這里。
只分成年人和孩童。
【杜可宗：九歲，孤兒，四靈根資質(zhì)，性格倔強(qiáng)堅(jiān)韌，不達(dá)目的誓不罷休，可作心腹培養(yǎng)?！?br/>
【骨小貍：八歲，孤兒，雙靈根資質(zhì)，早慧機(jī)敏，性格沒有定型前，需要重點(diǎn)關(guān)注，不可放養(yǎng)?！?br/>
【花白醒：十二歲，跟隨母親丹妮逃亡而來，因自幼受寵，培育一股傲慢無禮之氣，對待凡人嗤之以鼻，合適的引導(dǎo)會將他引入正途?！?br/>
【……】
靈根孩童中，大多數(shù)為孤兒，而且身世坎坷、命運(yùn)多舛，從小便飽受人間冷暖。
也不知姚師兄從何處收集來如此多靈根童子。
只有十之一二的孩童。
是跟隨父母來到此地，他們也是在外界受到排擠、打壓，幾乎在外界沒有立足之地，才通過隱秘的渠道，來到絕靈妖洲。
方星來到學(xué)堂時。
所有孩童都在學(xué)舍內(nèi)。
八十九個孩童，共分為三個學(xué)舍；每個學(xué)舍都有一位先生在其內(nèi)授業(yè)解惑。
三名先生。
一位修仙者，兩位凡人。
【穆學(xué)龍：練氣中期修士，原為普通散修出身，受葉冬雨編著的青耀教理念吸引，尊葉冬雨為夫子，愿為其赴湯蹈火、萬死不辭。】
【項(xiàng)振樂：福威鏢局鏢師，曾在一次江湖廝殺中被葉冬雨所救，從此便死心塌地為她賣命?！?br/>
【朱明才：郁郁不得志的文人，接觸葉冬雨后，被其新穎的觀點(diǎn)吸引，故甘為弟子之禮相侍，尊為夫子?！?br/>
見到三位先生的金色提示語，方星之前的猜想終于被證實(shí)。
姚師兄邀請他時。
曾說有人強(qiáng)烈推薦，并且不愿告知姓名來歷。方星當(dāng)時雖然沒有過多追問，但他心中其實(shí)有了幾個人選。
姚師兄絕非常人。
能夠忽悠住姚師兄的玩家。
其本身定然也是極為聰慧，并不是泯然眾人矣的普通玩家，在玩家群體中一定有些聲名。
絕靈之地地界。
有此智慧的玩家，方星就算沒有見過，但也有所耳聞。
葉冬雨正在此列。
但他當(dāng)時只是猜測。
直到如今來到耀光鎮(zhèn)，來到學(xué)堂，他才終于確定。
學(xué)舍之內(nèi)。
孩童和先生都極為認(rèn)真。
先生拿著戒尺，搖頭晃腦的講課、孩童頭顱低垂，專注的記在本子上，根本沒有發(fā)現(xiàn)方星到來。
方星站在學(xué)堂的院子里。
透過窗戶，觀察著內(nèi)部的情形，還有他們講課的內(nèi)容。
三個學(xué)舍。
每個學(xué)舍內(nèi)教習(xí)的內(nèi)容都不一樣。
項(xiàng)振樂講的是經(jīng)脈穴位、身體構(gòu)造。他曾經(jīng)是鏢師，修煉過多種武功，對身體各個穴位的功能，講解的頭頭是道。
穆學(xué)龍教的則是修仙者應(yīng)該知道的一些基本常識，諸如境界的劃分、靈石的作用、法器的區(qū)別等等。
還有朱明才。
他所在的學(xué)舍內(nèi)。
全是靈根資質(zhì)上佳的孩童，而且年齡相比其它學(xué)舍的孩童，相對也要小一些。
朱明才不懂武功，更不知修仙。
他講的反而是一些大而虛的東西。
從青陽界天地初開開始，遠(yuǎn)古時期大能遍地、福地靈山數(shù)之不盡；再到中古時期，大能斗法，引來妖界和青陽界融合。
然后便是近古，大能修士飛升上界，只留下一個因?yàn)榇竽芏贩?，從而四分五裂的天地?br/>
朱明才所講述的，和方星了解到的差不多，基本屬于如今修仙界的共識。
只不過在其和孩童講解的過程中。
總是穿插一些帶著強(qiáng)烈感**彩的“私貨”，諸如上古時期，大能遍地走，凡人如螻蟻，動輒被屠城，被血祭。
宛如豬羊牛馬一般，完全不被當(dāng)作同類看待。
而據(jù)方星所知。
上古時期，不乏一些秉承人族先賢的大能，為人族守疆衛(wèi)土，甚至掃平萬族，成為青陽界主角。
還有妖族的入侵。
只是輕描淡寫使用春秋筆法一筆帶過。
畢竟在妖族的領(lǐng)地，這也能理解。
當(dāng)?shù)竭_(dá)近古時期后，其中夾雜的“私貨”更多，以一個底層修士的視角，講述大宗大派的強(qiáng)橫霸道、獨(dú)斷專行。
修仙資源被宗派壟斷。
普通修士想要更進(jìn)一步，只有為宗門當(dāng)牛做馬，以求得恩賜賞識。
其實(shí)講的一點(diǎn)沒錯。
只是朱明才非常懂得調(diào)動情緒，先是沉痛的講述大宗門的迫害、無情，以及對青陽界資源無節(jié)制的開采，圈養(yǎng)普羅大眾宛如牲畜。
更是在幾年前，一紙令下屠殺數(shù)億孤兒。
殘忍。
霸道。
可想而知。
然后。
他又描繪青耀教立教之宏愿，創(chuàng)造人人平等，沒有壓迫、沒有屠殺的世界，凡人安居樂業(yè)，修士按需分配。
高境界修士維護(hù)規(guī)則、正義的存續(xù)。
所有人各行其事。
一番慷慨激昂的演講。
學(xué)舍內(nèi)心智還未完全成熟的孩童，聽的如癡如醉，肉拳緊握，小臉憋的通紅，恨不得立刻練就絕世神通。
將那些大宗門夷為平地。
朱明才得通篇大論，其實(shí)都在圍繞著一個中心：外界的人類，生活在水深火熱之中，無比迫切等待著青耀教拯救，而他們在座諸位，未來都將是青陽界的“救世主”。
方星一眼就看出。
這是一種病態(tài)式的洗腦。
用一切手段，尤其是外部壓力，將符合自己利益的特殊認(rèn)知與思想去灌輸給他人。
前世他看過這種文章。
洗腦具有的幾大特征。
排他性、咒語化、儀式化、重復(fù)性、循環(huán)論證、利益承諾。
朱明才都在演講中有所涉及。
不能否認(rèn)的是，這種洗腦的效果非常之好，尤其是對于幼齡的孩童。
人為塑造他們的世界觀、人生觀、價值觀。
等待他們走出絕靈妖洲，接觸到外界之后，會用自己獨(dú)有的思路體系來解讀遇到的事物。
除非遇到重大變故。
否則三觀一旦成型，想要自行改變可謂難上加難。
換而言之，這也是一種思想的入侵。
方星一直以為。
前世屬于科技文明，但青陽界因?yàn)殪`氣的存在，根本沒有科技發(fā)展的基石。導(dǎo)致前世許多高精尖人才沒有用武之地。
如今看來。
還是他小覷了天下英雄。
真正的人杰天驕，并不會因?yàn)橥饨绛h(huán)境的變化，導(dǎo)致自身泯然眾人。