙著完成自己的訓(xùn)練量，也沒有對(duì)他們夾道歡迎，我這個(gè)閑人只好上前迎接他們。
“怎么回事？”龍崎教練問道。
“我讓大家各自訓(xùn)練，這樣更能有效提升實(shí)力。”
“你讓他們這么做的？”大和部長看著眾人，走向最近的一個(gè)人，拿過他的訓(xùn)練單研究起來。
“代理的負(fù)責(zé)人呢？怎么沒見到他。”龍崎教練看上去有些生氣。
“他已經(jīng)向我提交了退部申請(qǐng)，放在部活辦公室的桌上，.”我從口袋里掏出一串鑰匙交給她。
她一把拿過，用探究的眼神看著我。
沒錯(cuò)，老婆子，你們不在的時(shí)候我謀權(quán)篡位了。
“教練，你看?！贝蠛桶延?xùn)練單遞給龍崎，然后看向我。
“你是我之前看到的少年?！贝蠛筒耪J(rèn)出我的說道。
“我叫手冢國光。”我果然是太低調(diào)了，他對(duì)我的印象還留在入社前的那一面。
“這是你制定的？”龍崎迅速看完看向我。
我點(diǎn)頭。
龍崎把這個(gè)訓(xùn)練單的所屬者叫過來，上下揉捏對(duì)方的肌肉，然后拍拍他的胸膛，把訓(xùn)練單還給他，“繼續(xù)照著練吧?！?br/>
“你跟我去下辦公室。”
我和大和一起跟著龍崎來到辦公室，龍崎坐在辦公桌前，手指敲打著桌面，上下端詳著我，讓我有種我是待價(jià)而沽的商品。
龍崎難得露出一個(gè)笑的表情，“手冢國光，你有很好的天賦，來做我們青學(xué)的助教怎么樣？”
“即便不是助教，我也會(huì)力所能及地幫助大家提高實(shí)力。”
龍崎欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭，站起身拍拍我的肩膀，“青學(xué)需要你這樣的年輕人，好好干?！?br/>
龍崎把正選隊(duì)員的資料交給我，讓我?guī)退麄円仓贫ㄒ幌掠?xùn)練單。
我看了下正選隊(duì)員的常規(guī)資料，先看了部長大和的資料，并和他現(xiàn)在的情況做了校正。
“這份資料已經(jīng)不準(zhǔn)確了，我需要重新進(jìn)行測(cè)定?！?br/>
“哦？這可是最近的資料?！饼埰榛氐馈?br/>
“我想這應(yīng)該是特訓(xùn)前的資料，已經(jīng)過時(shí)了?！?br/>
龍崎聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，“可是重新測(cè)試需要時(shí)間?！?br/>
“不用，我下去看一下就行。”
“少年說大話可不好?！贝蠛托α诵Γ珱]有惡意。
“這上面說你的臂力是53kg，可在我看來，現(xiàn)在應(yīng)該有53.5kg，除此之外，按照你其他各項(xiàng)的提高，我推測(cè)你發(fā)球的最高時(shí)速應(yīng)該有22o千米，這上面寫的是21o千米?！?br/>
大和有點(diǎn)小激動(dòng)，“我也感覺自己的發(fā)球速度提高了，我還真是小瞧你了，只用看就可以了嗎？”
大和帶著我回到球場(chǎng)，那些正選已經(jīng)從其他人那里聽到了我的“豐功偉績”，看我的眼神很抵觸，在聽了龍崎教練的決定后，他們更是一副愛理不理的模樣。
我只負(fù)責(zé)幫他們制定訓(xùn)練單，至于他們?cè)覆辉敢庑湃挝遥乙桓挪还?，我?duì)照著資料上的照片依次對(duì)上號(hào)，直接在資料上進(jìn)行數(shù)據(jù)的修改。
“這樣就可以了？”大和看我把資料收起來，過來自來熟地搭著我的肩膀，他應(yīng)該是在向其他正選表明自己的立場(chǎng)。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，“明天會(huì)交上訓(xùn)練單?！?br/>
“這個(gè)不急，給你三天時(shí)間，現(xiàn)在我們來打一場(chǎng)怎么樣？”
我的實(shí)力如何那些正選遲早會(huì)知道，我沒必要踩著部長讓別人認(rèn)可我。
“部長，你該回去休息了?！彼暮靡馕倚念I(lǐng)了，但他剛結(jié)束特訓(xùn)，體力消耗地大，這樣比賽很不公平，要贏他，我就堂堂正正地贏他。
第二天我把訓(xùn)練單交給龍崎教練，她看完夸贊了我?guī)拙?，就把?xùn)練單交給大和，讓他交給正選們，按上面的要求訓(xùn)練。
大和沒有立刻將訓(xùn)練單交過去，而是讓我和他比試了一場(chǎng)。
大和部長是為令我尊敬的人，他年僅15，就有現(xiàn)在的網(wǎng)球?qū)嵙?，的確讓人敬佩，但很對(duì)不起他，我有外掛，他終究不是我的對(duì)手。
我保留了幾個(gè)招式，只使用了曾在大家面前使用過的招式。
大和部長在嘗到了外旋發(fā)球的威力后，在第四球之后能夠自如地接下這個(gè)發(fā)球，在一來一往地?fù)羟蛑?，大和充分展現(xiàn)了他堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)球基礎(chǔ)，而我則是憑借高超的網(wǎng)球技能和強(qiáng)勁的力道。
比賽結(jié)束，我7-5戰(zhàn)勝了大和，大和沒有因?yàn)楸恍氯舜驍《鷼?，反而笑著問我剛才使得那招叫什么?br/>
“手冢領(lǐng)域?！?br/>
他重復(fù)了兩遍，笑道：“還真是貼切，無論怎么回?fù)?，球都?huì)回到你身邊，就像是你創(chuàng)造了一個(gè)領(lǐng)域，這個(gè)領(lǐng)域里，一切都要聽你的。”
“如果我回?fù)舻那蚩斓侥銦o法反應(yīng)，是不是就能破解這一招了？”大和自語道。
“確實(shí)?！钡@世上恐怕沒有快到我看不清的球，我摸摸自己的眼睛。
“手冢，成為青學(xué)的支柱吧，帶領(lǐng)青學(xué)成為全國冠軍，如果是你，一定能夠做到的?！贝蠛褪掌鹉樕系男ΓJ(rèn)真地看著我說道。
你確定你不是在給我拉仇恨？
回去的路上，分開前，不二對(duì)我說：“如果是手冢君，我也覺得一定可以的，全國冠軍，讓我也有些熱血沸騰了吶?！?br/>
回到家吃過晚飯，讓爸爸替我?guī)Ф等ュ掊?，我則是帶著網(wǎng)球拍來到和不二約定的地方。
“我今天沒讓裕太跟過來?！?br/>
“我也沒讓菲利斯跟過來?！?br/>
不二不帶裕太來是怕刺激到裕太，我不帶二傻來，是怕我被二傻刺激到。
在對(duì)戰(zhàn)中，不二向我展示了他完善之后的燕回閃，其實(shí)就是一種高速削球，要論削球我還是覺得手冢的零式削球比較強(qiáng)，零式削球回?fù)舻那虿粫?huì)彈起來而是在地上滑行，但對(duì)手臂的負(fù)擔(dān)的較大。
而燕回閃回?fù)舻那蚵涞睾髸?huì)反彈，只不過反彈的高度很低。
這一招的破解方法就是在球落地前接到，但一般水平的人是無法在球落地前回?fù)舻?，一是因?yàn)榍蛩倏?，二是因?yàn)橐目欤A(yù)測(cè)不到球路。
還有一種破解方法就是打出無旋轉(zhuǎn)的球，破壞燕回閃的發(fā)動(dòng)條件。
不二用燕回閃回?fù)粑业臒o旋轉(zhuǎn)球，球變得和普通回球一樣，不二連試了幾次，才認(rèn)識(shí)到不是他的招式失靈了。
在第四局時(shí)，不二才找到應(yīng)對(duì)無旋轉(zhuǎn)球的方法，有句話叫沒有條件就創(chuàng)造條件，利用球與網(wǎng)的摩擦旋轉(zhuǎn)，不二再次成功使出了燕回閃，但因?yàn)樾D(zhuǎn)力不夠，速度力度都弱了許多。
見他有所領(lǐng)悟，我又將不**入了絕境，在他的球落地前狠狠回?fù)?，球落在不二的腳步，但他卻沒來得及作出反應(yīng)。
“你的回?fù)粢旄筒判?。?br/>
不二點(diǎn)頭，握緊了手里的球拍。
等不二累地癱坐在地上時(shí)，我仍沒能看到燕回閃的進(jìn)化，或許是我太操之過急了，現(xiàn)在的不二畢竟才一年級(jí)，網(wǎng)球?qū)嵙蜕眢w素質(zhì)都沒法和初三時(shí)相比。
“今天就到這里吧。”
不二喘著氣，頭發(fā)被汗打濕黏在臉上，后背也已經(jīng)濕透了。
不二才12歲，我這算不算是在虐待兒童？
我把球拍收好，把水遞給不二。
不二手臂因?yàn)橛昧^度還有些發(fā)顫，他伸出雙手才能拿住瓶子。
“以現(xiàn)在的燕回閃，能夠應(yīng)對(duì)關(guān)東大賽了，在全國比賽之前都有機(jī)會(huì)進(jìn)化它?！?br/>
他沒說話，去擰瓶蓋，見他半天沒擰開，我接過幫他打開。
“謝謝?！彼舆^喝了幾口，放下水站起身看向我，“我還想再試試，麻煩你了?！?br/>
漫畫里說不二不執(zhí)著于網(wǎng)球輸贏，抱著玩玩的態(tài)度，所以比賽很少全力以赴，但我卻并不這樣認(rèn)為。
“好?！蔽尹c(diǎn)頭應(yīng)道。
不二周助，親密度3oo（↑）