慕尼黑寬敞的街道上，一輛嶄新的黑色轎車快速飛馳而過。
杰尼斯一手握著方向盤，一手從懷里拿出一只黑色的手槍塞到盧格安懷中。
看著手中這把嶄新的黑色手槍，盧格安微微皺起眉頭。
“這是什么？”
“德萊賽M1907。”
“為什么要給我這個(gè)？”
“拿著防身?！苯苣崴购?jiǎn)單地回答道。
盧格安拿著手槍，猶豫了一下，最終將它插進(jìn)腰間。
“所以你從哪弄到的槍？”
杰尼斯搖頭笑笑，從腰間拿出了一枚圓形的吊牌，上面印著德國(guó)鷹的浮雕。
“慕尼黑警察，你可以叫我海因里希警長(zhǎng)。”
盧格安撇撇嘴，對(duì)杰尼斯的沾沾自喜頗為不屑，開口諷刺地反問道：“所以說，是什么讓我們的海因里希少尉變成了海因里希警長(zhǎng)了呢？”
杰尼斯嬉笑著將自己的吊牌收起，并沒有回答盧格安的問題，反而說道：“到了，慕尼黑大學(xué)?！?br/>
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“海因里希先生，依照你的履歷，似乎學(xué)藝術(shù)會(huì)更有前途，為什么想學(xué)物理？”
“因?yàn)閷W(xué)藝術(shù)救不了德意志！”
慕尼黑大學(xué)，理論物理研究所內(nèi)，索墨菲爾德教授放下了手中的推薦信，饒有興致地打量著這個(gè)海因里希家少公子。
盧格安長(zhǎng)相很英俊，瘦削而富有線條的臉頰，一頭棕發(fā)梳成整齊的背頭，天藍(lán)色的眼睛如湖水般平靜，很符合歐美人的審美。
考究的穿著，再加上沉穩(wěn)的氣質(zhì)，讓人一眼看去，很難相信這是一個(gè)僅僅18歲的青年。
另一邊，盧格安本人表面看似平靜，實(shí)際內(nèi)心早已泛起波瀾。
克勞金說他在慕尼黑大學(xué)有熟人，但盧格安萬(wàn)萬(wàn)沒想到，這個(gè)熟人竟然是索墨菲爾德！
說起這個(gè)名字，不學(xué)物理的人可能有點(diǎn)陌生，我們舉幾個(gè)例子就知道了。
量子力學(xué)奠基人之一海森堡，是索墨菲爾德的學(xué)生；“上帝之鞭”泡利，是索墨菲爾德的學(xué)生；固比熱德拜模型建立者德拜，也是索墨菲爾德的學(xué)生！
作為原子理論的奠基人，索墨菲爾德的學(xué)生中有七個(gè)諾獎(jiǎng)獲得者，十?dāng)?shù)個(gè)諾獎(jiǎng)提名，其本人也擁有高達(dá)81個(gè)諾獎(jiǎng)提名！
可以說，索墨菲爾德就是當(dāng)時(shí)德國(guó)最好的物理老師，沒有之一！
這種教科書上的人物活生生出現(xiàn)在眼前，讓盧格安內(nèi)心興奮莫名！
面對(duì)索墨菲爾德的審視，盧格安即使胸有成竹，也難免緊張與忐忑。
“物理學(xué)是一門很復(fù)雜的學(xué)科，對(duì)數(shù)學(xué)的要求很高，你之前學(xué)過微積分原理嗎？”
盧格安點(diǎn)點(diǎn)頭，猶如一個(gè)像家長(zhǎng)炫耀的孩子一般，趕緊點(diǎn)頭應(yīng)道：“是的，索墨菲爾德教授，我自學(xué)過高等數(shù)學(xué)。除此以外，我還學(xué)習(xí)過電動(dòng)力學(xué)，統(tǒng)計(jì)力學(xué)，光學(xué)和熱學(xué)?！?br/>
聽到盧格安的“自吹自擂”，索墨菲爾德不置可否地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里并不以為然。
好家伙，這一下就把經(jīng)典物理的幾個(gè)主流學(xué)科全算上了，就連自己的研究生都不敢說學(xué)透了這幾門學(xué)科，你一個(gè)維也納畫家能學(xué)懂？
對(duì)于盧格安這種想要到慕尼黑大學(xué)鍍金的富家公子，索墨菲爾德見的多了。
每年都有年輕人拿著各大家族的推薦信找到他，但很少有真才實(shí)學(xué)的。
不過雖然索墨菲爾德心里不屑，但他終歸還是德國(guó)最好的物理老師，不會(huì)放棄學(xué)生的每一個(gè)可能性。
耐心，是索墨菲爾德卓越的優(yōu)點(diǎn)。
“既然如此，你試試這套試卷吧?！闭f著，索墨菲爾德從紙堆里抽出一張?jiān)嚲?，遞給盧格安，還不忘加上一句：“這是慕尼黑大學(xué)物理系三年級(jí)學(xué)生的期末考題?！?br/>
言下之意就是這套試卷很難，如果你沒有學(xué)識(shí)，就直接拒絕走人吧，也算是給盧格安一個(gè)臺(tái)階下。
但是盧格安并沒有聽懂索墨菲爾德的潛臺(tái)詞，只是欣欣然接受試卷，很快就奮筆疾書了起來。
索墨菲爾德暗自點(diǎn)點(diǎn)頭，無論這個(gè)年輕人是否真的有學(xué)問，單就是這份自信就值得稱贊！
看著盧格安已經(jīng)投入進(jìn)去了，索墨菲爾德轉(zhuǎn)頭開始處理起自己的事情。
那個(gè)年代的教授是一個(gè)很高的頭銜，或許整個(gè)物理學(xué)院都找不出來兩個(gè)教授，身份提高的同時(shí)，隨之而來的是如山般的行政事務(wù)。
教授，可是很忙的啊……
另一邊，盧格安稍微打量一下試卷，就已經(jīng)看的八九不離十。
終究只是本科生的試題，最多只是步驟上麻煩一點(diǎn)，逃不出牛頓力學(xué)的范疇，這樣的試題對(duì)于博士生來說簡(jiǎn)直輕而易舉！
整張?jiān)嚲硪还舶说来箢}，三道力學(xué)，兩道電磁學(xué)，兩道熱學(xué)，以及一道光學(xué)。
盧格安頭腦清明，下筆如有神助，很快便答完了前七道題目，但是輪到最后一題時(shí)，盧格安卻遲疑了起來。
這是一道很簡(jiǎn)單的力學(xué)題目，甚至現(xiàn)在大部分高中生都會(huì)做。
即在一個(gè)光滑的軌道上放置一個(gè)小球，小球一段連接彈簧，彈簧另一端連接墻壁，分析小球的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)。
這個(gè)被后世高中稱為“彈簧小球”的模型，還有另外一個(gè)名字——“一維諧振子問題”。
按照經(jīng)典物理學(xué)的方法，這個(gè)問題很好解，已知彈簧的勁度系數(shù)k，可以輕松列出方程：E=1/2mv^2+1/2kx^2=P^2/2m+1/2mω^2x^2，從而計(jì)算出小球的能量。
但真正令盧格安糾結(jié)的是，這道題會(huì)不會(huì)太簡(jiǎn)單了？
前世盧格安從應(yīng)試教育的刀山火海一路闖過來，無論什么考試，最后一道題都要比其他更難，屬于學(xué)霸們的拔高題。
而眼前這道簡(jiǎn)單的題目，很顯然不符合“拔高題”的特點(diǎn)。
盧格安停下筆端，陷入長(zhǎng)考。
一維諧振子問題有多種解法，除了經(jīng)典力學(xué)的解法外，利用振子的定態(tài)薛定諤方程，也可以分析其運(yùn)動(dòng)特征。
但是波動(dòng)力學(xué)是在1925年才被正式建立起，現(xiàn)在才1918年，薛定諤還在蘇黎世高工當(dāng)苦兮兮的高級(jí)講師，很明顯不是用后者的方法。
就在這時(shí)，盧格安突然靈光一閃，前世偶然一個(gè)細(xì)節(jié)浮現(xiàn)在腦海。
量子力學(xué)革命在1925年，但是量子力學(xué)誕生卻是在1913年，在這一年，波爾提出老量子論，第一次用量子解決力學(xué)問題。
關(guān)于這部分內(nèi)容，前世上學(xué)時(shí)，老師并沒有做特殊要求，只讓學(xué)生們了解就好。
因?yàn)椴柪狭孔诱撚兄鴺O大的局限性，只能嚴(yán)格求解兩類問題：氫原子，和……一維諧振子問題！
就是這個(gè)！
盧格安眼前一亮，瞬間想通所有問題。
索墨菲爾德做為原子物理奠基人之一，怎么可能不關(guān)注波爾的量子論呢？
這道題之所以看上去簡(jiǎn)單，是因?yàn)樗静皇怯媒?jīng)典力學(xué)，而是用量子力學(xué)來求解的！
從量子力學(xué)的角度看，這道題就完全稱得上是“拔高題”了！
盧格安越想越興奮，他感覺自己已經(jīng)完全推測(cè)出了教授的意圖，提筆便開始在紙上筆走游龍。
時(shí)間一點(diǎn)一滴流逝，兩個(gè)小時(shí)匆匆而逝，日頭爬上蒼穹之頂，已經(jīng)到了午飯時(shí)間。
索墨菲爾德放下手中的公務(wù)，準(zhǔn)備去吃午飯，一抬頭便看到了正在奮筆疾書的盧格安。
嗯？這個(gè)小伙子還在這？
一直沒聽到聲音的索墨菲爾德，還以為盧格安已經(jīng)放棄了考試，沒想到他還在這里。
看著認(rèn)真答題的盧格安，索墨菲爾德內(nèi)心有些疑惑。
他在寫什么呢？這不是一份非常簡(jiǎn)單的試卷嗎？
好奇心驅(qū)使下，索墨菲爾德躡手躡腳地起身離開座位，輕輕來到盧格安身邊，想要看看這個(gè)年輕人在搞什么鬼。
當(dāng)索墨菲爾德甫一看到盧格安的試卷，便直接愣在原地。
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