第013章：修煉之路

    一夜無(wú)話(huà)，南宮基昨晚是第一次在靜坐中渡過(guò)的，仿佛是置身與這個(gè)環(huán)境中，周?chē)囊磺蟹路鸨M在了然之中，或能看見(jiàn)、或能感知、或能觸摸、或能聞到，這種狀態(tài)很是玄妙。

    今天是南宮基來(lái)書(shū)院后的第一次上術(shù)課，照例是上午上文化啟蒙課，下午就開(kāi)始上術(shù)課，下午在術(shù)堂里七個(gè)學(xué)習(xí)術(shù)課的小學(xué)員均早早的到來(lái)。

    一會(huì)兒來(lái)了兩個(gè)老師，一個(gè)是那天分學(xué)堂的時(shí)候去接他們來(lái)術(shù)堂的堂主，另外一個(gè)是年輕的女老師。

    雖然是女老師，但這個(gè)老師卻是穿著與男老師相同的灰白的長(zhǎng)袍，只是頭上帶著一頂帽子，整個(gè)人看上去很是清秀的感覺(jué)。

    術(shù)堂的堂主到來(lái)后，指了指術(shù)堂內(nèi)的一間課室跟學(xué)員說(shuō)，以后你們就在術(shù)堂的這間課室上課，學(xué)員們隨后走了進(jìn)去。

    里面確實(shí)擺好了七張桌椅，課室前面的一個(gè)桌子上擺著兩個(gè)石頭一樣的東西，這兩塊石頭一樣的東西表面都有一個(gè)手掌模在上面，仿佛是給人打了一掌留下的，這個(gè)掌模左邊是左手的模樣，而右邊則是右手的模樣。

    此時(shí)術(shù)堂的堂指著身邊的這個(gè)女老師說(shuō)，今天我來(lái)介紹大家的授業(yè)老師，她叫王微老師，以后就由她給大家講授術(shù)課的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)大家務(wù)必要認(rèn)真，不明白的地方可以向她請(qǐng)教。

    因?yàn)檫€有不到三年時(shí)間，到時(shí)大家都要進(jìn)行書(shū)院考核，如果沒(méi)有通過(guò)書(shū)院考核的學(xué)員是不能繼續(xù)留在書(shū)院繼續(xù)學(xué)習(xí)了。

    王微老師十年前也是一名學(xué)員，現(xiàn)在已經(jīng)成為我們術(shù)堂的老師，她進(jìn)院三年后考核優(yōu)秀成為書(shū)院弟子，又三年后成為真?zhèn)鞯茏?，現(xiàn)在已經(jīng)成為術(shù)堂的老師，教授大家術(shù)課，請(qǐng)大家要有信心在術(shù)堂學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

    現(xiàn)在開(kāi)始上課前，需要給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試，你們前這張桌子上有兩塊石頭，左邊的是測(cè)試你們的武力指數(shù)的，右邊的是測(cè)試你們術(shù)數(shù)天賦的。

    現(xiàn)在請(qǐng)開(kāi)始自行前去測(cè)試，你們只要把左手按壓在左邊的石頭上的掌型上就可以了，把你們自己的右手按壓在右邊的石頭上的掌型上就可以了。

    此時(shí)一名叫李遠(yuǎn)的學(xué)員很是淡定的站起來(lái)走向測(cè)試石，只見(jiàn)他先把左手掌按壓在左邊石頭的掌型上，此時(shí)左邊的石頭成成黃色，然后他再把他的右手按壓在右邊的石頭上，右邊的石頭也是紅色，術(shù)堂的堂主和王微老師滿(mǎn)都意的點(diǎn)點(diǎn)頭，看到老師對(duì)自己的表情，李遠(yuǎn)很是高興的走回自己的坐位。

    接著是一個(gè)叫李欣的小姑娘，只見(jiàn)她走上前去，左手按壓下后顯示是黃色，右手按下去的時(shí)候顯示的是黑色，此時(shí)小姑娘有點(diǎn)擔(dān)心，不知這個(gè)黑色是不是不好，回過(guò)頭望向身后的老師，沒(méi)想到此時(shí)王微老師卻對(duì)她點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，你的術(shù)數(shù)天賦不錯(cuò)，好好學(xué)習(xí)。

    李欣才回過(guò)神來(lái)，露出一點(diǎn)笑容的走回坐位去了。

    按下來(lái)是張宏，是一個(gè)相對(duì)木吶的小男孩，南宮基對(duì)他沒(méi)有什么在意，只是這次同在術(shù)課班的時(shí)候才注意到他，以前在啟蒙大講堂的時(shí)候是沒(méi)有在意他的，只見(jiàn)他走上前去，把左手按壓在左邊的石頭上，左邊的石頭顯示也是紅色，當(dāng)他把右手按壓在右邊的石頭上之時(shí)顯示也竟然與李欣的一樣是黑色的。

    有了剛才李欣的情況及老師的表態(tài)，張宏也就快步的走回了坐位。

    接下來(lái)測(cè)試的李品一、陳潔、陳露這三個(gè)都是一致的左手是黃色，右手也是紅色，跟第一個(gè)測(cè)試的李遠(yuǎn)是一樣的，只見(jiàn)老師對(duì)他們都是微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。

    最后到南宮基了，只見(jiàn)他快步的走向前去，把左手輕輕的按壓在左邊的石塊，左邊的石塊顯出淡紅色，然后他把右手按壓在右邊的石塊上，右邊的石塊沒(méi)有任何的顏色顯示。

    南宮基有點(diǎn)鄂然，不過(guò)他能感應(yīng)到這塊石頭已經(jīng)內(nèi)部都變成粉了，但他確實(shí)是沒(méi)有用力按壓，就像剛才左手時(shí)，他只是放上去并不敢用力壓，它是有顯示不算紅的紅色，南宮基也不知代表什么。

    兩位老師對(duì)視了一下，沒(méi)有說(shuō)什么，術(shù)堂的堂主對(duì)南宮基點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你可以回去坐著，一會(huì)兒要上課了，只見(jiàn)術(shù)堂的堂主拿出兩塊紅色的布蓋在這兩塊測(cè)試石上，兩只手各拿一只就走了。

    王老師此時(shí)站到課室的中間，開(kāi)始給大家講課，對(duì)于今天測(cè)試的事情，大家雖然不知代表什么，但還是很好奇的，不知那些顏色代表什么。

    王老師說(shuō)：”現(xiàn)在我們開(kāi)始上課，今天是你們上的第一節(jié)課，術(shù)堂對(duì)你們做了一個(gè)初步的測(cè)試，這個(gè)測(cè)試只是對(duì)你們的一個(gè)基本測(cè)試，并不能代表以后你們的成就，所以無(wú)論今天的測(cè)試如何都不要有任何想法。

    其它的學(xué)員都看向南宮基，因?yàn)閯偛艤y(cè)試的時(shí)候，就南宮基的術(shù)數(shù)天賦測(cè)試沒(méi)有顯示顏色，而武力測(cè)試的時(shí)候顯示的顏色也不如他們紅，所以很是對(duì)他好奇，他為什么會(huì)選擇學(xué)習(xí)術(shù)，因?yàn)橐运臏y(cè)試，他是應(yīng)該去武堂也比來(lái)這里強(qiáng)。

    雖然這些學(xué)員年齡小，但從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)天賦一說(shuō)，有些人是進(jìn)來(lái)這個(gè)書(shū)院之前也是測(cè)試過(guò)天賦的，在他們眼中天賦就是以后你有多大成就是基礎(chǔ)，天賦越好就越能成就大，這是一個(gè)鐵律。

    王老師又說(shuō)了，你們已經(jīng)選擇了修煉一途，是時(shí)候跟你們介紹一下修煉的各種階段，讓你們以后對(duì)自己的修煉有一個(gè)認(rèn)識(shí)。

    修煉的基本分類(lèi)你們?cè)诜謱W(xué)堂的時(shí)候老師就跟你們介紹清楚了，但有一點(diǎn)我要補(bǔ)充一下的是，無(wú)論是修煉那一種技藝，都與武道有關(guān)系的，這個(gè)如何解釋呢？

    無(wú)論你是修煉是習(xí)武、術(shù)、醫(yī)、制藝，都會(huì)要求對(duì)武力有所掌握，只是強(qiáng)弱有所不同，這也是為什么我們剛才要做兩個(gè)測(cè)試，一個(gè)是你們自身武力指數(shù)的測(cè)試，另外一種是你們天賦的測(cè)試。

    因?yàn)槟銈兊奈淞?qiáng)弱對(duì)你們所學(xué)的術(shù)、醫(yī)、制藝都有很大的幫助，未來(lái)如果你們的武力指數(shù)弱對(duì)于你們布陣、對(duì)敵都將產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。

    如果有些人是學(xué)醫(yī)的，如果他的武力大弱，對(duì)他煉制丹藥也是有很大制約的，可能因?yàn)槲淞Υ笕醵鵁o(wú)法支撐到最后，所以煉制不成丹藥。

    同樣制藝也一樣，如果武力大弱，而不能煉制成功。

    而修武一途，相對(duì)來(lái)說(shuō)要容易理解，因?yàn)樗麄冎灰獌?nèi)外兼修即可，內(nèi)就是內(nèi)功，外就是各種武器、招式等。

    而你們修煉術(shù)的話(huà)，還是需要修武的，只是在修武的同時(shí)還要開(kāi)發(fā)你們?cè)谛g(shù)方面的天賦，并且在修煉的過(guò)程中，以術(shù)為主，修武為輔，付出會(huì)比修武的人多。

    任何時(shí)候，雙修的人都比單修的要少，這也是為什么那么多人選擇修武的原因。

    說(shuō)到這里，老師說(shuō)：“我先介紹一下修煉一途的等級(jí)劃分：在我們天瀾大陸，按武力的強(qiáng)弱分成：原力階，這個(gè)階段共有三個(gè)階段，分為原力一重、原力二重、原力三重”。

    接下來(lái)是小武階，這個(gè)階段共有四個(gè)階段，分為小武一重，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)為8000斤力，小武二重，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)為10000斤力，小武三重，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)為30000斤力，小武四重，評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)為50000斤力。

    第三階段為大武階：有四重境界：大武一重：80000斤力，大武一重100000斤力，大武二重：50000斤力，大武三重：80000斤力，大武四重：100000斤力。

    從大武階進(jìn)入元力階，最重要的一點(diǎn)是終于可以自己吸收天地靈氣來(lái)提升自己的修為，也可以借助吸收其它輔助物品如丹藥、靈獸核等來(lái)提升修為。

    而元力階分為三個(gè)境界，分別為元初境，中元境，大元境，而在這個(gè)境界中三個(gè)階段并沒(méi)有很大區(qū)別，主要是根據(jù)每個(gè)武者能發(fā)揮出來(lái)的能力而劃分，如果在這個(gè)階段做測(cè)試的話(huà)能顯示粉色。

    我們現(xiàn)在所知天瀾大陸最強(qiáng)的一個(gè)階段是靈力階。

    這個(gè)階段是我們這個(gè)天瀾大陸最強(qiáng)的存在了，王老師又重復(fù)了一遍。

    這個(gè)階段有四個(gè)境界，分為靈元境，靈氣境，靈胎境，靈恒境。

    靈恒境這個(gè)境界在我們天瀾大陸成在不多。

    而我也還沒(méi)有達(dá)到靈力階，所以我對(duì)這方面的了解并不多，我就只做簡(jiǎn)單介紹了。

    今天第一節(jié)課讓大家了解我們修煉的不同階段，是希望大家都要對(duì)自己的修煉一途要有信心，不斷的進(jìn)取。

    此時(shí)李遠(yuǎn)站起來(lái)說(shuō)：“王老師，你現(xiàn)在到了那個(gè)階段了。

    王老師看著各位學(xué)員說(shuō)：“我現(xiàn)在也就是元力階，說(shuō)完，眾多學(xué)員馬上就歡呼起來(lái)。

    因?yàn)檫@個(gè)王老師以前也是跟他們一樣的學(xué)員，只是十年前進(jìn)來(lái)，沒(méi)想到現(xiàn)在已經(jīng)是元力階了，也大快了吧。

    從另一方面又說(shuō)明了，大家都有機(jī)會(huì)的成長(zhǎng)起來(lái)，所以就不由自主的歡呼起來(lái)。

    王老師對(duì)在座的學(xué)員說(shuō)，相信以后你們的成就會(huì)超過(guò)我的，請(qǐng)大家一定要努力。

    南宮基對(duì)這一節(jié)課是很滿(mǎn)意的，因?yàn)樗F(xiàn)在終于知道這些修武階段了，到時(shí)他就能夠清楚的知道別人是在什么階段了，自己又到了什么階段，能做到知已知彼的。

    只是不知為什么自己做天賦測(cè)試的時(shí)候沒(méi)有顯示顏色，但自己能清楚的感受到這個(gè)測(cè)試石內(nèi)部都碎了。

    這些問(wèn)題只好以后自己再慢慢來(lái)了解明白，現(xiàn)在這里這么多人，還是不好意思問(wèn)老師。

    王老師對(duì)學(xué)員們說(shuō)，今天第一節(jié)課就上到這里，明天我將會(huì)教大家習(xí)武的基本法門(mén)和術(shù)數(shù)的基本知識(shí)。