這位劉學(xué)諭實(shí)在給面子，挺板的一個(gè)人小小的感動(dòng)了一下，居然偷偷破了規(guī)矩，然而……

    雖說只有三道題，不過此三道可不比彼三道，宋朝科舉自神宗改制后，最正統(tǒng)的進(jìn)士科發(fā)解式、省事都是三天，題目才多少呢？大經(jīng)經(jīng)義五道、兼經(jīng)經(jīng)義三道，論一首，時(shí)務(wù)策三道。當(dāng)然了，由于入場檢查等等啰嗦程序占去時(shí)間不少，真正的考試時(shí)間也就兩天多，但兩個(gè)時(shí)辰三道題也絕對只是……嗯，看看你基本功罷了。

    劉學(xué)諭人是板了點(diǎn)，但上了年紀(jì)更講人情，生怕耽擱沈謙的時(shí)間，差點(diǎn)沒尿一半抖一抖就回去?；氐轿姆?，他生怕沈謙再來扶他，剛剛迅速跨過門檻，就影影晃晃的看見沈謙挺挺直直的坐在椅上目視著前方，也不知道是在思考題目還是在發(fā)呆，可走近一看才發(fā)現(xiàn)，自己出恭前用戒尺壓住的題卷居然依舊原模原樣的放在原處，連一丁點(diǎn)被動(dòng)過的痕跡都沒有。

    嘶——這孩子……

    劉學(xué)諭忽然滿心里都是感動(dòng)，連忙隔著桌子老遠(yuǎn)地將題卷抽過來放在了沈謙面前，一邊往自己的椅子邊走，一邊笑呵呵的說道：

    “快做題吧，時(shí)辰可是緊。除了答案，其他有什么不清楚的地方只管問我。誒！不必謝了，耽擱一息是一息，我可賠不起?！?br/>
    說著話，劉學(xué)諭坐在椅上抬手止住要道謝的沈謙，向椅背上一靠身又將那卷書捂在了臉上。

    沈謙這才急忙開動(dòng)，伸手將題卷拿近一看，只見上邊是單列出來的三道題，并沒有正式考試時(shí)并列其上的考場規(guī)則，字體頗小，貼在墻上沒幾個(gè)人能看清，應(yīng)該是臨時(shí)從平常月考季考中隨手抄擬下來的。

    題目三道，大經(jīng)經(jīng)義是《禮記》曲禮上第一“君子抱孫不抱子”，兼經(jīng)則是《論語》憲問第十四“驥不稱其力，稱其德也”，而時(shí)務(wù)策啰哩吧嗦的寫了一大堆，不過總結(jié)起來只有一句話：遇上災(zāi)荒怎么辦？

    以上題目除了沒有論，正是科舉大考考題的基本樣式。宋朝科舉曾經(jīng)有過一次重大變動(dòng)。熙寧八年，王安石將神宗朝之前沿襲唐制的貼經(jīng)、墨義和詩賦論策改為了分四場專考大經(jīng)、兼經(jīng)經(jīng)義和論、策，求的就是剔除浮華，選取能解決實(shí)際問題的人才。其后變法雖然夭折，但這一考試方式卻保留了下來。

    后來宋神宗去世，當(dāng)今官家趙煦登基，朝野之中雖然出現(xiàn)了是否應(yīng)該重啟詩賦考試的爭論，但上一科元祐二年戊申科——也就是元祐朝第一次科舉還是按原有方式進(jìn)行，并沒有恢復(fù)詩賦項(xiàng)目。

    單說現(xiàn)行的科舉內(nèi)容。所謂“論”就是議論文，因?yàn)樯蛑t不考，沒必要多說。至于“策”，又稱“時(shí)務(wù)策”、“對策”。由考官提出治國安邦、國計(jì)民生方面的問題，考生作出相應(yīng)回答；而“經(jīng)義”限制比較多，是以給定經(jīng)書里的語句為題目，并要求應(yīng)考者用所選經(jīng)書內(nèi)容進(jìn)行論證，也就是考察考生對各經(jīng)的掌握運(yùn)用能力，這樣一來考生就必須在那幾本大經(jīng)、兼經(jīng)上狠狠下苦功了，要不然你連原話都記不準(zhǔn)、記不住，那還怎么為自己的觀點(diǎn)作證據(jù)？

    有了基本概念，下筆就容易多了，沈謙原先做過很長時(shí)間的跨國公司營銷工作，殘酷如戰(zhàn)場的商業(yè)競爭中最需要縝密思維，而他前身又是個(gè)封存的知識寶庫，所以根本不需要像記性不大好的人一樣搜索枯腸的去想哪些書中原句可以用來論證題目。這一下子算是在占大便宜的基礎(chǔ)上又省了不少力。

    “君子抱孫不抱子”說的是祭祀祖先時(shí)的規(guī)矩，如果拔高的話則是做人應(yīng)該有什么樣的道德標(biāo)準(zhǔn)，而“驥不稱其力，稱其德也”本身就是“君子抱孫不抱子”的同義寓，兩者具有相輔相成性，只可惜由于不在同一本書上，考試時(shí)不能相互論證。

    理解了意思就好動(dòng)筆，不過儒家各經(jīng)有許多形而上地方，講究的是自律道德，自律這東西多多少少就有些務(wù)虛了，所以往往會(huì)流于表面，而且還是用同一本書里的內(nèi)容證明這些道德對不對，如何對，很難看出一個(gè)人真實(shí)的思想境界，更多的只是測試對基礎(chǔ)書籍的掌握理解能力，在倉促之下想寫出別具一格，讓人耳目一新，心頭一震的文章極難。

    然而沈謙終究來自千年以后，為工作成績更加突出又涉獵頗廣，看到這些題目，很容易就會(huì)想到許多這個(gè)時(shí)代尚不存在的東西?！熬颖O不抱子”，“驥不稱其力，稱其德也”……王陽明？

    沈謙心頭猛然一顫，連忙在草稿上刷刷寫了幾個(gè)字，抬頭一看劉學(xué)諭那老頭兒看書都快看迷了，而且居然還故意微微背對著自己，估計(jì)就算自己偷偷找本《論語》或者《禮記》來抄，只要不太明顯，他都不會(huì)過多干涉。

    真是個(gè)好老頭……

    沈謙在心里由衷發(fā)出了一聲感嘆。

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    接下來自然得把所有題目分析清楚才能動(dòng)筆，儒家經(jīng)義本來就是一體，看全題目除了了解題目本身，更有相互啟發(fā)促進(jìn)的作用。

    那道時(shí)務(wù)策是問遇上災(zāi)荒怎么辦。怎么辦？當(dāng)然不是問你怎么逃命，畢竟你是以一名官員的假定身份進(jìn)行應(yīng)答，自然是如何抗災(zāi)救民。

    看到這道題目，沈謙不由長長舒了口氣，他突然想起那天在后市街趙家酒肆?xí)r，李干娘說得一句話——“這幾年西湖淤塞厲害，光今年杭城就疫了好幾次，鬧得人心惶惶”。

    這句話對李干娘來說自然是為了晚點(diǎn)交店租，但是卻非編造謠言。自從元豐朝以后，朝廷新舊黨爭愈演愈烈，好幾任杭州知州都是被政敵排擠出朝堂的，這樣的心境之下還怎么指望他們安心理政為民？所以近二十年來西湖一直沒有通淤，湖床在上流河道的瘀滯作用下年年抬高，很多地方湖水已經(jīng)很淺了，甚至出現(xiàn)了泥堤嚴(yán)重影響湖水流動(dòng)。

    再加上湖邊許多農(nóng)民為求私利不斷向湖內(nèi)墾田，西湖水面已經(jīng)比二十多年前減少了近三分之一，嚴(yán)重影響了蓄水能力，甚至在這幾年還出現(xiàn)了湖水倒灌杭州城的嚴(yán)重災(zāi)情，鬧瘟疫自然也就是順理成章的事了。

    怠官害民啊……

    沈謙心里一陣沉重，仔細(xì)一想之下便發(fā)覺這實(shí)在是筆由思動(dòng)，絕對是出題人對眼前爛局面極度反感才有了這樣一道題目。

    于是也不必再多想下去。沈謙醞釀著文思，拿起毛筆在硯臺(tái)里蘸飽了墨，便文不加點(diǎn)的刷刷寫了開來。

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    一個(gè)多時(shí)辰，僅僅是一個(gè)多時(shí)辰，準(zhǔn)確的說還不到三個(gè)小時(shí)。劉學(xué)諭估摸著沈謙差不多該寫完兼經(jīng)經(jīng)義了，實(shí)在坐乏之下正準(zhǔn)備走過去看上一看，雖說不敢打攪沈謙的思路，但起來走走總不算過錯(cuò)吧？然而還沒等他放下書，忽然聽見桌對面的沈謙恭恭敬敬地說道：

    “學(xué)生答完了，還請學(xué)諭過目?！?br/>
    “呃……”

    劉學(xué)諭頓時(shí)被震了一下，下意識的回了回頭問道，

    “做完了？”

    “是，學(xué)生做完了，請先生過目。”

    沒寫完誰敢亂說話？沈謙拱著手極是駁定，說完話立刻站起身拿起文稿恭恭敬敬的雙手遞向了劉學(xué)諭。

    “嗯？怕是還沒到一個(gè)時(shí)辰吧……”

    劉學(xué)諭滿臉不相信的看了看沈謙，轉(zhuǎn)過身來將手里的書往桌上一扣，忙接過文稿捂在臉上看了一眼，接著拿開了滿是埋怨道，

    “年輕人怎么這么毛躁？題目審清了么？避諱做好了么？策不下千，你寫夠一千字了么？”

    這年輕人雖說懂禮貌，可歲數(shù)始終擺在那里，還是不夠沉穩(wěn)啊。不對，是忒不沉穩(wěn)。這成什么話……劉學(xué)諭頓時(shí)滿心里都是恨鐵不成鋼，誰想沈謙又是恭恭敬敬拱了拱手，極為謙恭的說道：

    “學(xué)諭恕罪，大經(jīng)、兼經(jīng)兩題學(xué)生先前做過幾次相近的擬文，所以沒耽擱時(shí)辰，策也寫足了，學(xué)生剛剛粗略算了算，大概在一千五上下。”

    我總不能告訴你，我前身那位這十幾年除了看書就是“刷刷刷”，想寫不快都難吧？我總不能告訴你，我原先玩兒的就是腦力勞動(dòng)，國家級公考也曾參加過，只不過倒霉催的千人取一排在第四名被刷下來了吧？我總不能告訴你，我原先在電腦上鍵盤一敲，只要思路順，一小時(shí)三千根本不在話下吧？這毛筆畢竟還是差了點(diǎn)……

    沈謙也是滿心里委屈，可還得編瞎話。那邊劉學(xué)諭一聽他原來做過這兩道題，臉色才算好了些，“嗯”了一聲，一邊埋頭看稿一邊倚老賣老的說道：

    “說實(shí)話就好，這才是君子所為。不過擬文與考文不一樣。擬文可由你隨便寫，考文規(guī)矩多得是。而且要想出佳作，臨場密思，遣詞用字極為重要，還要時(shí)時(shí)想著避諱，最忌心浮氣躁。今后萬萬不可如此毛躁，須知做文需先養(yǎng)性，性不穩(wěn)難出佳文，你還如何應(yīng)考出仕啊……嗯？！”

    劉學(xué)諭說到這里忽然不說了，詫異的抬頭看了看沈謙，緊接著又埋頭看起了手里的文稿，差不多得有半刻鐘時(shí)間，就在沈謙忐忑不安之下都有點(diǎn)鬧不清他老人家是在找避諱還是干什么的時(shí)候。劉學(xué)諭忽然“啪”的一拍桌子，抬手一指沈謙，立時(shí)厲聲喝道：

    “你給我老老實(shí)實(shí)坐這里哪里也別去，我去去就來！”

    說著話，劉學(xué)諭拿著文稿快步向外走去，到了門檻處腳尖一勾檻沿，接著一腳邁了出去，大步消失在了門口。

    原來這大近視眼老爺子早就練出來了，只不過在沒必要的時(shí)候盡量小心一點(diǎn)罷了，那我剛才豈不是瞎操心了么……沈謙目瞪口呆的望著空蕩蕩的門外，心里頓時(shí)只剩下了哭笑不得。