許大釗也是愣了一下，他沒想自己方才會動手，所以也不反抗就任由著邢老師這樣往外拖扯。

    邢老師哭得那叫一個(gè)傷心欲絕，哭聲驚動了整個(gè)樓層，“今天不讓主任給我評評理，這事兒就沒法完！”

    許大釗被邢老師哭嚎著拖出了教室，班上的同學(xué)隨即就嘰嘰喳喳地吵雜了起來。

    “安靜，都給我安靜，大家先上自習(xí)。”

    班長拿起黑板擦將講桌拍得啪啪作響，囑咐完后立馬轉(zhuǎn)頭也追出了教室。

    就這樣，蘇怡一人被遺忘在了講臺上。

    對此，她也不多做停留，而是低身將散落在地上的書頁一一撿起，然后默然地抱緊在懷里轉(zhuǎn)身走下講臺去到自己的位子上坐好。

    許大釗打老師事件一時(shí)轟動了全校。

    邢老師據(jù)說還為此身心俱疲傷心過度地向?qū)W校請了一周的病假。

    等她重新回校的那天，學(xué)校特地召集全校師生開了批斗大會，許大釗被教導(dǎo)主任押到主席臺上做檢討。

    他的檢討書足足寫了五頁紙，期間還被教導(dǎo)主任打回來修了三稿。

    蘇怡覺得其實(shí)教導(dǎo)主任應(yīng)該也沒有細(xì)看內(nèi)容，因?yàn)榫湍菢拥臋z討書，他最后居然也能給審過了。

    班里后三排的人都知道，許大釗的檢討書是他威逼著自己的四大金剛給合力幫忙寫成的?？梢韵胂髱讉€(gè)人拼湊而出的檢討書會糟糕成什么樣子，你一頁我一頁的，胡編亂造，但求字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)。

    許大釗歪歪斜斜地站在主席臺的正中央，語氣生硬地念著檢討書，開頭又是老篇長談，各種的對不起，對不起的對象幾乎要涵蓋了全人類。

    不用繼續(xù)聽也會知道，接下去的結(jié)尾肯定又是各種感謝，感謝的對象則要升華到全宇宙，并且結(jié)束語一定要點(diǎn)題，要特別著重地闡明自己會痛改前非，會努力成為祖國的棟梁，為社會主義四個(gè)現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

    許大釗的檢討念得并不順當(dāng)，幾次間斷，看樣子是連他自己都無法容忍這份檢討書的糟糕。

    很多地方明顯就是亂寫一通，詞不達(dá)意，這頁的尾兒接不住下頁的頭兒。

    每當(dāng)許大釗不經(jīng)大腦地胡念一段后才會反應(yīng)過來。

    擦，連個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號都沒有。

    于是他便會不可抑制地脫口罵出一聲，“尼瑪”。

    只要他來上這么一句口頭禪，站在他身后的教導(dǎo)主任立馬就會朝著他的屁股踹上一腳。

    臺下的學(xué)生們見狀隨即轟然大笑，然后各班班主任再齊齊高聲制止學(xué)生們不許喧鬧。

    就這樣，好好的一場批斗大會硬生就被許大釗和教導(dǎo)主任給合力整成了一出滑稽小品，最后草草收場。

    許大釗那日對邢老師的一鬧也算間接幫了蘇怡，等邢老師回過味來想起蘇怡的時(shí)候，事情都已經(jīng)過去大半個(gè)月了，再拿來說事未免就顯得自己太過小氣了。

    可是那邢老師也不是什么大度的人，她一直記著那日蘇怡也是頂撞了她的，像許大釗那樣的刺頭，她是奈何不了。

    但是要在學(xué)生面前繼續(xù)保持老師威嚴(yán)的話，必須殺雞儆猴，而這個(gè)雞總得抓一只吧。于是，看似好欺負(fù)的蘇怡又成了她的目標(biāo)。

    從那之后，只要是邢老師的課，蘇怡就會變本加厲的被整治。手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。