?還是想把管理這件事的心得講講。要想當一個合格的班長并不是簡單的事情，良好的管理并不是說說就能辦到的，你得有能力，又有威信，才能讓人信服，才能讓你的班級變得井井有條。
在我看來，一個合格的班長不一定要是班里學習最好的那個學生，但一定要是個有責任心，有人緣，有威信，有能力，并且愿意為自己的班級付出的同學。
那么怎樣才能成為一名比較合格的班長呢？說說我的經(jīng)驗吧。我對自己的工作方法大致歸納以下幾個步驟：一、放下班長架子首先，我就要避其鋒芒，要跟同學們和平相處，要主動地跟同學們打成一片，要
“親民”，不能說我是班長就高人一等，就可以濫用職權，隨便懲罰那些調(diào)皮搗蛋、不聽話的人，一定要給大家充分的尊重，一定要恩威并用，方可讓人信服。
如果你總是以班長的身份與別人相處，走到哪兒都帶著一副班長的架子，然后就指點江山，那定會招來大家的不服氣，大家會認為你只會發(fā)號施令，你只不過是老師手里的一把槍，專打那些所謂的
“差生”而來。而對于一幫正處于青春逆反期的孩子來說，這是最令他們?nèi)淌懿涣说氖虑椤?br/>
老師不在，還有個小老師，這小老師的本事我們完全不知，就得聽從他的指揮，憑什么?。?br/>
如果大家有了這種抵觸情緒，那就意味著您的班長寶座快要丟了，畢竟，這東西總有全民投票進行改選的那一天。
一、二、團結(jié)一切可以團結(jié)的力量第二步就是要團結(jié)所有能團結(jié)的同學。
也許大家會有疑問，難道還有不能團結(jié)的人嗎？有！什么樣的人呢？就是那些女生，有些是讓你很不情愿地去團結(jié)她的（比如：馬同學）。
原因是她總愿意和男生較勁，各方面都要比，她總想比男生強，總想占高枝，蓋過男生，這樣的人真讓當時的我無法容忍，但為了工作我還是要容忍，盡量去好言相勸，把整個班級攢成一個集體，否則就做不到團結(jié)一心了。
三、如何對待所謂的
“差生”上面我也提到了，很多學習不好的人本質(zhì)并不是壞的，他們就是認為現(xiàn)在所學的很多科目對以后實現(xiàn)理想無用，因此內(nèi)心無法激發(fā)起學習的興趣和動力。
難道這樣有個性有想法的學生就是差生嗎？我們無法改變一個人的想法，但我們可以對其進行引導，不要疏遠他們。
現(xiàn)在有很多社會青年正是因為他們特立獨行的叛逆表現(xiàn)，就被學校、老師認為是問題少年，于是就被孤立、漠視、甚至是排斥！
他們的想法沒有人理解，更得不到認同，反而面臨的是孤立和排斥，于是他們才走向相反的道路：真正消沉、頹廢。
作為一個班長，就要有自己冷靜的頭腦和準確的判斷力，要知道這些人其實并不是
“不可救藥”的人，這不是叛逆，而是理智。千萬不能人云亦云，只做個聽話的孩子、老師忠誠的小跟班，把那些
“差生”視為敵人，用高壓政策對待班中的同學，那簡直就是一個班級的不幸。
班長要做的就是不僅要團結(jié)那些學習好的同學，而且，在保證自己的成績、人品不會受影響的前提下，要盡全力去幫助那些被大家冠以
“問題少年”稱號的叛逆學生。我要拉他們一把，盡我所能不讓他們在成績上掉隊，讓他們看到希望，讓他們不要因成績而消沉、頹廢，讓他們最后成為對社會有貢獻的人。
當然，這對我是巨大的挑戰(zhàn)，也必將會鍛煉我的管理能力。四、管理要人性化現(xiàn)在很多學生干部在管理班級紀律時總是靠自己的權力和嗓門管理，這樣是不會有好的效果的。
我總結(jié)出一句話：簡單的管理代替無用的三字真經(jīng)。如果班中的同學你都了如指掌的話，你就能對癥下藥，無論哪個學生出來搗亂，你都能有最合適的辦法來管理他。
如果你在班中已經(jīng)樹立了很強的威信，大家都很信服你的話，那么自習課時你就可以放心的干自己的事情，不會有人出來搗亂的。
這就是我的方法，總結(jié)為16個字：放下架子、以誠相待、樹立威信、簡單管理。
我認為這才是一個真正稱職的班長。
還是想把管理這件事的心得講講。要想當一個合格的班長并不是簡單的事情，良好的管理并不是說說就能辦到的，你得有能力，又有威信，才能讓人信服，才能讓你的班級變得井井有條。
在我看來，一個合格的班長不一定要是班里學習最好的那個學生，但一定要是個有責任心，有人緣，有威信，有能力，并且愿意為自己的班級付出的同學。
那么怎樣才能成為一名比較合格的班長呢？說說我的經(jīng)驗吧。我對自己的工作方法大致歸納以下幾個步驟：一、放下班長架子首先，我就要避其鋒芒，要跟同學們和平相處，要主動地跟同學們打成一片，要
“親民”，不能說我是班長就高人一等，就可以濫用職權，隨便懲罰那些調(diào)皮搗蛋、不聽話的人，一定要給大家充分的尊重，一定要恩威并用，方可讓人信服。
如果你總是以班長的身份與別人相處，走到哪兒都帶著一副班長的架子，然后就指點江山，那定會招來大家的不服氣，大家會認為你只會發(fā)號施令，你只不過是老師手里的一把槍，專打那些所謂的
“差生”而來。而對于一幫正處于青春逆反期的孩子來說，這是最令他們?nèi)淌懿涣说氖虑椤?br/>
老師不在，還有個小老師，這小老師的本事我們完全不知，就得聽從他的指揮，憑什么??？
如果大家有了這種抵觸情緒，那就意味著您的班長寶座快要丟了，畢竟，這東西總有全民投票進行改選的那一天。
一、二、團結(jié)一切可以團結(jié)的力量第二步就是要團結(jié)所有能團結(jié)的同學。
也許大家會有疑問，難道還有不能團結(jié)的人嗎？有！什么樣的人呢？就是那些女生，有些是讓你很不情愿地去團結(jié)她的（比如：馬同學）。
原因是她總愿意和男生較勁，各方面都要比，她總想比男生強，總想占高枝，蓋過男生，這樣的人真讓當時的我無法容忍，但為了工作我還是要容忍，盡量去好言相勸，把整個班級攢成一個集體，否則就做不到團結(jié)一心了。
三、如何對待所謂的
“差生”上面我也提到了，很多學習不好的人本質(zhì)并不是壞的，他們就是認為現(xiàn)在所學的很多科目對以后實現(xiàn)理想無用，因此內(nèi)心無法激發(fā)起學習的興趣和動力。
難道這樣有個性有想法的學生就是差生嗎？我們無法改變一個人的想法，但我們可以對其進行引導，不要疏遠他們。
現(xiàn)在有很多社會青年正是因為他們特立獨行的叛逆表現(xiàn)，就被學校、老師認為是問題少年，于是就被孤立、漠視、甚至是排斥！
他們的想法沒有人理解，更得不到認同，反而面臨的是孤立和排斥，于是他們才走向相反的道路：真正消沉、頹廢。
作為一個班長，就要有自己冷靜的頭腦和準確的判斷力，要知道這些人其實并不是
“不可救藥”的人，這不是叛逆，而是理智。千萬不能人云亦云，只做個聽話的孩子、老師忠誠的小跟班，把那些
“差生”視為敵人，用高壓政策對待班中的同學，那簡直就是一個班級的不幸。
班長要做的就是不僅要團結(jié)那些學習好的同學，而且，在保證自己的成績、人品不會受影響的前提下，要盡全力去幫助那些被大家冠以
“問題少年”稱號的叛逆學生。我要拉他們一把，盡我所能不讓他們在成績上掉隊，讓他們看到希望，讓他們不要因成績而消沉、頹廢，讓他們最后成為對社會有貢獻的人。
當然，這對我是巨大的挑戰(zhàn)，也必將會鍛煉我的管理能力。四、管理要人性化現(xiàn)在很多學生干部在管理班級紀律時總是靠自己的權力和嗓門管理，這樣是不會有好的效果的。
我總結(jié)出一句話：簡單的管理代替無用的三字真經(jīng)。如果班中的同學你都了如指掌的話，你就能對癥下藥，無論哪個學生出來搗亂，你都能有最合適的辦法來管理他。
如果你在班中已經(jīng)樹立了很強的威信，大家都很信服你的話，那么自習課時你就可以放心的干自己的事情，不會有人出來搗亂的。
這就是我的方法，總結(jié)為16個字：放下架子、以誠相待、樹立威信、簡單管理。
我認為這才是一個真正稱職的班長。