艾菲爾早就等不及了，此刻的他有點(diǎn)像認(rèn)真復(fù)習(xí)了半個(gè)月的三好學(xué)生，正準(zhǔn)備接受老師的檢驗(yàn)。

    只見(jiàn)他緩緩的站起身來(lái)，理了理衣服，開口唱了起來(lái)。

    艾菲爾的新歌比他之前的作品有了很大的提高，這首歌并沒(méi)有逃出傳統(tǒng)敘事詩(shī)的格局，改進(jìn)的地方在于，歌詞不再平鋪直敘的講述一個(gè)故事，而是詳細(xì)描寫了一個(gè)妻子在家中睹物思人的這么一個(gè)場(chǎng)景，從側(cè)面反映了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于普通民眾帶來(lái)的傷害。手法上有了很大的進(jìn)步。

    艾普不得不感嘆，大師果然還是有兩把刷子的，一點(diǎn)就通，這悟性能甩馬緹爾幾條街去。嗯，接下來(lái)就到了艾普最期待的點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)了。

    嘖嘖嘖，有進(jìn)步，不錯(cuò)不錯(cuò)。馬緹爾，你知道你和大師的差距在哪了嗎？

    艾普捏著下巴問(wèn)道。

    馬緹爾正一臉崇拜的看著艾菲爾，她覺(jué)得心目中那個(gè)偶像又回來(lái)了，不由的說(shuō)道:

    是不是我不應(yīng)該寫小烏龜?shù)模?br/>
    艾普好笑道:

    嗯，這也是一個(gè)問(wèn)題，你的題材不能讓觀眾產(chǎn)生代入感，誰(shuí)沒(méi)事去養(yǎng)個(gè)小烏龜，還養(yǎng)出感情來(lái)??？所以你的小烏龜死掉了，你覺(jué)得是一件很悲傷的事，說(shuō)不定在其他人眼中，反而覺(jué)得這是一個(gè)小姑娘的童年趣事。另外一點(diǎn)就是，你的歌詞編的太滿了，這同樣也是大師的問(wèn)題，你們都想盡可能的在一首歌里放入更多的內(nèi)容，覺(jué)得這樣觀眾才能體會(huì)到你們的感受。其實(shí)這么做效果并不好，你們要學(xué)著去留白。就像一幅畫，如果畫家在整副畫里都填滿了色彩，每個(gè)細(xì)節(jié)都畫得栩栩如生，那么在欣賞者眼中的這幅畫就已經(jīng)定格了，不會(huì)再有第二種解讀產(chǎn)生。但是如果畫家故意留出大片空白，或者把遠(yuǎn)處的的細(xì)節(jié)做模糊處理，那么欣賞者是不是就有了想象的空間？每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣，觀眾會(huì)自動(dòng)對(duì)空白處和模糊處理的地方添加進(jìn)自己的覺(jué)得正確的影像，從某種角度來(lái)說(shuō)，觀眾也隱隱的參與到了這幅畫的創(chuàng)作中來(lái)。這種情況下，你們說(shuō)，哪種畫家更能打動(dòng)人？

    艾菲爾此時(shí)已經(jīng)對(duì)艾普佩服的五體投地了，怎么這丫頭講出來(lái)的話都那么有道理呢？創(chuàng)作者想要表達(dá)的東西，不一定能符合每個(gè)觀眾喜好，但觀眾自己補(bǔ)充進(jìn)來(lái)的內(nèi)容，就一定代表了他們自己的審美。這種理論，如果不是對(duì)人心有著深刻的理解，是歸納不出來(lái)的，艾菲爾不禁對(duì)艾普更好奇了，他覺(jué)得艾普年紀(jì)不大，不可能有那種閱歷去支撐她系統(tǒng)性的總結(jié)這些規(guī)律，換言之，艾普一定是某位高人的得意門生，尤其是艾普曾說(shuō)過(guò)我們都是站在了巨人的肩膀上。

    想到這里，艾菲爾心里平衡了不少，嗯，我不是不如一個(gè)小姑娘，我只是少了一個(gè)好老師。。。

    調(diào)整好心態(tài)的艾菲爾輕松了許多，老實(shí)的開口問(wèn)道:

    艾普小姐，我大概明白你的意思了，你是希望我的歌詞寫的含蓄點(diǎn)，給觀眾留點(diǎn)想象的空間?？墒俏也恢涝趺慈懩阏f(shuō)的那種歌詞，如果不把一件事說(shuō)明白了，觀眾怎么知道我想表達(dá)什么呢？

    艾普覺(jué)得她有從音樂(lè)老師向語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)變的傾向，在她看來(lái)以物寄情，以情言志這種事不是很簡(jiǎn)單么？有什么好為難的，這種水平的語(yǔ)文，來(lái)個(gè)體育老師也不是不能教??？但既然大師虛心求教了，艾普就決定勉為其難的滿足一下這群笨學(xué)生的求知欲，嗯，同時(shí)也滿足一下自己的教書育人癖。

    艾普看到排練室的一角有一堆鼓放在那里，于是走過(guò)去隨手拿了根細(xì)長(zhǎng)的鼓槌，沒(méi)有教鞭就拿鼓槌應(yīng)付一下，這樣心里踏實(shí)點(diǎn)。。。。開口說(shuō)道:

    凱瑟琳是頭豹子。

    啊？

    四人一臉懵逼？這是什么情況？我們說(shuō)的好好的，你怎么突然莫名其妙的說(shuō)凱瑟琳是豹子？這是準(zhǔn)備消遣我們？

    艾普覺(jué)得眾人的表情很有意思，她得意的笑道:

    你們這么驚訝，說(shuō)明你們都知道凱瑟琳不是頭豹子。那么當(dāng)你們聽到我形容凱瑟琳是頭豹子時(shí)，你們想到了什么？

    這次是依芙先反應(yīng)過(guò)來(lái)答道:

    你這么說(shuō)來(lái)，凱瑟琳勇敢，靈活，身材纖細(xì)但是充滿了爆發(fā)力，的確和豹子很像。

    艾普打了個(gè)響指:

    這就對(duì)了，我說(shuō)凱瑟琳是頭豹子，你們當(dāng)然不會(huì)以為凱瑟琳真是頭豹子。這時(shí)你們就會(huì)下意識(shí)的去尋找凱瑟琳和豹子之間的聯(lián)系，然后就會(huì)明白，我是在說(shuō)凱瑟琳是個(gè)勇敢靈活的姑娘。這個(gè)道理同樣適用于音樂(lè)，明白了嗎？

    看著四人似懂非懂的樣子，艾普覺(jué)得她得下點(diǎn)猛藥了:

    大師昨天你的那些草稿我都聽過(guò)了，說(shuō)實(shí)話你的那些作品其實(shí)是對(duì)喜歡你的觀眾的一種褻瀆，你自負(fù)的認(rèn)為你的聽眾不懂藝術(shù)，所以你想盡辦法，把一件簡(jiǎn)單的事情翻過(guò)來(lái)又倒過(guò)去的描寫。這種感覺(jué)就像你把他們都當(dāng)成了嬰兒，你怕喂他們的時(shí)候，餅干會(huì)卡住他們的喉嚨，于是你好心的把餅干嚼碎了，再塞到他們的嘴里?？墒牵麄冋娴男枰氵@么做嗎？“夜空中最亮的星”你也聽過(guò)，我們?cè)诶锩嬗兄v什么具體的事物嗎？當(dāng)你聽完以后難道就沒(méi)有被打動(dòng)嗎？

    聽完這番言語(yǔ)，四人茅塞頓開，艾菲爾仔細(xì)回想了一下自己創(chuàng)作時(shí)的心態(tài)，可不就是生怕聽眾聽不明白么。當(dāng)然，吟游詩(shī)人這么創(chuàng)作是有一定道理的，因?yàn)樗麄兇蟛糠值挠^眾都是鄉(xiāng)間的農(nóng)夫，碼頭的苦力，酒館里的冒險(xiǎn)者。太高深的東西不利于傳播他們的理念，但是這種創(chuàng)作思路也限制了他們向更高境界發(fā)展的可能性，那些沒(méi)受過(guò)教育的貧民都輕易能聽懂的東西，到了受過(guò)高等教育的精英階層面前，他們會(huì)樂(lè)于接受這種簡(jiǎn)單粗魯?shù)墓噍斆矗?br/>
    艾菲爾想著想著冷汗就下來(lái)了，他無(wú)比慶幸自己做了一個(gè)明智的決定。選舉當(dāng)日，有資格參加評(píng)判的可沒(méi)有目不識(shí)丁的貧民，如果他還是拿照顧平民的態(tài)度去面對(duì)那些評(píng)審，結(jié)果可想而知。