下午兩點(diǎn)半在任何季節(jié)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都稱(chēng)不上好時(shí)間，尤其是接近七月份，大部分的學(xué)生依依不舍地離開(kāi)午休的被窩，頭頂熾熱的陽(yáng)光，心里面咒罵著火熱的太陽(yáng)與火熱的考試。
在一間教室的前臺(tái)上，一位頭發(fā)略帶有淺黃色的女老師左手輕搖紙扇，一粒粒淺橙色光點(diǎn)從空間中突兀冒了出來(lái)，其口中輕聲而急速地念叨著什么，右手五指如雜技般不斷變換手勢(shì)。
三秒鐘功夫，橙色光點(diǎn)迅速鋪滿(mǎn)了整座教室，一股沁人心脾的微風(fēng)舒緩卻有力地拂過(guò)每個(gè)人的臉上，不少學(xué)生只覺(jué)身心俱松，盛夏的酷熱一掃而空，不由舒服地呻吟起來(lái)。
“高老師的清心訣越發(fā)精益了?！?br/>
持扇的女老師身旁一位大熱天一身黑袍，身高足有一米八五，如雪般潔白的長(zhǎng)發(fā)及腰，皮膚微泛黃，雙瞳深藍(lán)色的男子贊嘆道，只是其面無(wú)表情的說(shuō)話神態(tài)，使人難以相信他話中的誠(chéng)意。
而持扇女老師正是今早訓(xùn)斥林音與陽(yáng)樂(lè)的那位，被稱(chēng)作高老師的婦女白了男人一眼，又好氣又好笑道：
“清心訣再好，也不過(guò)是風(fēng)系的輔助靈法，我倒想在其他攻擊類(lèi)靈法上有所寸進(jìn)，可惜寸步難行，倒是你，”
說(shuō)到著高老師頓了一下，聲音壓低了許多道。
“鶴嵐，你的天賦在當(dāng)年那屆里，即使天宮繁也不敢說(shuō)穩(wěn)勝你，現(xiàn)在這么多年過(guò)去了，你還只是高級(jí)而不思進(jìn)取也太浪費(fèi)你的天分了，還有，你不是該在戰(zhàn)斗城堡嗎？今天怎么跑到我這里來(lái)了？”
對(duì)于昔日的恩師，古鶴嵐嘴角抽了下道：
“遇到了點(diǎn)麻煩，出來(lái)避一避?！?br/>
“哦？你惹上堡主了？不像呀，不是跟他關(guān)系還行嗎？”
高老師面色微變有些意外的說(shuō)到。
“不是這個(gè)，我們沒(méi)事的?！?，古鶴嵐平靜地解釋道。
“那就不應(yīng)該呀，除了堡主以你實(shí)力并不會(huì)弱于任何人呀？”
高老師聽(tīng)到不是堡主先是松了口氣，隨后有些納悶地看了古鶴嵐沉默了三分鐘。
兩人小聲的對(duì)話自然影響不到考試中的同學(xué)們，除了一些女孩在古鶴嵐剛進(jìn)來(lái)時(shí)用眼神表達(dá)了對(duì)帥哥的愛(ài)慕之情外，大部分學(xué)生忙著寫(xiě)試題，誰(shuí)有空看長(zhǎng)發(fā)及腰的男人。
陽(yáng)樂(lè)看著眼前的試題頭都大了一圈。
什么？
判斷題要我回答？
“鯉魚(yú)王有沒(méi)有變態(tài)的能力？”
“這真是個(gè)變態(tài)的題目！”
陽(yáng)樂(lè)心中暗自誹腹，我家里天天水煮活魚(yú)用的就是鯉魚(yú)王，鯉魚(yú)王要是有變態(tài)的能力早就跳出鍋來(lái)滅了我數(shù)十次了。
還變態(tài)的能力？
這題是在侮辱我的智商是吧！
想到這，陽(yáng)樂(lè)毫不猶豫，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地在后面的圓括號(hào)內(nèi)打了個(gè)大大的叉。
可能覺(jué)得還不過(guò)癮，難得有會(huì)做的題目，陽(yáng)樂(lè)又提起簽字筆在叉上小心翼翼的又描了一遍，才心情愉快地開(kāi)始做下一題。
“鯉魚(yú)王有沒(méi)有變態(tài)的能力？”
林音看到這道題先是一呆，喃喃自語(yǔ)道：
“不會(huì)這么巧吧？”
隨即又仔細(xì)再看了一遍，隨后毫不猶豫地打了一個(gè)勾，就立刻奔赴下一題了。
“什么？問(wèn)我為什么打勾？管他為什么？我中午剛聽(tīng)夢(mèng)磊講解過(guò)這題，為什么打勾我忘了，但這題是打勾我還記得的”
林音得意的想到。
夢(mèng)磊是從后往前做的，這次精靈知識(shí)考試的最后一題是還是寫(xiě)作題，但要求寫(xiě)一份以鐵啞鈴為主題的文章，字?jǐn)?shù)不能低于五百。
“形態(tài)上它只有一顆紅色的獨(dú)眼，全身深藍(lán)色，像是一個(gè)機(jī)器人被砍斷的手臂?！?br/>
“鐵啞鈴不是關(guān)東與CD地區(qū)的常見(jiàn)精靈，據(jù)說(shuō)是在芳緣地區(qū)，因此寫(xiě)作時(shí)地點(diǎn)盡量不是CD與關(guān)都東?！?br/>
“鐵啞鈴是械派的專(zhuān)屬精靈，因此使用者應(yīng)該是械派?！?br/>
“兩只鐵啞鈴在械派訓(xùn)練師的手下通過(guò)一定的械力合成與磁力共享達(dá)到同步有可能發(fā)生形態(tài)轉(zhuǎn)換，這可以作為殺手锏?！?br/>
“鐵啞鈴最初是人造的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器，但由于程序設(shè)計(jì)出現(xiàn)漏洞，部分鐵啞鈴開(kāi)啟低級(jí)靈智，雖然不能像其他精靈一樣到達(dá)中級(jí)便有學(xué)習(xí)并會(huì)說(shuō)人類(lèi)語(yǔ)言的能力，但它是少數(shù)幾個(gè)人為制造成功的精靈?！?br/>
總結(jié)以上幾點(diǎn)，夢(mèng)磊開(kāi)始編造，一位來(lái)自芳緣的械派訓(xùn)練師帶著兩只鐵啞鈴，參加了聯(lián)盟抗擊獸潮的活動(dòng)，在危急關(guān)頭下兩只鐵啞鈴與其械力合成，磁力發(fā)生共享因而產(chǎn)生了形態(tài)轉(zhuǎn)換，最終成功帶領(lǐng)人們擊退獸潮，成為人們英雄的光輝故事。
編完這些，夢(mèng)磊很快從頭開(kāi)始答題，很快就只剩下一道選擇題了。
“鯉魚(yú)王有沒(méi)有變態(tài)的能力？”
夢(mèng)磊毫不猶豫地打了個(gè)勾，心想中午給林音講的幾道題好多都押中了，林音只要作文不做死，應(yīng)該沒(méi)多大問(wèn)題。
所謂的變態(tài)，是一個(gè)專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，意為變換形態(tài)，也稱(chēng)作形態(tài)轉(zhuǎn)換。
即在一定條件下，精靈會(huì)變得完全陌生，幾乎像完全變成了另外一個(gè)，這樣的形態(tài)有的可逆，有的不可逆。
據(jù)說(shuō)存在各屬性的紋章可以使部分精靈發(fā)生形態(tài)轉(zhuǎn)換，可惜書(shū)上對(duì)紋章的介紹有些含糊，只交代了一些特征。
鯉魚(yú)王是有變態(tài)的能力的，只是由于一些原因，部分鯉魚(yú)王喪失了這個(gè)能力，從而淪為人類(lèi)的菜肴。
“呀，難道你小子又禍害了哪個(gè)女生？”
高老師不知道想到了什么，滿(mǎn)臉赤紅，大聲對(duì)古鶴嵐咆哮道。
教室中頓時(shí)為之一呆，隨即一陣哄笑，當(dāng)然，趁混亂偷瞄別人試卷的最多。
高老師也一下子意識(shí)到自己失態(tài)了。
“嗯哼，同學(xué)們認(rèn)真做題！”
高老師咳嗽一聲壓低聲音惡狠狠地對(duì)古鶴嵐說(shuō)到，
“當(dāng)初雪那么好的女人你竟然狠心拒絕，現(xiàn)在又招惹誰(shuí)了，先說(shuō)好，沒(méi)雪屁股大的不要娶?！?br/>
高老師湊近古鶴嵐耳朵低聲告誡到
“噗！”
古鶴嵐面色通紅，耳根幾乎紅到發(fā)紫，其額頭青筋暴跳，喉口一甜，差點(diǎn)噴出一口老血。