然而今非昔比，如今葉琉璃轉(zhuǎn)悠可不是盯著水井了。
了解得越深，葉琉璃才發(fā)現(xiàn)，胡國(guó)皇帝比南趙國(guó)皇帝厲害了不止一點(diǎn)半點(diǎn)。
先不說胡國(guó)紀(jì)律嚴(yán)明，能在索卡國(guó)和南趙國(guó)兩國(guó)攻擊下重新振作起來到國(guó)泰民安，只說其明明成了太監(jiān)還能安心治理國(guó)家，就憑這一點(diǎn)，她是服氣的。
葉琉璃曾經(jīng)幻想自己被人弄得終身殘疾會(huì)怎樣，想來肯定是滿肚子怨恨，寧愿犧牲國(guó)家也要和對(duì)方拼命罷。
然而胡國(guó)皇帝卻沒有報(bào)仇，雖仇恨在心中從未泯滅，但為了國(guó)家，他卻生生的忍了下來。
不安定，何以富強(qiáng)？
關(guān)于這一點(diǎn)，寧太傅和她討論過。
主題便是：“戰(zhàn)乎？息乎？”要說這種太子太傅級(jí)的教育就是比一般的私塾或者現(xiàn)代學(xué)校的教育更牛，無(wú)論是古代私塾還是現(xiàn)代學(xué)校，大部分都是單向教育，便是老師來說學(xué)生來聽。即便是西方所謂開放式教育，最多也是讓學(xué)生小小
討論一下。而寧太傅的教學(xué)方法是這樣的——上午先學(xué)知識(shí)，四書五經(jīng)自不用說，還有一些選出來的大家名作、一些思想家的學(xué)說等等。下午時(shí)便是選擇一題，讓葉琉璃發(fā)表感想和看法，在發(fā)表看法的過程中，寧太
傅不會(huì)過多干預(yù)，而是鼓勵(lì)、引導(dǎo)其把自己的意見和見解說出來。
如果意見偏頗，太傅也不會(huì)直接說其錯(cuò)或是批評(píng)，而是繼續(xù)引導(dǎo)，用一些與之矛盾的例子和事實(shí)讓其認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，再重新定位看法。
可以說，這種教育是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的引導(dǎo)教育，更是的深入骨髓的深刻教育。
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而這一日，太傅說的便是戰(zhàn)與息的關(guān)系。
太傅沒表現(xiàn)出來什么，但葉琉璃卻有種預(yù)感，今天的課題并非寧太傅選擇，而是皇上選出，目的是考驗(yàn)她。
寧太傅已六十有余，放在現(xiàn)代不算蒼老，但在這個(gè)時(shí)代已算老人。
其頭發(fā)花白，身材消瘦，臉上也滿是皺紋，但深邃的雙眼卻明亮銳利。
此時(shí)，正盯著葉琉璃，等其回答。
葉琉璃思忖片刻，而后道，“戰(zhàn)非壞事，息非好事，國(guó)家發(fā)展就好比逆水行舟，不進(jìn)則退。所以期待一生一世不開戰(zhàn)，安心生活的，早晚是要挨揍的?！闭缤?dāng)初清朝閉關(guān)鎖國(guó)時(shí)的天真想法。
寧太傅微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。葉琉璃繼續(xù)道，“那么，雖然戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)死人，不能因?yàn)榕滤廊硕颖軕?zhàn)爭(zhēng)！我也希望天下永遠(yuǎn)太平，但我希望管毛線用？我控制不了別人，別人早晚還是要打我們的。既然免不了戰(zhàn)爭(zhēng)，那么何不采取主動(dòng)，打
他丫的？”
寧太傅的笑容不動(dòng)聲色的收斂幾分，“公主的意思是，我們胡國(guó)應(yīng)該對(duì)外開戰(zhàn)?！?br/>
葉琉璃搖頭，“開戰(zhàn)是必須的，但不是現(xiàn)在，時(shí)機(jī)不對(duì)?！?br/>
“哦？”寧太傅眼前一亮，“公主何出此-->>