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看80后搞b 這旋律這歌

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    這旋律,這歌聲!

    他的聲音低沉而磁性,宛若來自遠(yuǎn)方的游吟詩人,在訴說著自己從漫長的游歷中沉積而來的過往,給人一種莫名的親切感。

    “居然好聽……”

    也是這一瞬間,幾乎所有人都平靜了下來,瞪大了眼睛,微微張著嘴巴,臉上全是難以置信的神色。

    這首歌的旋律明明很陌生,但聽起來卻又是那么的熟悉,就好像曾經(jīng)在心中回蕩過一般,宛若每個(gè)人情竇初開時(shí)做過的那些夢中的背景音樂。

    “是這個(gè)家伙的歌聲?”

    后臺(tái)里面,原本演出完畢就打算離場的俞亦妍,也不自覺的重新回到了舞臺(tái)的入口,悄悄掀開簾子向外張望。

    夏凡的眼瞼微微沉下了一些,如同他的歌聲一般清晰而又朦朧:

    “——明天你是否還惦記,

    曾經(jīng)最愛哭的你。

    老師們都已想不起,

    猜不出問題的你。

    我也是偶然翻相片,

    才想起同桌的你。

    誰娶了多愁善感的你,

    誰看了你的日記。

    誰把你的長發(fā)盤起,

    誰給你做的嫁衣——”

    臺(tái)下,所有的師生們都閉上了眼睛,身與心全部投入了音樂當(dāng)中,身子隨著音樂的旋律微微晃動(dòng)。

    站在夏凡的角度,他們看起來就像一片隨風(fēng)起舞的麥田,一浪接著一浪,延綿不絕此消彼長。

    這是一首與他們所聽過的流行音樂截然不同的歌曲,沒有聲嘶力竭的高音,沒有蕩氣回腸的吶喊,很平緩,很輕柔,但是卻讓人的心中不自覺的升起一絲悵然。

    共鳴!

    這就是傳說中的共鳴!

    無論是學(xué)生還是老師,無論是校領(lǐng)導(dǎo)還是教育局的領(lǐng)導(dǎo),誰在學(xué)生時(shí)代沒有過美好而又無法追憶的情愫,或許那個(gè)人不一定是同桌,或許根本不知道自己的存在,但是每次翻看老照片的時(shí)候,畢業(yè)合照上那張略帶稚氣的臉龐,卻能夠瞬間讓人陷入那最單純的回憶與美好。

    這種感覺不至于流淚,或許還會(huì)彎起嘴角微笑,只是夾雜著一些遺憾。

    “——你從前總是很小心,

    問我借半塊橡皮。

    你也曾無意中說起,

    喜歡跟我在一起。

    那時(shí)候天總是很藍(lán),

    日子總過得太慢。

    你總說畢業(yè)遙遙無期,

    轉(zhuǎn)眼就各奔東西。

    誰遇到多愁善感的你,

    誰安慰愛哭的你。

    誰看了我給你寫的信,

    誰把它丟在風(fēng)里——”

    有人終于還是落淚了,輕輕的抽搐著身體。

    小學(xué)、初中、高中、乃至大學(xué),長則六年,短則三年,時(shí)光如梭,回過頭來的時(shí)候,那些時(shí)間仿佛只是一瞬,多少玩伴,多少好友,多少情侶,在不斷的升學(xué)分班中失去了聯(lián)系,那些曾經(jīng)許下的諾言,又有多少實(shí)現(xiàn)了呢?

    “丁校長……”

    梁慶年深深的吸了一口氣,不知為為何,他的鼻子也有些發(fā)酸,但考慮到自己的身份,他必須控制自己的情緒。

    但他帶來的幾個(gè)年輕科員就有點(diǎn)不爭氣了,一個(gè)三十來歲孩子都有了的女科員正在抹眼淚……

    “??!哦!怎么了,梁局長?”

    丁建國一驚之下從失神中清醒了過來,連忙問道。

    即使是他這種又臭又硬的石頭,此刻眼眶竟也有些泛紅,心中更是帶上了一絲濃烈的歉意與悔意,如果早知道夏凡的節(jié)目是這樣的程度,今天就算是天王老子來了,他也絕對不可能把這個(gè)節(jié)目給刷下去。

    ——“社會(huì)上之習(xí)慣,殺許多之善人;文學(xué)上只習(xí)慣,殺許多之天才?!?br/>
    丁建國忽然想起了這句名言,是對夏凡的偏見,讓他做了那個(gè)錯(cuò)誤的決定。

    “這次的校慶應(yīng)該有錄像吧?走的時(shí)候給我?guī)弦粋€(gè)副本,我要拿回局里研究一下,制定給你們學(xué)校申請示范單位的報(bào)告?!?br/>
    梁慶年說道。

    “有有有,當(dāng)然有!”

    丁建國忙不迭點(diǎn)頭。

    “其他的事一會(huì)再說,聽歌吧……”

    梁慶年轉(zhuǎn)過了頭,同時(shí)還不忘瞪了那個(gè)三十來歲的女科員一眼,示意她收斂一些。

    “——從前的日子都遠(yuǎn)去

    我也將有我的妻

    我也會(huì)給她看相片

    給她講同桌的你

    誰娶了多愁善感的你

    誰安慰愛哭的你

    誰把你的長發(fā)盤起

    誰給你做的嫁衣——

    啦啦啦啦啦啦啦啦——啦啦啦啦啦啦啦——”

    歌曲的最后一小段,已經(jīng)不再有歌詞,簡單的“啦啦啦”跟隨著之前的旋律在操場上回蕩,夏凡自己也沉寂在這略帶憂傷的旋律當(dāng)中。

    他想到了自己,還有幾個(gè)月就要高中畢業(yè)了。

    他一點(diǎn)都不后悔最近一段時(shí)間做的那幾件比較出格的事,包大人和系統(tǒng)的出現(xiàn),只是給了他更多的勇氣,讓他將深埋在心底的渴望與希冀變成了現(xiàn)實(shí),他的整個(gè)高中生活,遺憾已經(jīng)越來越少了。

    事實(shí)上,自打向俞亦妍表白過之后,夏凡才終于看清了自己的內(nèi)心。

    與其說喜歡她,反倒不如說他其實(shí)一直都是在向往著與俞亦妍一樣的生活和未來,獲得越來越多人的關(guān)注與喜愛?

    “啦啦啦啦啦啦啦啦——啦啦啦啦啦啦啦——”

    旋律當(dāng)中,不知道是誰竟不自覺的跟著夏凡發(fā)出了聲音,輕聲的哼唱起來。

    雖然這個(gè)聲音非常輕微,還有一點(diǎn)走音。

    但是卻逐漸的帶動(dòng)起了節(jié)奏,以他為中心輻射狀擴(kuò)散,更多的人開始哼唱,只是短短的片刻時(shí)間,夏凡的獨(dú)唱竟變成了全體學(xué)生的合唱。

    聲音竟越來越大,越來越響亮,與天空中的藍(lán)天白云融為一體。

    “他叫夏凡……”

    簾子后面的俞亦妍一雙美目若有所思的盯著夏凡的背影,她有些看不懂這個(gè)之前在學(xué)校、甚至是班級里都毫無存在感的男生了,但是她卻能夠清楚的感覺到,他與其他男生不一樣。

    就像這次,夏凡給了她帶來的震撼,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了她的想象。

    “如果這個(gè)家伙真的能夠考上華夏戲劇學(xué)院,再做出一些成就的話,或許我們可以交往試一試?!?br/>
    俞亦妍在心里這樣對自己說。

    相對早熟的她很早就明白,一個(gè)對自己的事業(yè)有幫助的男朋友有多重要。

    “啦——啦——”

    唱到這里,這首歌終于畫上了句號,但操場上所有的師生領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)心卻久久不能平靜,與操場上的寂靜形成了鮮明的對比。