晚上，一二年級(jí)的同學(xué)在教室練了一節(jié)課的字，第二節(jié)課老師在教室里面依次進(jìn)行點(diǎn)評(píng)找出了書寫不合格的，讓其再次書寫一行。三四年級(jí)的同學(xué)則是進(jìn)行了課本練習(xí)題的講解，防止學(xué)生造成遺忘。

    而五六年級(jí)進(jìn)行了新課的講授，尤其是六年級(jí)，因?yàn)樵诓痪玫膶?lái)他們就要進(jìn)行小升初的考試，這就是在小學(xué)階段六年級(jí)不同于其他年級(jí)，他們的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)其他年級(jí)要大得多。

    原本此次運(yùn)動(dòng)會(huì)是不準(zhǔn)備讓六年級(jí)參加是劉俊宇老師對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“如果全校都參加就差六年級(jí)，你讓孩子心理怎么想，再說(shuō)這是全校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，如缺失了六年級(jí)還完整嗎？......”劉老師苦口婆心地說(shuō)了一通，校長(zhǎng)這才同意。只不過(guò)這件事沒(méi)有人知道而已。

    今天晚上六年級(jí)學(xué)的是第十課古詩(shī)三首，分別是李賀的《馬詩(shī)》、于謙的《石灰吟》和鄭燮的《竹石》三首，由于是晚上劉老師就沒(méi)有讓同學(xué)們大聲朗讀，而是默讀了一遍，隨后就介紹起了作者，李賀是唐代詩(shī)人…….,于謙大家看清楚這個(gè)于謙可不是德云社的于謙于大爺，這里的于謙是明代名臣，為官清正，他的“名節(jié)重泰山，利欲輕鴻毛”中看出來(lái)……，鄭燮號(hào)板橋，鄭燮我們可能不熟但是鄭板橋我們是知道的，他是清代的文學(xué)家和書畫家……

    接著就是正文的學(xué)習(xí)，劉老師要求三首古詩(shī)今天晚上放學(xué)前必須會(huì)背誦，明天晚上會(huì)默寫，隨后就講了起來(lái)……

    第二節(jié)上了半節(jié)課后劉老師就開(kāi)始點(diǎn)名背誦了，第一個(gè)就是王楚晗了，誰(shuí)讓她是學(xué)習(xí)好的同學(xué)呢，很快王楚晗背誦的很順溜，接下來(lái)慕容翰也是流利的背了下來(lái)，黃子菲稍微有些磕巴，終于到了耿立飛，前兩首很順利，第三首在作者名字哪兒人卡住了，劉老師提示了一下就順利地背了下去。背完之后放學(xué)鈴就響了起來(lái)。

    “同學(xué)們，相信你們還有沒(méi)有背熟的，今天就不在提問(wèn)了，明天晚上我們繼續(xù)講這一課，爭(zhēng)取把這課講完，好了，同學(xué)們回去休息吧?！眲⒗蠋熣J(rèn)真地說(shuō)完，就走出了教室，隨后就看見(jiàn)同學(xué)們往宿舍跑去。

    第二天早上吃過(guò)早飯，過(guò)了沒(méi)多久第二天的比賽項(xiàng)目就開(kāi)始了，第一場(chǎng)是踢毽子（個(gè)人項(xiàng)目）要求2分鐘內(nèi)計(jì)算所踢總數(shù)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，毽子落地可以撿起繼續(xù)比賽，最終以數(shù)量多少?zèng)Q定名次。這個(gè)是以數(shù)量取勝的參加報(bào)名的都是女生，畢竟男生很少玩毽子，所以這是一場(chǎng)女生之間的對(duì)決。

    參加比賽的有三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)，并且都是女生參加，這勝負(fù)欲一下子就拉起來(lái)了，女生有著天生的敏感體質(zhì)。首先是三年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行比賽，接著依次四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)，到六年級(jí)比賽的時(shí)候，五班的隊(duì)員出戰(zhàn)，男生們立刻吶喊聲加油聲就響了起來(lái)，尤其是慕容翰和耿立飛里兩個(gè)人，慕容翰是給王楚晗加油，耿立飛是給夏如意等人加油。

    也許這就是小學(xué)生眼里的喜歡吧，他們沒(méi)有心機(jī)，沒(méi)有什么直白的告白，有的只是想和她成天在一起，就能感到高興，如果看不見(jiàn)就會(huì)有些失落。

    或許這就是懵懵懂懂友情吧，這邊比賽很快就進(jìn)行完了，出乎意料的是三年級(jí)的一個(gè)小女生取得了勝利，而王楚晗只取得了第二名，夏如意獲得了第三名，事情就是這么無(wú)常，最終這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了。

    第二場(chǎng)是夾彈珠（個(gè)人項(xiàng)目）比賽，規(guī)定分設(shè)五張桌子，相距5米，一桌碗里放50粒彈珠，用筷子在2分鐘內(nèi)時(shí)間往另一桌空碗里夾，最終以數(shù)量多少?zèng)Q定名次。最終這場(chǎng)比賽的勝利被五年級(jí)的男生奪走了。

    第三場(chǎng)是紙衣迎面接力（集體項(xiàng)目）每班6名同學(xué)（3男3女）

    比賽辦法：將一張A4白紙放在胸前，在奔跑過(guò)程中保持不掉，如果掉下重新?lián)炱鸱旁谛厍袄^續(xù)奔跑，跑到對(duì)面交給另一名同伴，如此循環(huán)，每人跑一次，用時(shí)最少的隊(duì)獲勝。

    六年級(jí)五班出戰(zhàn)的是男生有慕容翰、耿立飛、葉冬明，女生有王楚晗、夏如意、黃子菲。第一棒是葉冬明，由于葉冬明經(jīng)常鍛煉，所以他所用的時(shí)間用的是最短的，接著是黃子菲她的速度倒是慢了一點(diǎn)，畢竟是女生，第三棒是耿立飛，這個(gè)家伙看起來(lái)大大咧咧的沒(méi)想到她的速度和穩(wěn)定性還不錯(cuò)，只是稍稍落后了葉冬明幾秒鐘。

    再接著就是夏如意，這丫頭長(zhǎng)得個(gè)頭不是太高，爆發(fā)力挺強(qiáng)的速度也是挺快的；隨后就是慕容翰，畢竟是個(gè)男孩子速度不必說(shuō)穩(wěn)定性稍微差點(diǎn)，期間紙片掉了一次，最后交到王楚晗受手中，并對(duì)著王楚晗說(shuō)“加油”，然后王楚晗就開(kāi)始了最后的沖刺。最終以兩分十八秒獲得亞軍，冠軍依舊是五年級(jí)的小朋友。

    比賽完之后，王楚晗就對(duì)著慕容翰埋怨道：“你看看你怎么回事，我們和第一名就差了兩秒鐘，如果不是因?yàn)槟阄覀兙褪堑谝幻??！?br/>
    “那也不能全怪我啊，當(dāng)時(shí)有一陣小風(fēng)吹了過(guò)去，正好把紙片吹掉，我趕緊就撿起來(lái)往前跑。”慕容翰有些委屈的說(shuō)，又不是我想讓他掉的，我怎么能管得了風(fēng)啊，這些話只能在心里說(shuō)，如果現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)恐怕又要惹這位姑奶奶生氣了。

    下午是乒乓球比賽（個(gè)人項(xiàng)目）和袋鼠夾球跳（集體項(xiàng)目）。乒乓球比賽是四個(gè)球臺(tái)同時(shí)開(kāi)始的，雖然只有四個(gè)年級(jí)，保不住報(bào)名的人多分組比賽，每局七個(gè)球，三局兩勝淘汰賽，最后決出前三強(qiáng)。 獎(jiǎng)勵(lì)辦法，最終經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)才完全搞定，媽的，太他么刺激了，好幾次都是來(lái)了個(gè)擦邊球讓對(duì)手接不住，還時(shí)不時(shí)地會(huì)出現(xiàn)一個(gè)旋轉(zhuǎn)球?？吹耐瑢W(xué)們一陣激動(dòng)和歡呼聲此起彼伏，最終一個(gè)漂亮的回旋球結(jié)束了比賽，贏得了掌聲和尖叫聲不斷。

    而打出回旋球的就是耿立飛這個(gè)家伙，老是喜歡悶聲做事，又是搞得我們一個(gè)驚訝不斷，此時(shí)就有老師提議讓他耿立飛走特長(zhǎng)生，但是被耿立飛給拒絕了，原因是他想通過(guò)自己的實(shí)力取得成功。

    今天的最后一場(chǎng)是袋鼠夾球跳（集體項(xiàng)目），這個(gè)和上午的集體比賽差不多，它的要求是每班4名同學(xué)（2男2女）。

    比賽辦法：每個(gè)隊(duì)員用雙腿夾住球（籃球），然后以跳躍方式前進(jìn)到達(dá)終點(diǎn)，然后將球傳給下一名隊(duì)員，依次接力，至最后一名隊(duì)員完成，最先完成的隊(duì)伍獲勝。依舊是以時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)決定勝負(fù)，只不過(guò)增加了雙腿之間的夾合力和穩(wěn)定性。最終是六年級(jí)五班獲得冠軍，八班獲得亞軍。

    由于乒乓球項(xiàng)目多費(fèi)了時(shí)間，導(dǎo)致今天比賽完已經(jīng)五點(diǎn)了，好在有老師提前去餐廳說(shuō)了一聲要不然只能吃涼飯了。

    晚上，一二年級(jí)依舊是練字，三四年級(jí)開(kāi)始講課了，五六年級(jí)繼續(xù)了昨天的課程。六年級(jí)五班劉老師一上課就開(kāi)始提問(wèn)和默寫，打的大家一個(gè)措手不及，第一組上去的四個(gè)同學(xué)有三個(gè)都是鎩羽而歸，因?yàn)檫@次提問(wèn)來(lái)得實(shí)在是太突然了，只剩下一個(gè)周承德順利完成了任務(wù)。

    知識(shí)后劉老師有些不滿的說(shuō)：“你們課下的時(shí)候有沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，啊，是不是只要老師不提醒你們就不知道提前看看要學(xué)的知識(shí)，這還是昨天就和你們就說(shuō)了今天晚上要提問(wèn)默寫，你們可倒好，全當(dāng)成耳旁風(fēng)了吧，中午吃過(guò)飯下午吃過(guò)飯，最不濟(jì)早上早讀的時(shí)候你們也應(yīng)該背會(huì)了吧，難道非得老師趕著才行嗎，你們要清楚，你們馬上就要上初中了，現(xiàn)在還不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)，等到高中老師可顧不過(guò)來(lái)這么多學(xué)生，你們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)主動(dòng)問(wèn)，主動(dòng)進(jìn)行討論學(xué)習(xí)?！?br/>
    “今天就這樣吧，你們上自習(xí)吧，好好想想”劉老師說(shuō)完就離開(kāi)教室往辦公室走去。路上遇見(jiàn)了隔壁班的語(yǔ)文章老師，劉老師對(duì)章老師說(shuō)了班里的情況，誰(shuí)知章老師也對(duì)著劉俊宇老師訴起了苦來(lái)：

    “都是這樣，只要一步不盯緊了他們就開(kāi)始跑神兒，課下更是不知道跑哪兒玩去了，指著他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，那還是算了吧”說(shuō)完兩人就結(jié)伴回了辦公室，回到辦公室看見(jiàn)八班的王老師，倆人就又問(wèn)道“我說(shuō)王老師，你們班的學(xué)習(xí)氛圍怎么樣，知道主動(dòng)學(xué)習(xí)嗎？”

    王老師有些無(wú)奈的說(shuō)：“哎~，別說(shuō)了，原先我們班還有幾個(gè)知道學(xué)，后來(lái)也不知道怎么回事兒，慢慢的都不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)了，你說(shuō)氣人不?！蓖趵蠋熣f(shuō)完。劉老師兩人相視一笑。隨后王老師看著他們兩個(gè)人說(shuō)：“咋啦？你們這是有什么見(jiàn)不得人的事嗎？”

    六年級(jí)5班的劉老師笑著說(shuō)道：“剛開(kāi)始我們這兩個(gè)班也是這樣的。知道學(xué)習(xí)的人還有不少。到后來(lái)不知怎么回事，慢慢的一個(gè)人也沒(méi)有了。你說(shuō)這是不是我們的教育方法有什么問(wèn)題啊，還是說(shuō)我們這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍的問(wèn)題呢？”

    之后的半節(jié)課。王老師和劉老師幾個(gè)人，就在辦公室一起討論了起來(lái)。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，他們一直討論到下課也沒(méi)有得出什么結(jié)論。第二節(jié)課開(kāi)始。他們幾個(gè)老師就陸陸續(xù)續(xù)的回到了教室。而六年級(jí)5班的劉俊宇老師則是在門口安靜的待了一會(huì)兒?？赡苁亲屪约喊察o一下，也可能是自己在門口看一看教室里面有沒(méi)有人主動(dòng)學(xué)習(xí)，看看剛才說(shuō)的那些話，有沒(méi)有人能夠聽(tīng)進(jìn)去。

    劉俊宇老師剛才在門口看了一會(huì)兒之后，有不少同學(xué)都在自己的位置上認(rèn)真地看書學(xué)習(xí)，又過(guò)了一會(huì)兒劉俊宇老師就直接走進(jìn)了教室。接著劉老師就對(duì)著學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，我們接下來(lái)繼續(xù)來(lái)看第十課《古詩(shī)三首》......”

    很快晚上的兩節(jié)課已經(jīng)過(guò)去了。放學(xué)之后，劉俊宇老師直接就走出了教室。往辦公室里走去。有好幾個(gè)同學(xué)看到這里也若有所思的在教室里面呆住了，過(guò)了好一會(huì)兒，他們才清醒了過(guò)來(lái)，隨后就走出了教室，來(lái)到了宿舍。慕容翰他們宿舍的人聚在了一起。相互討論的今天晚上發(fā)生的事情。

    耿立飛若有所思的說(shuō)：“我們這么做是不是有些過(guò)分了？我還是第一次看到劉俊宇老是發(fā)脾氣。我們是不是應(yīng)該反省反省自己到底學(xué)習(xí)是為了誰(shuí)？我們以后在學(xué)校過(guò)的日子還有很長(zhǎng)時(shí)間?？偛荒艹跣W(xué)畢業(yè)之后就不上學(xué)了吧?，F(xiàn)在出去打拼也沒(méi)有人要?？偛荒芑丶胰シN地吧？”

    慕容翰也緊接著接過(guò)話“我們小學(xué)畢業(yè)之后是根本沒(méi)有出去打拼的資本的，哪怕是初中畢業(yè)也是找不到什么好工作。所以說(shuō)我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)究竟是為了誰(shuí)？是為了老師而學(xué)習(xí)的嗎？顯然不是。那么必然的，我們就是為了自己的未來(lái)而學(xué)習(xí)。我們都聽(tīng)過(guò)一位偉人說(shuō)過(guò)的話，為了中華之崛起而讀書。雖然我們沒(méi)有更遠(yuǎn)大的志向，但是我們應(yīng)該為了自己的未來(lái)生活而努力學(xué)習(xí)才是?！?br/>
    他們宿舍陷入了沉思。沒(méi)過(guò)多久就準(zhǔn)備休息，洗漱。而女生宿舍也發(fā)生著同樣的事情。王楚涵她們宿舍里的人也在討論著今天晚上發(fā)生的事。

    王楚涵說(shuō)：“這兩天我們的行為確實(shí)有些過(guò)分?，F(xiàn)在我們是六年級(jí)下學(xué)期。馬上就要面臨著小升初。老師為了我們的學(xué)業(yè)，努力的想辦法。而我們自己現(xiàn)在確實(shí)有些不盡人意只顧著玩了?，F(xiàn)在沒(méi)有了一點(diǎn)兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，也難怪班主任劉老師會(huì)這么生氣?！背胫f(shuō)著。頓時(shí)有些不好意思了。緊接著下如意，也接著王楚涵的話往下說(shuō)：

    “我們已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有主動(dòng)的去學(xué)習(xí)了，都是在老師的督促之下才開(kāi)始了學(xué)習(xí)。這也難免讓老師看到我們這樣的態(tài)度而感到不生氣。如果是我的話，我也會(huì)很生氣吧。從明天開(kāi)始，我要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，要主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。你們要不要和我一起這么做呀？”

    夏如意說(shuō)完宿舍里面也是陷入了一片沉靜。她們六個(gè)人。都是安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在了自己的位置上。最后她們就結(jié)伴一起去洗漱休息了。