“同學(xué)們，你們還有沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)緊迫感，你們知不知道，距離高考就剩下三十天了？”
“三十天是什么概念？彈指一瞬啊同學(xué)們！現(xiàn)在，居然還有人偷偷看數(shù)理化的書(shū)籍？你們能不能長(zhǎng)點(diǎn)心？看數(shù)理化有什么用？它們能讓你高考多考幾分嗎？”
“再讓我看到有人偷偷學(xué)數(shù)理化這種沒(méi)用的東西，就別怪我不給你們留面子！”
隨著一沓書(shū)被重重摔在桌案上的聲音炸響，秦垣猛地驚醒。
這是哪兒？
秦垣抬起頭，一切映入眼簾。
黑板，課桌。
窗明幾凈，微風(fēng)不燥。
熟悉的同學(xué)穿著熟悉的校服。
自己坐在熟悉的后排單人“雅座”上。
還有那正在走出教室的女教師依然年輕貌美。
這是，高中？
我不都大學(xué)快畢業(yè)了嗎？這是又穿越回來(lái)了？還特么是高三？
這一發(fā)現(xiàn)，頓時(shí)讓秦垣戴上了痛苦面具。
只是，黑板上面的那十四個(gè)大字似乎有些奇怪——“拼搏奮斗苦修煉，保家衛(wèi)國(guó)除妖魔”
秦垣微微皺起眉頭，覺(jué)得哪里怪怪的。
老師走后，班級(jí)的氣氛就活潑起來(lái)。
前面兩個(gè)學(xué)渣開(kāi)始討論高考前的?？汲煽?jī)：“王偉，你上次?？既Χ嗌俜謥?lái)著？”
“75分啊，剛剛好考了總分的一半。不過(guò)我爆發(fā)力倒是考了90分，及格了！”
“爆發(fā)力及格又有什么用，你武道綜合300的總分，你連100分都考不到?！?br/>
“你這個(gè)反應(yīng)力考30分的家伙，有資格說(shuō)我？”
隨著兩人的對(duì)話，秦垣也似乎是打開(kāi)了記憶匣子。
一百年前，域外天魔來(lái)襲，域外天魔不止自身無(wú)比強(qiáng)大，而且他們不知道用了什么手段，直接使山與海之中的動(dòng)物變成了妖物。
而人類(lèi)的熱武器，對(duì)強(qiáng)大的天魔、對(duì)強(qiáng)大的妖物，根本都沒(méi)用。
就當(dāng)全世界人類(lèi)都絕望的時(shí)候，眾多隱世高人出現(xiàn)，以武道之力暫時(shí)擊退了域外天魔。
自此以后，世界各國(guó)都不約而同縮減了熱武器研究經(jīng)費(fèi)，大量資金投入于武道研究，形成了人人修武的局面。
而現(xiàn)在的高考，也就變成了武道考試。
如今，經(jīng)過(guò)不斷地研究，武道學(xué)習(xí)早就形成了一套成熟的體系。
小學(xué)初中，主要做些身體的基礎(chǔ)訓(xùn)練，為以后的武道修煉打下基礎(chǔ)。
十六歲骨骼發(fā)育基本完全，剛好來(lái)到高中開(kāi)始進(jìn)行武道的第一步訓(xùn)練，鍛煉肌肉，簡(jiǎn)稱(chēng)練肉。
而高考也早就確定出了四門(mén)最合適的科目，分別是拳力、爆發(fā)力、反應(yīng)力以及武道綜合。
這些記憶，讓秦垣恍然。
自己重生了，但又沒(méi)有完全重生。
更像是重生到了平行世界。
這時(shí)候，伴隨著上課鈴聲，一個(gè)戴著眼鏡的禿頂老師走進(jìn)了教室。
看著這禿頂老師，秦垣眼里滿都是懷念，這是他以前的數(shù)學(xué)老師，不知道在這個(gè)武道世界，他是教什么的？
禿頂老師也不廢話，直接講道：“現(xiàn)在距離高考也就剩三十天了。老師也就不給大家再做反應(yīng)力特訓(xùn)了，今天起，老師主要給大家傳授一些反應(yīng)力考試的技巧?！?br/>
“同學(xué)們，眾所周知，反應(yīng)力考試，本身并不算難，難的只是如何分辨清楚反應(yīng)力考試題目的三種類(lèi)型，正確選擇出是該閃避、還是屏息、又或者是反擊?！?br/>
“今天，給大家講一些題目特點(diǎn)，大家可要記牢了。在考試的時(shí)候，遇到速度極快的沖撞物，第一反應(yīng)，要把它當(dāng)做屏息題；遇到速度不快不慢的、或者是從空中掉落的物體，基本都是閃避題；那種速度特別慢的，十有八九都是反擊題?！?br/>
“另外，在反應(yīng)力考試中，如果你遇到實(shí)在反應(yīng)不過(guò)來(lái)的，就一律當(dāng)做屏息題來(lái)蒙?！?br/>
“還有，最重要的一點(diǎn)是，遇到不會(huì)的情況，千萬(wàn)不要不動(dòng)，有些是復(fù)合題目，你只要?jiǎng)悠饋?lái)，隨便蒙一個(gè)，至少也有一點(diǎn)兒分?！?br/>
聽(tīng)著老師的話，同學(xué)們“唰唰唰”地記筆記。
坐在單人雅座上的秦垣表情卻逐漸夸張。
我泱泱大中華，不愧是最懂應(yīng)試的民族，尼瑪武道題都能搞出應(yīng)試技巧??？
而這時(shí)候，秦垣也是終于想起來(lái)查看自己的情況。
自己還是坐在這個(gè)雅座上，這就說(shuō)明，自己應(yīng)該和以前一樣，是個(gè)有天賦但學(xué)習(xí)不怎么努力的學(xué)生？
記憶中，這個(gè)世界，是有一套生命力單位來(lái)計(jì)量。
不修武的普通人生命力，在成年后是10.0。
而秦垣目前的生命力，是14.7。
“一般而言，17點(diǎn)生命力能考上國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，16點(diǎn)生命力能考上省重點(diǎn)，15點(diǎn)生命力可以考上一本，14點(diǎn)生命力能夠考上二本……”
那么，自己，就還是介于一本和二本之間的成績(jī)？
在那個(gè)世界的時(shí)候，秦垣的學(xué)業(yè)水平也是這樣，不過(guò)他高考發(fā)揮超常，最終是上了一個(gè)省重點(diǎn)。
這輩子，怎么著不能比上輩子差吧？
不過(guò)，秦垣又皺起了眉頭。
這武道高考，超常發(fā)揮，好像有點(diǎn)難。
但三十天提高1.3以上的生命力，好像并不現(xiàn)實(shí)??！
在練肉的階段，特別努力的情況下，一年可增加3點(diǎn)生命力。
【“想象力引擎”綁定成功！正在啟動(dòng)……】
正在秦垣皺眉的時(shí)候，他的眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)虛擬面板，面板上還有一行文字。
這是我的金手指？
秦垣雖然欣喜，但是他卻很淡定。
穿越重生之后，有個(gè)系統(tǒng)老爺爺什么的，都是常規(guī)套路。
基操，勿6。
視線盯著這虛擬面板，秦垣想看看自己的金手指究竟有什么用。
【想象力引擎啟動(dòng)成功，即刻起，別人對(duì)宿主實(shí)力的一切想象，都將實(shí)際轉(zhuǎn)化為宿主實(shí)力】
【宿主：秦垣】
【生命力：14.6】
【當(dāng)前境界：練肉（武生）】
【想象力轉(zhuǎn)化規(guī)則：宿主將獲得別人對(duì)您想象中的實(shí)力增益（正負(fù)增益皆有：正收益轉(zhuǎn)化正常；負(fù)收益轉(zhuǎn)化微弱）】
嗯？
這規(guī)則什么意思？
秦垣有點(diǎn)懷疑自己的智商：我怎么沒(méi)看懂？
“秦垣，你在發(fā)什么呆呢？你站起來(lái)，復(fù)述一遍我剛剛講的技巧！”
正在秦垣研究自己金手指的時(shí)候，講臺(tái)上的禿頂老師生氣的拍著桌子，對(duì)秦垣進(jìn)行點(diǎn)名。
秦垣有些尷尬的站起身。
老師剛剛講什么了？
可惜，身在雅座的他，連個(gè)同桌都沒(méi)有，根本沒(méi)有人能小聲提示他，至于前面坐著的兩個(gè)學(xué)渣，那就完全指望不上了。
禿頂老師見(jiàn)秦垣答不上來(lái)，恨鐵不成鋼地道：“你這小子，我講這些考試技巧，主要就是給你們這些成績(jī)不上不下的同學(xué)聽(tīng)得！你說(shuō)，人家好學(xué)生，就像宋云扶這樣的學(xué)生，人家生命力17往上，人家硬實(shí)力就足以應(yīng)對(duì)高考，人家用得著學(xué)這些技巧嗎？”
“結(jié)果，人家明明不需要，現(xiàn)在卻也在認(rèn)真聆聽(tīng)這些小技巧；而你這種該聽(tīng)的人呢，我就在講給你聽(tīng)，你還不聽(tīng)，在那里開(kāi)小差！”
“你說(shuō)說(shuō)，你們這些人，要是高中三年稍微努努力，我現(xiàn)在用在這里白費(fèi)口舌嗎？用得著給你們總結(jié)這些小技巧嗎？”
正在禿頂老師喋喋批評(píng)著秦垣的時(shí)候，秦垣金手指的想象力引擎突然發(fā)動(dòng)了，他面前的虛擬面板上，刷出了消息。
【在反應(yīng)力老師王庭富的想象中，您如果努力學(xué)習(xí)，生命力點(diǎn)數(shù)必不至于不上不下，讓他如此勞神；想象力轉(zhuǎn)化成功，宿主生命力+0.8】
秦垣頓時(shí)瞪大了眼睛。
誒？
原來(lái)，這個(gè)金手指，是這樣用的？