?其實(shí)彼得的成績(jī)進(jìn)步的雖然很快,但也只是上游水平,還不是頂尖的層次,只是他崛起的太快了,因?yàn)樗漠愜娡黄?讓平均成績(jī)本來(lái)就和莉莉小組相差無(wú)幾的那一小組奪得了本次月考二年級(jí)的第一名,奪得了一百分奪得加分，而莉莉小組屈居第二，只能夠得到人均五十分的加分。
大家的心里都有那么點(diǎn)遺憾，尤其的是詹姆斯的臉色很不好看。
要是說(shuō)詹姆斯是一個(gè)嫉妒成性，見(jiàn)不得別人好的人,那可真就是冤枉他了。
這小子天分高，成績(jī)好，長(zhǎng)得英俊,家世也不錯(cuò)，走哪哪都是個(gè)光芒萬(wàn)丈的人物，在本年級(jí)里，單論家世僅僅略微次于西里斯?？墒悄阋钦f(shuō)他壞吧，也還真沒(méi)干什么窮兇極惡的事情，無(wú)非就是仗著家世和自己的能耐在校園里橫行霸道，做做惡作劇之類的。像這種在學(xué)校里大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷的學(xué)生，最是讓老師頭疼的類型，可要說(shuō)他去嫉妒別人，見(jiàn)不得別人比自己優(yōu)秀，這也未免把他想的太過(guò)妖魔化了。
可是人性就是如此，一個(gè)一直以來(lái)起點(diǎn)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他，要依仗他的友誼才能夠在本學(xué)院抬起頭來(lái)，亦步亦趨的追隨著他的腳步的朋友突然之間和自己拉近了距離，不會(huì)再以仰視的眼光看著自己，這種感覺(jué)……
詹姆斯他也說(shuō)不上來(lái)這是怎么一回事，不是嫉妒、不是不甘……總之是一種莫名其妙的情緒，讓他覺(jué)得心里不好過(guò)，但是又說(shuō)不上來(lái)。
說(shuō)到底，詹姆斯此人為人不算壞，就是心胸狹隘了點(diǎn)，
輸了就輸了，小組的成員們除了遺憾之外也沒(méi)感到有什么了不起的，人嘛，總會(huì)有輸?shù)臅r(shí)候，下次再努力就是，反正月考月月都有，沒(méi)準(zhǔn)下次的第一名就是我家的。
西弗勒斯到底有些不快，他也是有些爭(zhēng)強(qiáng)好勝的，冷哼一聲轉(zhuǎn)身就去圖書(shū)館，西里斯自然是亦步亦趨的跟了上去；克蘭斯姐妹則在已經(jīng)開(kāi)始想著怎么從彼得那里得到讓成績(jī)突飛猛進(jìn)的方法撰寫(xiě)一篇諸如《如何在短時(shí)間內(nèi)讓你的成績(jī)突飛猛進(jìn)》之類的論文；而莉莉等格蘭芬多學(xué)院的學(xué)生，則圍著上前恭賀。
彼得的朋友不多，他那樣的怯弱性格，要不是因?yàn)楦赣H老佩迪魯是因公殉職，鄧布利多特意囑咐詹姆斯幾個(gè)好好照顧他、提攜他的話，恐怕連一個(gè)說(shuō)得上話的人都沒(méi)有。
盧平、詹姆斯、弗蘭克，哦，還有在一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)檎材匪沟募m纏還算臉熟的莉莉，一起在索蘭特那里補(bǔ)習(xí)過(guò)功課的西里斯和西弗勒斯，彼得真的沒(méi)什么朋友。
可是今天，因?yàn)樗漠愜娡黄?，倒是讓不少曾?jīng)不熟識(shí)的人都圍攏上來(lái)詢問(wèn)他成績(jī)突飛猛進(jìn)的原因，讓不善言辭的彼得，幾乎招架不住。
除了一些人言語(yǔ)里有些酸溜溜的外，大部分人對(duì)彼得的成功還是表達(dá)了肯定的，畢竟人家這些日子以來(lái)的表現(xiàn)大家都是有目共睹的。不再和波特他們幾個(gè)到處橫行霸道了，待人接物也不像以前那樣怯弱膽小了，更多的時(shí)間都是靜靜的學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候還有人嘲諷他格蘭芬多偽獅子什么時(shí)候異變成了拉文克勞的書(shū)呆子，但是彼得也沒(méi)有去理會(huì)這些，現(xiàn)在出了成績(jī)，終于讓人刮目相看了。
說(shuō)起來(lái)彼得的成績(jī)也不是就是首屈一指了，在格蘭芬多里比他強(qiáng)的還有不少，只是人家是突飛猛進(jìn)，一鳴驚人，這才顯得特別的出類拔萃。
看著被大家的圍著在中間的彼得又是興奮又是緊張而潮紅的臉，詹姆斯心中那種莫名其妙的情緒越來(lái)越強(qiáng)烈，讓他感到很不舒服。
我這究竟是怎么了？怎么會(huì)有這種莫名其妙的感覺(jué)？彼得是我的好朋友，好兄弟，他現(xiàn)在成績(jī)好了，我應(yīng)該為他感到高興才對(duì)，可是為什么會(huì)有這種惡毒的想法，好像是……好像是不希望彼得他取得這么好的成績(jī)一樣？
我怎么會(huì)這樣？詹姆斯想破了頭也想不出自己這是怎么了？
是嫉妒？不……不可能，詹姆斯堅(jiān)決否認(rèn)這個(gè)可能，雖然彼得的成績(jī)現(xiàn)在是提高了很多，但是天分?jǐn)[在那里，他再?gòu)?qiáng)也不過(guò)只是某些科目上能夠勉強(qiáng)追上他的腳步而已，真正輪到對(duì)運(yùn)用魔法要求很高的學(xué)科，彼得拍馬也不及，這不關(guān)乎勤奮與否，而是天賦悟性在那里杵著，不是靠著勤奮刻苦就能夠彌補(bǔ)的。
最重要是，彼得是他的好朋友，好兄弟，詹姆斯對(duì)他就算沒(méi)有對(duì)待盧平和弗蘭克那樣親近，心里也是把他擺在朋友的位置上的……盡管有點(diǎn)跟班的意思。
我怎么會(huì)嫉妒自己的朋友，不！不可能，這絕不可能！
心中一再的否認(rèn)，不過(guò)除了嫉妒，詹姆斯也想不出其他的可能了。
詹姆斯的不對(duì)勁很快就讓弗蘭克發(fā)現(xiàn)了，拍了拍魂不守舍的他，弗蘭克問(wèn)道：“詹姆斯，詹姆斯……你怎么了？”
“啊……沒(méi)，沒(méi)，我沒(méi)怎么?！北桓ヌm克喚回了魂，詹姆斯有些慌張的說(shuō)：“我能有什么事兒，只是沒(méi)想到彼得他平常不聲不響的，突然間取得了這么好的成績(jī)，有些驚訝而已?！?br/>
“確實(shí)是挺讓人驚訝的，不過(guò)這也沒(méi)什么吧。”弗蘭克把一只胳膊搭在詹姆斯的肩膀上，一手搓著下吧說(shuō)：“我是早就想到他的成績(jī)會(huì)慢慢開(kāi)始提升，可是沒(méi)想到居然會(huì)這么快而已啦?！?br/>
“你知道？你怎么會(huì)知道的？”詹姆斯一聽(tīng)弗蘭克似乎對(duì)彼得的成績(jī)提升并不熟非常驚訝，有些疑惑的問(wèn)他：“難道是你給他補(bǔ)習(xí)了功課，不過(guò)不對(duì)呀，我們平常都在一起，也沒(méi)見(jiàn)你……”
說(shuō)道這里，詹姆斯卡殼了。他似乎都已經(jīng)忘記了，已經(jīng)很久沒(méi)有和彼得在一起完了。以前四個(gè)哥們?cè)谝黄饳M行校園，他、盧平、弗蘭克都是搭著肩膀一起走，彼得則跟在后面，而且彼得性格有些膽小怯弱，他難免就忽視了彼得。
再后來(lái)不知道為什么，彼得就和他漸漸疏遠(yuǎn)了，有的時(shí)候還可以看到他抱著書(shū)本從普斯頓教授的辦公室里，和當(dāng)時(shí)還是仇人的西里斯、西弗勒斯他們一起出來(lái)。
也就是從那個(gè)時(shí)候起，他就與彼得漸行漸遠(yuǎn)了吧？
詹姆斯突然發(fā)現(xiàn)，他之所以會(huì)不舒服，除了彼得的成績(jī)瞬間飆升而感到不快之外，更多的，則是自己的好朋友發(fā)生了那么大的變化他卻被蒙在鼓里。
是怪自己不關(guān)心朋友，還是該怪彼得瞞著他？不過(guò)似乎自己并沒(méi)有資格這么做，是他一直，都在無(wú)視彼得吧。
捫心自問(wèn)，詹姆斯有些慚愧，他究竟有沒(méi)有把彼得當(dāng)作過(guò)好友，還是僅僅因?yàn)猷嚥祭嘈ｉL(zhǎng)的拜托照顧。不過(guò)就算是照顧，他也沒(méi)有真正照顧好，其實(shí)他一直以來(lái)，都只把彼得當(dāng)作了跟班、陪襯……
詹姆斯陷入了莫名其妙的情緒里，弗蘭克發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁兒了，他舉手在詹姆斯眼前晃了晃說(shuō)：“嗨，哥們，咱們?nèi)ケ说媚莾喊??！?br/>
“去他那兒干嘛……”詹姆斯有心想去，表面上則不太情愿，看著彼得的樣子，哼，臭小子，什么好哥們兒，居然瞞著我……不去，不去，就不去！
“走啦，走啦……”弗蘭克對(duì)自己這個(gè)兄弟可是最了解不過(guò)的，認(rèn)死理，性子頑劣，但是本性并不陰暗，可是輪到別扭起來(lái)，一點(diǎn)兒也不必西弗勒斯差，只是沒(méi)他表現(xiàn)的那樣明顯而已。
“哥們兒，這次考的真不錯(cuò)，可真是揚(yáng)眉吐氣了啊?！闭材匪古呐谋说玫募绨颉?br/>
要是別人聽(tīng)了這話，聽(tīng)了也就聽(tīng)了，詹姆斯為人總是大大咧咧的，還真就沒(méi)有別的意思，可是在性格敏感不輸于西弗勒斯，只是一直被隱藏的彼得耳里，那可就被他理解成嘲諷的意思了。
“沒(méi)有，只是有一些進(jìn)步而已?！北说眯÷曊f(shuō)道。
“你……”詹姆斯最是瞧不起彼得這副怯弱的樣子，詹姆斯是因?yàn)榧彝サ某煞中∏票说茫@是不可能的。盧平也不過(guò)是平民出身，而彼得的父親還是因公殉職的奧羅，說(shuō)的通俗一點(diǎn)兒還是烈士的家屬。當(dāng)初鄧布利多讓詹姆斯照顧彼得，他可是千情萬(wàn)愿的，至于以后的疏遠(yuǎn)，說(shuō)句不好聽(tīng)的，這也是彼得自己不爭(zhēng)氣。
性格非常霸道的詹姆斯，會(huì)對(duì)怯弱到有些猥瑣的彼得產(chǎn)生惺惺相惜的感覺(jué)，那才是見(jiàn)了梅林呢。
可是現(xiàn)在吧，眼見(jiàn)得詹姆斯對(duì)彼得的印象有所改觀了，他又偏偏是一副小心謹(jǐn)慎的疏遠(yuǎn)表現(xiàn)，這些都讓勉勉強(qiáng)強(qiáng)主動(dòng)搭理彼得的詹姆斯，心里火氣大盛。
“哼，恭喜你了，彼得，這次運(yùn)氣可真不錯(cuò)，只是我希望，你能夠一直有這樣的好運(yùn)氣?！闭材匪蛊财沧欤ゎ^走開(kāi)了。
“詹姆斯，你怎么……”盧平不贊同的看著揚(yáng)長(zhǎng)而去的詹姆斯，歉意的看著彼得：“彼得，別生詹姆斯的氣，你是知道的，他就是這副德行?！?br/>
“就是，就是，別理他?！备ヌm克也覺(jué)得詹姆斯這次是表現(xiàn)的太小氣了：“走，我們?nèi)ソo你慶祝去?！?br/>
“沒(méi)事的?！北说妹銖?qiáng)的笑了笑，看著詹姆斯離開(kāi)的背影，覺(jué)得自己的腦子暈乎乎的，看來(lái)自己的心理素質(zhì)還是不過(guò)關(guān)啊，只是一次小小的進(jìn)步而已，就激動(dòng)的現(xiàn)在還沒(méi)有平復(fù)下來(lái)。
作者有話要說(shuō)：
這一小篇章的故事來(lái)源于我自己的親身經(jīng)歷，小學(xué)的時(shí)候我的同桌是數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)成績(jī)極佳，那時(shí)候老師實(shí)行的是一對(duì)一的幫助小組(56書(shū)庫(kù)，幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)帶著一個(gè)偏科比較嚴(yán)重的，同桌在班主任的安排下幫助另一個(gè)同學(xué)補(bǔ)習(xí)，開(kāi)始兩個(gè)人很好，可是后來(lái)那位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸上去了，兩個(gè)人反而疏遠(yuǎn)了，確切的說(shuō)是我的同桌不太喜歡跟那位同學(xué)混在一起了，一直在刻意的回避對(duì)方，兩個(gè)好朋友最終變成了泛泛之交，甚至直至今日我都不能夠理解他心里的想法，要說(shuō)是嫉妒那是不可能，因?yàn)楦緵](méi)有可比性。后來(lái)發(fā)現(xiàn)校園里似乎有很多這樣的例子，因此運(yùn)用在里。
下兩章之后，將會(huì)有一個(gè)小小的**，開(kāi)始考驗(yàn)校園學(xué)生之間的友誼。
其實(shí)彼得的成績(jī)進(jìn)步的雖然很快,但也只是上游水平,還不是頂尖的層次,只是他崛起的太快了,因?yàn)樗漠愜娡黄?讓平均成績(jī)本來(lái)就和莉莉小組相差無(wú)幾的那一小組奪得了本次月考二年級(jí)的第一名,奪得了一百分奪得加分，而莉莉小組屈居第二，只能夠得到人均五十分的加分。
大家的心里都有那么點(diǎn)遺憾，尤其的是詹姆斯的臉色很不好看。
要是說(shuō)詹姆斯是一個(gè)嫉妒成性，見(jiàn)不得別人好的人,那可真就是冤枉他了。
這小子天分高，成績(jī)好，長(zhǎng)得英俊,家世也不錯(cuò)，走哪哪都是個(gè)光芒萬(wàn)丈的人物，在本年級(jí)里，單論家世僅僅略微次于西里斯?？墒悄阋钦f(shuō)他壞吧，也還真沒(méi)干什么窮兇極惡的事情，無(wú)非就是仗著家世和自己的能耐在校園里橫行霸道，做做惡作劇之類的。像這種在學(xué)校里大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷的學(xué)生，最是讓老師頭疼的類型，可要說(shuō)他去嫉妒別人，見(jiàn)不得別人比自己優(yōu)秀，這也未免把他想的太過(guò)妖魔化了。
可是人性就是如此，一個(gè)一直以來(lái)起點(diǎn)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他，要依仗他的友誼才能夠在本學(xué)院抬起頭來(lái)，亦步亦趨的追隨著他的腳步的朋友突然之間和自己拉近了距離，不會(huì)再以仰視的眼光看著自己，這種感覺(jué)……
詹姆斯他也說(shuō)不上來(lái)這是怎么一回事，不是嫉妒、不是不甘……總之是一種莫名其妙的情緒，讓他覺(jué)得心里不好過(guò)，但是又說(shuō)不上來(lái)。
說(shuō)到底，詹姆斯此人為人不算壞，就是心胸狹隘了點(diǎn)，
輸了就輸了，小組的成員們除了遺憾之外也沒(méi)感到有什么了不起的，人嘛，總會(huì)有輸?shù)臅r(shí)候，下次再努力就是，反正月考月月都有，沒(méi)準(zhǔn)下次的第一名就是我家的。
西弗勒斯到底有些不快，他也是有些爭(zhēng)強(qiáng)好勝的，冷哼一聲轉(zhuǎn)身就去圖書(shū)館，西里斯自然是亦步亦趨的跟了上去；克蘭斯姐妹則在已經(jīng)開(kāi)始想著怎么從彼得那里得到讓成績(jī)突飛猛進(jìn)的方法撰寫(xiě)一篇諸如《如何在短時(shí)間內(nèi)讓你的成績(jī)突飛猛進(jìn)》之類的論文；而莉莉等格蘭芬多學(xué)院的學(xué)生，則圍著上前恭賀。
彼得的朋友不多，他那樣的怯弱性格，要不是因?yàn)楦赣H老佩迪魯是因公殉職，鄧布利多特意囑咐詹姆斯幾個(gè)好好照顧他、提攜他的話，恐怕連一個(gè)說(shuō)得上話的人都沒(méi)有。
盧平、詹姆斯、弗蘭克，哦，還有在一年級(jí)的時(shí)候因?yàn)檎材匪沟募m纏還算臉熟的莉莉，一起在索蘭特那里補(bǔ)習(xí)過(guò)功課的西里斯和西弗勒斯，彼得真的沒(méi)什么朋友。
可是今天，因?yàn)樗漠愜娡黄穑故亲尣簧僭?jīng)不熟識(shí)的人都圍攏上來(lái)詢問(wèn)他成績(jī)突飛猛進(jìn)的原因，讓不善言辭的彼得，幾乎招架不住。
除了一些人言語(yǔ)里有些酸溜溜的外，大部分人對(duì)彼得的成功還是表達(dá)了肯定的，畢竟人家這些日子以來(lái)的表現(xiàn)大家都是有目共睹的。不再和波特他們幾個(gè)到處橫行霸道了，待人接物也不像以前那樣怯弱膽小了，更多的時(shí)間都是靜靜的學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始的時(shí)候還有人嘲諷他格蘭芬多偽獅子什么時(shí)候異變成了拉文克勞的書(shū)呆子，但是彼得也沒(méi)有去理會(huì)這些，現(xiàn)在出了成績(jī)，終于讓人刮目相看了。
說(shuō)起來(lái)彼得的成績(jī)也不是就是首屈一指了，在格蘭芬多里比他強(qiáng)的還有不少，只是人家是突飛猛進(jìn)，一鳴驚人，這才顯得特別的出類拔萃。
看著被大家的圍著在中間的彼得又是興奮又是緊張而潮紅的臉，詹姆斯心中那種莫名其妙的情緒越來(lái)越強(qiáng)烈，讓他感到很不舒服。
我這究竟是怎么了？怎么會(huì)有這種莫名其妙的感覺(jué)？彼得是我的好朋友，好兄弟，他現(xiàn)在成績(jī)好了，我應(yīng)該為他感到高興才對(duì)，可是為什么會(huì)有這種惡毒的想法，好像是……好像是不希望彼得他取得這么好的成績(jī)一樣？
我怎么會(huì)這樣？詹姆斯想破了頭也想不出自己這是怎么了？
是嫉妒？不……不可能，詹姆斯堅(jiān)決否認(rèn)這個(gè)可能，雖然彼得的成績(jī)現(xiàn)在是提高了很多，但是天分?jǐn)[在那里，他再?gòu)?qiáng)也不過(guò)只是某些科目上能夠勉強(qiáng)追上他的腳步而已，真正輪到對(duì)運(yùn)用魔法要求很高的學(xué)科，彼得拍馬也不及，這不關(guān)乎勤奮與否，而是天賦悟性在那里杵著，不是靠著勤奮刻苦就能夠彌補(bǔ)的。
最重要是，彼得是他的好朋友，好兄弟，詹姆斯對(duì)他就算沒(méi)有對(duì)待盧平和弗蘭克那樣親近，心里也是把他擺在朋友的位置上的……盡管有點(diǎn)跟班的意思。
我怎么會(huì)嫉妒自己的朋友，不！不可能，這絕不可能！
心中一再的否認(rèn)，不過(guò)除了嫉妒，詹姆斯也想不出其他的可能了。
詹姆斯的不對(duì)勁很快就讓弗蘭克發(fā)現(xiàn)了，拍了拍魂不守舍的他，弗蘭克問(wèn)道：“詹姆斯，詹姆斯……你怎么了？”
“啊……沒(méi)，沒(méi)，我沒(méi)怎么?！北桓ヌm克喚回了魂，詹姆斯有些慌張的說(shuō)：“我能有什么事兒，只是沒(méi)想到彼得他平常不聲不響的，突然間取得了這么好的成績(jī)，有些驚訝而已。”
“確實(shí)是挺讓人驚訝的，不過(guò)這也沒(méi)什么吧。”弗蘭克把一只胳膊搭在詹姆斯的肩膀上，一手搓著下吧說(shuō)：“我是早就想到他的成績(jī)會(huì)慢慢開(kāi)始提升，可是沒(méi)想到居然會(huì)這么快而已啦。”
“你知道？你怎么會(huì)知道的？”詹姆斯一聽(tīng)弗蘭克似乎對(duì)彼得的成績(jī)提升并不熟非常驚訝，有些疑惑的問(wèn)他：“難道是你給他補(bǔ)習(xí)了功課，不過(guò)不對(duì)呀，我們平常都在一起，也沒(méi)見(jiàn)你……”
說(shuō)道這里，詹姆斯卡殼了。他似乎都已經(jīng)忘記了，已經(jīng)很久沒(méi)有和彼得在一起完了。以前四個(gè)哥們?cè)谝黄饳M行校園，他、盧平、弗蘭克都是搭著肩膀一起走，彼得則跟在后面，而且彼得性格有些膽小怯弱，他難免就忽視了彼得。
再后來(lái)不知道為什么，彼得就和他漸漸疏遠(yuǎn)了，有的時(shí)候還可以看到他抱著書(shū)本從普斯頓教授的辦公室里，和當(dāng)時(shí)還是仇人的西里斯、西弗勒斯他們一起出來(lái)。
也就是從那個(gè)時(shí)候起，他就與彼得漸行漸遠(yuǎn)了吧？
詹姆斯突然發(fā)現(xiàn)，他之所以會(huì)不舒服，除了彼得的成績(jī)瞬間飆升而感到不快之外，更多的，則是自己的好朋友發(fā)生了那么大的變化他卻被蒙在鼓里。
是怪自己不關(guān)心朋友，還是該怪彼得瞞著他？不過(guò)似乎自己并沒(méi)有資格這么做，是他一直，都在無(wú)視彼得吧。
捫心自問(wèn)，詹姆斯有些慚愧，他究竟有沒(méi)有把彼得當(dāng)作過(guò)好友，還是僅僅因?yàn)猷嚥祭嘈ｉL(zhǎng)的拜托照顧。不過(guò)就算是照顧，他也沒(méi)有真正照顧好，其實(shí)他一直以來(lái)，都只把彼得當(dāng)作了跟班、陪襯……
詹姆斯陷入了莫名其妙的情緒里，弗蘭克發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁兒了，他舉手在詹姆斯眼前晃了晃說(shuō)：“嗨，哥們，咱們?nèi)ケ说媚莾喊?。?br/>
“去他那兒干嘛……”詹姆斯有心想去，表面上則不太情愿，看著彼得的樣子，哼，臭小子，什么好哥們兒，居然瞞著我……不去，不去，就不去！
“走啦，走啦……”弗蘭克對(duì)自己這個(gè)兄弟可是最了解不過(guò)的，認(rèn)死理，性子頑劣，但是本性并不陰暗，可是輪到別扭起來(lái)，一點(diǎn)兒也不必西弗勒斯差，只是沒(méi)他表現(xiàn)的那樣明顯而已。
“哥們兒，這次考的真不錯(cuò)，可真是揚(yáng)眉吐氣了啊。”詹姆斯拍拍彼得的肩膀。
要是別人聽(tīng)了這話，聽(tīng)了也就聽(tīng)了，詹姆斯為人總是大大咧咧的，還真就沒(méi)有別的意思，可是在性格敏感不輸于西弗勒斯，只是一直被隱藏的彼得耳里，那可就被他理解成嘲諷的意思了。
“沒(méi)有，只是有一些進(jìn)步而已。”彼得小聲說(shuō)道。
“你……”詹姆斯最是瞧不起彼得這副怯弱的樣子，詹姆斯是因?yàn)榧彝サ某煞中∏票说茫@是不可能的。盧平也不過(guò)是平民出身，而彼得的父親還是因公殉職的奧羅，說(shuō)的通俗一點(diǎn)兒還是烈士的家屬。當(dāng)初鄧布利多讓詹姆斯照顧彼得，他可是千情萬(wàn)愿的，至于以后的疏遠(yuǎn)，說(shuō)句不好聽(tīng)的，這也是彼得自己不爭(zhēng)氣。
性格非常霸道的詹姆斯，會(huì)對(duì)怯弱到有些猥瑣的彼得產(chǎn)生惺惺相惜的感覺(jué)，那才是見(jiàn)了梅林呢。
可是現(xiàn)在吧，眼見(jiàn)得詹姆斯對(duì)彼得的印象有所改觀了，他又偏偏是一副小心謹(jǐn)慎的疏遠(yuǎn)表現(xiàn)，這些都讓勉勉強(qiáng)強(qiáng)主動(dòng)搭理彼得的詹姆斯，心里火氣大盛。
“哼，恭喜你了，彼得，這次運(yùn)氣可真不錯(cuò)，只是我希望，你能夠一直有這樣的好運(yùn)氣?！闭材匪蛊财沧?，扭頭走開(kāi)了。
“詹姆斯，你怎么……”盧平不贊同的看著揚(yáng)長(zhǎng)而去的詹姆斯，歉意的看著彼得：“彼得，別生詹姆斯的氣，你是知道的，他就是這副德行?！?br/>
“就是，就是，別理他?！备ヌm克也覺(jué)得詹姆斯這次是表現(xiàn)的太小氣了：“走，我們?nèi)ソo你慶祝去?！?br/>
“沒(méi)事的?！北说妹銖?qiáng)的笑了笑，看著詹姆斯離開(kāi)的背影，覺(jué)得自己的腦子暈乎乎的，看來(lái)自己的心理素質(zhì)還是不過(guò)關(guān)啊，只是一次小小的進(jìn)步而已，就激動(dòng)的現(xiàn)在還沒(méi)有平復(fù)下來(lái)。
作者有話要說(shuō)：
這一小篇章的故事來(lái)源于我自己的親身經(jīng)歷，小學(xué)的時(shí)候我的同桌是數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)成績(jī)極佳，那時(shí)候老師實(shí)行的是一對(duì)一的幫助小組(56書(shū)庫(kù)，幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)帶著一個(gè)偏科比較嚴(yán)重的，同桌在班主任的安排下幫助另一個(gè)同學(xué)補(bǔ)習(xí)，開(kāi)始兩個(gè)人很好，可是后來(lái)那位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸上去了，兩個(gè)人反而疏遠(yuǎn)了，確切的說(shuō)是我的同桌不太喜歡跟那位同學(xué)混在一起了，一直在刻意的回避對(duì)方，兩個(gè)好朋友最終變成了泛泛之交，甚至直至今日我都不能夠理解他心里的想法，要說(shuō)是嫉妒那是不可能，因?yàn)楦緵](méi)有可比性。后來(lái)發(fā)現(xiàn)校園里似乎有很多這樣的例子，因此運(yùn)用在里。
下兩章之后，將會(huì)有一個(gè)小小的**，開(kāi)始考驗(yàn)校園學(xué)生之間的友誼。