陸延
袁老師點(diǎn)名結(jié)束，用筆劃著名單，叫了幾個(gè)人去辦公室，其中就包括蘇葉和王侃的同桌張若洋。
蘇葉略遲一步，跟在王侃的同桌張若洋身后去了辦公室。幾個(gè)人走進(jìn)辦公室圍著袁老師的辦公桌站了一圈，不發(fā)一言。
“張若洋啊，我聽(tīng)說(shuō)你在初中的時(shí)候一直做班長(zhǎng)，這次還是你來(lái)做班長(zhǎng)吧?！痹蠋熞膊粡U話，直接就認(rèn)命了新班長(zhǎng)，聽(tīng)那話里親近的感覺(jué)，想來(lái)是張若洋的家長(zhǎng)跟他有些交情。
“蘇葉成績(jī)最好，可以起到帶頭作用，就做學(xué)習(xí)委員吧，平時(shí)還可以幫助班長(zhǎng)維持秩序，班長(zhǎng)不在的時(shí)候代行班長(zhǎng)指責(zé)。”
“張璐語(yǔ)文成績(jī)最好，做語(yǔ)文課代表，苗悅做英語(yǔ)課代表……”袁老師快刀斬亂麻一般的就把職務(wù)都分配清楚了，蘇葉有幸做了學(xué)習(xí)委員，看樣子還兼職副班長(zhǎng)。
回到班里，袁老師宣布了一下剛才的決定，站在講臺(tái)上往下看了看，又說(shuō)：“如果有哪位同學(xué)對(duì)座位不滿意，可以找班長(zhǎng)張若洋和學(xué)習(xí)委員蘇葉解決，今天上午把座位定下來(lái)，由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計(jì)好，把座次表打印出來(lái)，方便各科老師了解你們。好，下面班長(zhǎng)找?guī)讉€(gè)人高馬大的男生去教務(wù)處領(lǐng)我們班的課本?！?br/>
蘇葉自恃是成年人了，為人處世的經(jīng)驗(yàn)不管怎么說(shuō)也比這幫小孩子強(qiáng)，一會(huì)兒功夫就幫幾個(gè)因?yàn)榻暡荒茏诤竺娴耐瑢W(xué)換了位置。奇怪的是，她旁邊的座位始終沒(méi)有人來(lái)坐，不過(guò)班里課桌比人多，后面還空了四五個(gè)位置，蘇葉也就沒(méi)有放在心上。
一時(shí)課本搬了回來(lái)，蘇葉又上前去幫忙發(fā)課本。好不容易忙完了，蘇葉回到座位檢查自己的課本有沒(méi)有毛病，逐一寫上自己的大名。
蘇葉正寫得認(rèn)真，忽然聽(tīng)到后面的王侃跟張若洋說(shuō)：“哎哎哎，那不是校長(zhǎng)嗎？站在校長(zhǎng)后面的那小子是誰(shuí)，看上去很吊啊?！?br/>
蘇葉抬頭看向班門口，只見(jiàn)袁老師早已迎了出去跟校長(zhǎng)說(shuō)話。而那個(gè)被慧眼識(shí)金的王侃評(píng)價(jià)“很吊”的少年雖然被校長(zhǎng)遮住了半邊身子，但還是能看出身材頎長(zhǎng)，健康的小麥膚色，偶爾掃進(jìn)教室的眼神晦暗深邃，表情冷冷的，隱約帶著一絲不耐，讓人只看一眼就能留下深刻的印象，果然“很吊”。
都說(shuō)“相由心生”，其實(shí)只針對(duì)三十歲以后的人。人在年輕時(shí)心性不定，很難形成一種穩(wěn)定的獨(dú)屬于自己的氣質(zhì)，因此青少年除非美得離譜或丑得離譜，不然很容易就泯然眾人矣。
好比蘇葉，因?yàn)閺暮苄〉臅r(shí)候就愛(ài)看書，所以身上有種隱約的書卷氣。王侃的性格開(kāi)朗中又有些逗比，顯然是不知人間疾苦，一味只愛(ài)玩樂(lè)的人，倒像個(gè)敗家的大少爺。
站在門口的那個(gè)少年卻不同，只是隨便一站，整個(gè)人就散發(fā)出閑人退散的訊息，好像周邊氣溫都下降了兩度似的。
蘇葉自詡看人很準(zhǔn)，對(duì)他初步得出一個(gè)結(jié)論：性格孤僻，難以接近。作為新鮮出爐的學(xué)習(xí)委員，蘇葉還深深的希望他不是個(gè)刺兒頭。
袁老師的聲音突然大了起來(lái)：“好，好，放心，放心！”看來(lái)是在跟校長(zhǎng)表態(tài)，袁老師突然回頭掃視了班里一圈，揚(yáng)聲道，“蘇葉站起來(lái)一下，這位新來(lái)的同學(xué)就跟你坐在一起?！?br/>
蘇葉愣了一秒鐘，就看見(jiàn)那個(gè)少年帶著滿身的低氣壓走向自己這邊。至少一米七五的身高對(duì)一米六的蘇葉來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就像巨人，況且……小小的課桌裝得下他和自己兩個(gè)人嗎？
剛開(kāi)始蘇葉根本沒(méi)想到新來(lái)的同學(xué)會(huì)坐在她旁邊，因?yàn)榘嗬锒际悄猩猩谝黄?，女生跟女生坐在一起，況且老師都不喜歡男女生做同桌，怕影響學(xué)習(xí)，沒(méi)想到袁老師還真是前衛(wèi)，根本不在乎這些。
蘇葉往旁邊讓了讓，勉強(qiáng)在桌子上占了三分之一。默了片刻后主動(dòng)向同桌示好：“同學(xué)你好，你的課本還沒(méi)有領(lǐng)吧？”
那少年微微側(cè)頭俯視蘇葉，垂眸沉默片刻后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
蘇葉走到講臺(tái)前面搜羅了一下剛才發(fā)剩下的課本，還好湊夠了一整套，搬下來(lái)遞給了新同桌。
“謝謝你?！彼f(shuō)的居然是正宗的普通話，不，不對(duì)，蘇葉敏感的發(fā)現(xiàn)話里還帶有一絲京腔，難道他是從北京轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)的？是跟著家人一起回來(lái)的嗎，否則怎么會(huì)到這個(gè)四五線的不發(fā)達(dá)小城市里來(lái)讀書呢？
蘇葉想起剛才主動(dòng)搭訕后他那明顯的沉默，不由有些發(fā)窘，原來(lái)是因?yàn)樗?tīng)不懂方言，所以想了一會(huì)兒才點(diǎn)頭的。
本著照顧外地學(xué)生的思想，蘇葉換了普通話繼續(xù)關(guān)心他：“你沒(méi)有帶書包嗎？要不要給你一支筆用？”
聽(tīng)到標(biāo)準(zhǔn)的普通話，那少年終于面色微霽：“謝謝，不用了?！痹捯魟偮?，只見(jiàn)站在門口的校長(zhǎng)走了進(jìn)來(lái)，把手里提著的書包遞給少年，笑得和藹極了，向蘇葉說(shuō)：“你們要好好相處，好好學(xué)習(xí)，互相幫助，有什么問(wèn)題及時(shí)向班主任反映。”羅里吧嗦說(shuō)了一堆，總而言之是讓蘇葉幫助他，讓著他，蘇葉只好乖乖點(diǎn)頭應(yīng)承。
校長(zhǎng)離開(kāi)后，王侃在后面羨慕嫉妒恨的發(fā)出嘖嘖聲。班里的話題人物也瞬間由蘇葉變成了這個(gè)橫空出世的少年——陸延，這是蘇葉統(tǒng)計(jì)座次表的時(shí)候問(wèn)出來(lái)的。
本來(lái)打算的上午統(tǒng)計(jì)性別身高，下午來(lái)領(lǐng)軍訓(xùn)服和校服，但是袁老師似乎格外會(huì)變通，找了教務(wù)處的負(fù)責(zé)人，把自己班里的軍訓(xùn)服和校服提前領(lǐng)了回來(lái)，這樣一來(lái)，下午就不用再來(lái)學(xué)校了。
蘇葉自己領(lǐng)了最小號(hào)的，又幫陸延領(lǐng)了最大號(hào)的，忙忙碌碌的一上午總算告一段落，好在下午不用再來(lái)，只要用電腦把座次表編輯一下再打印出來(lái)就行了。
袁老師通知了第二天早上七點(diǎn)半穿軍訓(xùn)服在學(xué)校操場(chǎng)集合，就宣布放學(xué)了。
蘇葉背著塞得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)臅÷罚瑥膶W(xué)校對(duì)面的“小吃一條街”進(jìn)了公園的側(cè)門，再?gòu)墓珗@出來(lái)，就能看見(jiàn)小區(qū)大門了。
這小區(qū)剛建成沒(méi)一年，里面景色極好，南邊一大片是別墅區(qū)，臨河，河邊的垂柳高高大大，少說(shuō)也長(zhǎng)了幾十年了，北邊的高樓又分兩種，一種小高層，都是九十平和一百一十平的套房，一種是四層小樓，有蘇葉家這種室內(nèi)面積一百四十平的，還有一種二百多平的。
從小區(qū)大門進(jìn)去，蘇葉應(yīng)該往北邊走，卻看見(jiàn)不遠(yuǎn)的前方有個(gè)眼熟的人影。普通的白色襯衫，深藍(lán)色細(xì)布牛仔褲，頭發(fā)根根直立，像刺猬似的，騎著一輛山地車正慢悠悠的往南邊去，正是蘇葉的同桌陸延。
這小區(qū)里近千戶居民，有幾個(gè)同學(xué)也不是什么稀奇事，蘇葉把背上的書包取下提在手上，快步回了自己家。