李程溪，字育和。
“如先生境界，我等逐利小道拍馬不及，焉敢受禮？”
“仙師、先生，均乃大義之人，就不要在此互相禮讓了，不若去涼亭淺談，權(quán)當(dāng)休息？”
李員外不愧是商人出身，想得周到，讓肅然的場面得以緩解。
“少俠，請！”
“先生，請！”
……
又一番客套暫且不提，牧南和李程溪淺說書院、暢想未來。
不覺間已如故交。
借由前世的教育方式，牧南的許多想法得到了李程溪的認(rèn)可，連連頷首。
“先生，學(xué)生有一事不明?！?br/>
牧南說著祭出量天尺，遞給李程溪。
“學(xué)生手中之物喚作量天尺，與先生手中之物幾無二致，只是不知該如何運(yùn)用，不知先生可否解惑？”
李程溪把量天尺放在手里，又對比著自己的戒尺。
“老朽所用之物，乃是懲戒的一種標(biāo)準(zhǔn)，因此稱戒尺。至于做了手柄，無非是掛在腰間方便罷了?！?br/>
“原是如此，學(xué)生見先生也拿著量天尺，以為先生知道其奧秘，是學(xué)生唐突了！”
李程溪不以為意，道：“老朽倒有些見解，少俠莫要當(dāng)真。”
牧南恭敬道：“請先生賜教。”
“尺有規(guī)矩、標(biāo)準(zhǔn)、傳戒、說法之意，古文曾載尺度、尊重、智慧、吉祥之寓。”
李程溪見牧南似有所悟，接著說道：“少俠不妨試著按此方向參悟，或有所得?！?br/>
“參悟？”
牧南心神一凜，道：“學(xué)生牧南，謝先生傳道授業(yè)解惑之恩！”
“少俠莫要客氣，無非是猜測罷了。”
李程溪將量天尺遞還給他：“少俠若是有心，不若去鏡湖一觀，有污穢之物擾人清凈。”
牧南不解：“先生乃是君子境，是何等污穢敢惹先生安生？”
李程溪笑的坦蕩。
“說起來，這兩污穢之物生前乃是老朽的學(xué)童，儒家沒有往生的手段，貿(mào)然鎮(zhèn)壓又不忍其魂飛魄散！”
“即是如此，學(xué)生自當(dāng)前往，只不知鏡湖在何處？”
李員外赧然的插上一句：“仙師，書院后院曾有一汪泉眼，我見它流水不息且冬夏溫?zé)?，便開挖成塘，并命名為鏡湖?！?br/>
“就在書院內(nèi)？”
“確實(shí)如仙師所言。”
牧南對李程溪拱手道：“先生，學(xué)生先行告辭，只是術(shù)法恐怕要驚擾了學(xué)子學(xué)習(xí)?！?br/>
李程溪將戒尺背在身后，踱步向?qū)W堂走去：“學(xué)子應(yīng)有麋鹿興于左而目不瞬之心，少俠但去無妨?！?br/>
“請員外帶路！”
“仙師，這邊請?！?br/>
……
鏡湖不過十丈方圓。
牧南才到湖邊，便見水面霧氣昭昭。
分明是寒氣與酷熱相遇，才形成此景。
“以前水流溫?zé)幔绽锖唤Y(jié)冰?！?br/>
李員外接下來的話沒向下說。
因李府鬧鬼之事，他已有了些許常識，只把目光遞向身邊的仙師。
牧南點(diǎn)了點(diǎn)頭：“員外暫且退出鏡湖，以防鬼物侵襲?！?br/>
待李員外離開后院，他對著湖面喝道：“鬧夠了沒有？”
“有個(gè)道人！”
“是有個(gè)道人！”
“來捉我們了！怎么辦，怎么辦？”
“找先生！”
“先生在教習(xí)，驚擾先生會被打手板心！”
兩只七八歲孩童模樣的鬼魂身影漸漸清晰，在湖面上慌亂的跳來跳去，眼睛不時(shí)地瞥向牧南。
“吼！”
小竹子聞到鬼氣，從他頭頂站了起來一聲吼叫，一臉兇相的對著兩個(gè)鬼魂呲牙咧嘴。
牧南伸手輕輕拍了拍小竹子的小腹，道：“受先生所托，送你二人輪回，切莫打鬧！”
“輪回？”
“不輪回不輪回，會忘記先生！”
“是是是，輪回了就聽不到先生授課了！”
“吼！”
小竹子似乎對兩個(gè)小鬼的吵鬧有些不適，再次吼了起來。
“有狗，有狗！”
“完了完了，我最怕狗了！”
“怎么辦，怎么辦？”
將兩個(gè)小鬼沒頭蒼蠅似的牧南無奈地?fù)u了搖頭。
這哪是兩只害人的小鬼，明顯是心性未全的孩子。
怪不得李程溪不忍鎮(zhèn)壓！
下不去手??！
牧南心思活泛，靈機(jī)一動道：“我有個(gè)辦法，能讓你們繼續(xù)留在先生身邊學(xué)習(xí)。”
“附身不行！”
“附身是不對的！”
兩個(gè)小鬼的頭搖得出奇的一致。
“不是附身那等害人之法！”
牧南打斷了二鬼的嘰嘰喳喳，繼續(xù)道：“讓你們重新做人！”
“不信！”
“對，不信！”
“你先說辦法，我們考慮下！”
“對！先說辦法！”
牧南咬破指尖，在手心畫了一道簡單的符篆，出言哄著小鬼。
“我這術(shù)法端得神妙，能賜予你二人陽身，以后你們就變成真正的人了！就能在先生身邊光明正大的學(xué)習(xí)了！”
“用出來試試？”
“對，用出來試試！”
兩個(gè)小鬼手拉著手，望著牧南。
“塵歸塵，土歸土?！?br/>
牧南的話音才落，一道若有若無的陰氣牽引著兩個(gè)小鬼的鬼身漸漸下沉，似乎水下是另外一個(gè)世界。
“要做人啦！”
“可以光明正大聽先生講課啦！”
“這道士不壞！”
兩個(gè)小鬼不明所以，把往生當(dāng)成了重生，興奮的說道。
“這算是善意的謊言吧？”
望著已入輪回的兩個(gè)“孩童”，牧南心思百轉(zhuǎn)。
在鏡湖邊盤膝而坐。
神識一沉，進(jìn)入祭壇。
他并沒有指望百妖轉(zhuǎn)經(jīng)筒給與獎(jiǎng)勵(lì)。
畢竟送亡魂往生這件事，他做過許多次，沒見過絲毫獎(jiǎng)勵(lì)。
只是兩個(gè)小鬼極有靈性，又受了自己的誆騙才去的往生，想知道他們的前世因果。
下意識的想到了每次誅殺妖物后那個(gè)磁性的聲音。
誰知，百妖轉(zhuǎn)經(jīng)筒竟然真的停了下來。
牧南激動的瞬間，一男一女兩個(gè)兒童手拉著手的圖形，在小格子上一亮。
“童囡童律”
磁性的聲音如故：“本是清河童氏姐弟，家道中落，流落街頭。后被青州李程溪收為書童，悉心教導(dǎo)。純?nèi)仕哪?，童氏姐弟于青州河嬉戲不慎落水溺亡。因惦念李程溪養(yǎng)育之恩，不舍輪回，多次躲過地府追緝。其罪可恕，其情可憫，應(yīng)予輪回！”
“原來是這樣！”
牧南側(cè)身躲過木箱，心生惋惜的同時(shí)，多了絲欣慰。
更多了些不解：百妖轉(zhuǎn)經(jīng)筒給獎(jiǎng)勵(lì)是看心情的么？
木箱光華閃爍，探手摸去，一顆藥丸置于手心。
【凝靈丹】
由竹葉青蛇的膽、和靈竹、黑天鵝之心、歸靈草取無根之水烹制。吞服后立即源源不斷提供靈力，直至藥力耗盡。
在牧南看來，凝靈丹的作用與回靈丹幾乎無二，稍有差別的便是立即二字。
用回靈丹回復(fù)靈力時(shí)須將藥丸吞下，待藥力發(fā)散，才開始回復(fù)修士靈力。
而凝靈丹卻是立即提供靈力。
退出神識，牧南手中光華一閃。
接著一個(gè)黑色手爪突然伸出，將凝靈丹以迅雷之勢吞入口中。
“小竹子！”
牧南怒道：“你好歹讓我聞下味道！”
“嗝！”
總旗長說，朝天犼會分他一半的修煉所得，誰知，它竟連凝靈丹都吃！
好在它不吵不鬧，只知道睡覺，此時(shí)吃飽喝足后更是四肢伸展，近乎掛在他頭頂。
牧南幫它整理了下耳朵，讓它整個(gè)腦袋都露在外面。
雖說顏色不那么雅致，但至少讓人一眼就看出了狗的模樣。
頭頂一只狗，怎么都比頭頂綠帽子強(qiáng)上許多吧？
……
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