教室里響起異常熱烈的掌聲，無論是學(xué)生還是老師都熱情地拍著自己的雙手，臉上帶著真誠(chéng)燦爛的笑容。特別是學(xué)生，歪著個(gè)腦袋簡(jiǎn)直沒有一個(gè)節(jié)奏只管自己狠狠地拍。這掌聲是一種肯定，當(dāng)然，對(duì)于黃霜月的同事來說，是一種意想不到。掌聲持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間，黃霜月已經(jīng)坐回了自己的座位，那掌聲還舍不得停下來。最后是班主任萬(wàn)老師走上講臺(tái)雙手示意大伙停下來，才息了那掌聲，不然，我們還擔(dān)心它會(huì)經(jīng)久不息呢。

    萬(wàn)老師對(duì)這次主題活動(dòng)班會(huì)給了極高的評(píng)價(jià)，讓同學(xué)們牢記大學(xué)生黃老師的話，不斷鞭策自己，朝自己理想的彼岸努力前行，不斷靠近。

    自這次班會(huì)后，老師們有了一個(gè)新的感覺，感覺這個(gè)班變得安靜了，以往，在老師的辦公室里，這個(gè)班的學(xué)生總會(huì)隔三差五的被萬(wàn)老師請(qǐng)進(jìn)來訓(xùn)話，現(xiàn)在幾乎沒有了這種現(xiàn)象。對(duì)于這突然的變化，有老師笑著對(duì)萬(wàn)老師說：“老萬(wàn)，你能不能請(qǐng)個(gè)把兵來站站崗？老不見他們來，我現(xiàn)在還真有些不習(xí)慣?！?br/>
    “你看，又挖苦我了不是？兵來多了，你們厭煩，不來吧，你們又覺得太過清凈。我班的那些兵啦，被小黃調(diào)教的都不大熱衷站崗了，我也沒辦法呀?！比f(wàn)老師夸張地?cái)傞_雙手，臉上露出一種看上去很無奈的樣。

    “哎，看把你老萬(wàn)得意的，現(xiàn)在多輕松。你當(dāng)初不是還??????”一個(gè)同事回頭笑著搶白。

    “哎哎哎，不許亂說，是嫉妒了不是？呵呵，這大學(xué)生小黃啊還真不錯(cuò)?！比f(wàn)老師拿起茶杯輕輕地敲著辦公桌沒讓那個(gè)同事說出他當(dāng)初的不愿意，不愿意新來的這個(gè)黃大學(xué)生來代自己班的課。他現(xiàn)在的確舒服多了，覺也睡得安穩(wěn)多了，他這幾天老在想一個(gè)問題：自己費(fèi)那么大勁班上還時(shí)不時(shí)出現(xiàn)問題，可是這個(gè)黃毛丫頭不到兩個(gè)星期竟然把那幫調(diào)皮蛋收拾得服服貼貼。（哦，用詞不當(dāng)，不能用黃毛丫頭也不能用收拾這個(gè)詞，）也的確沒見也沒聽說過她怎么個(gè)收拾過學(xué)生，學(xué)生整體的轉(zhuǎn)變之大轉(zhuǎn)化之快讓全校老師感到驚訝，一時(shí)成為老師們上課備課批改作業(yè)之余談話聊天的中心。這些情況老師們都是背著黃霜月談?wù)?，黃霜月只是感覺老師們都對(duì)她很好，也沒想其他，碰到班上一些可能發(fā)生已經(jīng)處理過的事情，她總是找到萬(wàn)老師說一說，開口總是這樣：“萬(wàn)老師，我跟你匯報(bào)個(gè)事情?！彼龑?duì)班上的情況幾乎是了如指掌，對(duì)班上的事情她總能表現(xiàn)出很強(qiáng)的洞察力，總能處理事情于發(fā)生的萌芽狀態(tài)中，而且方法得當(dāng)，學(xué)生總是心服口服樂于接受。

    誰(shuí)說是姜總是老的辣呢？萬(wàn)老師有時(shí)候總是這樣問自己也笑著問其他同事。

    這小丫頭要不是一個(gè)實(shí)習(xí)生該多好，我這個(gè)老牌班主任一定得讓位。唉。

    萬(wàn)老師為什么嘆氣，因?yàn)樗麆偮犘ｉL(zhǎng)說黃霜月學(xué)校打來電話讓她提前結(jié)束實(shí)習(xí)，他心里有一種說不清的滋味，是一種舍不得的感覺。

    “你答應(yīng)了？”萬(wàn)老師問校長(zhǎng)。

    “還沒，我只是說我和小黃談?wù)?，再呢，小黃代的是主科，突然走了老師不好安排，對(duì)學(xué)生很不好?！毙ｉL(zhǎng)回答。

    “這就對(duì)了，不能讓她走。校長(zhǎng)英明！”萬(wàn)老師笑的同時(shí)竟然忘形的對(duì)校長(zhǎng)豎起了大拇指。