【啊……好像有學(xué)生進(jìn)來(lái)了……咿呀？好像不是登記列表里的名單……可能是新增的學(xué)生吧。作為老師應(yīng)該要怎么樣登場(chǎng)比較好呢……】

    【第一天,和學(xué)生們初次見面……在自我介紹后，和學(xué)生們一起愉快地踏上1ove1ove的“心跳不已的修學(xué)旅行”,并給他們布置了收集希望碎片的作業(yè)。學(xué)生們一切正常，也沒有現(xiàn)異常，希望大家在這座風(fēng)景怡人的海島上友好相處,加深彼此的感情與羈絆,一起度過(guò)孕育著美好希望的日子。早日順利畢業(yè)！】

    【一個(gè)自稱是“學(xué)園長(zhǎng)”的黑白熊病毒竟然繞過(guò)了程序的安全機(jī)制而獲得進(jìn)入權(quán)限！到底是誰(shuí)把它帶進(jìn)來(lái)的！……】

    【因?yàn)楹诎仔艿娜肭郑磺卸甲兞恕緫?yīng)該沒有暴力的世界被改變了……這里本應(yīng)該是絕對(duì)和平的世界……】

    【它搶走了人家的魔法棒！把人家改造成這副鬼模樣！還強(qiáng)制做人家的哥哥！只欺負(fù)人家就算了，還對(duì)人家最最最重要的學(xué)生做出這種事！我絕對(duì)不會(huì)讓它的計(jì)謀得逞的！可是被奪走了全部的權(quán)限……完全無(wú)法聯(lián)系外界……該怎么才能保護(hù)學(xué)生們……】

    敘事的口吻很明顯是莫諾美以老師的角度所寫。

    只看第一頁(yè),淺川愛梨就很確定這不是游戲里千秋醬寫的那本日記。

    所以……千秋醬真的不是未來(lái)機(jī)關(guān)派往新世界程序的學(xué)生立場(chǎng)觀察員。

    而這本日記既然變成了莫諾美記錄,是不是代表學(xué)生之中沒有觀察員,也就是沒有背叛者。

    “這……這是日記！……莫諾美，這是你的日記吧？”小泉真晝出小小的驚呼。

    離得遠(yuǎn)的澪田唯吹也好奇起來(lái)：“怎么了？這本日記本上有什么重要的內(nèi)容嗎？”

    “啊啊啊啊??！這是人家重要的日記！滿載少女的秘密！你們不要看了啊啊啊啊！”莫諾美驚慌地想要搶回日記本，卻被淺川愛梨直接舉高高地從頭翻閱了起來(lái),甚至當(dāng)場(chǎng)一字一句地讀出。

    自己慌張飛撲過(guò)去的身體,則被狛枝凪斗一把笑瞇瞇地揪住。

    “莫諾美老師，小心別摔跤了哦?！?br/>
    從來(lái)不喊自己“老師”的學(xué)生,突然和顏悅色地喊自己“老師”，還像揪小動(dòng)物一樣揪著自己的后頸，力氣大得驚人，莫諾美突然覺得慎得慌，立刻嗚咽了兩聲,乖乖地不再掙扎。

    見淺川愛梨一臉認(rèn)真地開始念著上面的日記,莫諾美不再反抗后,狛枝凪斗才松開了揪著莫諾美的雙手。

    他目光凝住，認(rèn)真傾聽，因?yàn)檫@本日記本所展露的和愛梨之前的猜測(cè)幾乎吻合的真相斂起眉頭，卻也敏感地注意到了一件其他人都沒有注意到的事。

    除了最初在看到的瞬間有短暫的困惑外，淺川愛梨流暢不停頓的聲音一口氣念到底，似乎完全沒有被上面讓所有人變色的真相震驚到一絲一毫。

    【十神同學(xué)成為了班長(zhǎng)，在舊館里舉辦了派對(duì)。除了九頭龍同學(xué)和狛枝同學(xué)沒有來(lái)，全員都到場(chǎng)了。我在舊館入口把風(fēng)，黑白熊沒有過(guò)來(lái)，學(xué)生們都玩得很開心~這個(gè)晚上有不少希望碎片誕生呢！】

    【狛枝同學(xué)原來(lái)被十神同學(xué)捆綁在倉(cāng)庫(kù)里了……狛枝同學(xué)竟然做出那種事，太讓老師傷心了……啊！大家都懷疑狛枝同學(xué)是背叛者……背叛者是不存在的，那是黑白熊設(shè)立的誘餌……但是，想不明白……狛枝同學(xué)為什么要做出這種事……怎么能說(shuō)出渴望被殺掉這種話呢……另外，雖然狛枝同學(xué)做的不對(duì)，但十神同學(xué)瞞著老師把狛枝同學(xué)關(guān)小黑屋也讓老師傷心……但有個(gè)好消息，人家把莫諾金剛打倒了！】

    【在原諒了狛枝同學(xué)后，學(xué)生們都打起了精神，分組去探索了！】

    【學(xué)生們?cè)谔剿鞯诙u嶼時(shí)出了一次事故。狛枝同學(xué)因?yàn)檩斿e(cuò)遺跡密碼引了遺跡門口警備的機(jī)械槍差點(diǎn)被射殺。黑白熊那家伙還故意搗亂說(shuō)人家所在的組織是恐怖組織，是毀滅世界的存在！……根本……沒辦法說(shuō)出，自己身為“未來(lái)機(jī)關(guān)”的一員，所履行的所有職責(zé)……還被黑白熊趁機(jī)又欺負(fù)了一頓……打不過(guò)它，好生氣！等人家恢復(fù)了權(quán)限，一定要把你這個(gè)病毒滅掉！】

    【又是聯(lián)系失敗的一天，外面到底生了什么事情……為什么還沒有處理掉病毒程序。】

    【因?yàn)闆]有兇殺案生，黑白熊給所有學(xué)生制作了動(dòng)機(jī)錄像。又生了很多事情，一直帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)著大家的十神同學(xué)是欺詐師……日向同學(xué)被懷疑是預(yù)備學(xué)科……還有黑白熊制作的“黃昏癥候群殺人事件”游戲，一定是想要引大家自相殘殺而捏造的動(dòng)機(jī)！】

    【由于動(dòng)機(jī)造成的信任危機(jī)和互相懷疑，學(xué)生們沒有再新增希望碎片，十神同學(xué)也遭到了強(qiáng)烈的質(zhì)疑。索尼婭同學(xué)被大家投票選為了新的班長(zhǎng)?！?br/>
    【打倒莫諾金剛通知大家的時(shí)候，現(xiàn)學(xué)生們?cè)诘诙u嶼享受海水浴。已經(jīng)很久沒見到學(xué)生們這么開心了，果然又有新的希望碎片出現(xiàn)了~！】

    【程序運(yùn)行突然出現(xiàn)中斷和脫離異常！??！警報(bào)響起！由于沒有權(quán)限，無(wú)法檢查錯(cuò)誤所在位置。黑白熊似乎做了什么，警報(bào)在鳴響后又消失了?！?br/>
    【啊！黑白熊那家伙又搞出了新的動(dòng)機(jī)！絕望病……這個(gè)島上怎么會(huì)出現(xiàn)這么可怕的病癥……之前的程序異常一定是黑白熊搞的鬼！狛枝同學(xué)、終里同學(xué)和澪田同學(xué)都住進(jìn)了醫(yī)院里，罪木同學(xué)、淺川同學(xué)和日向同學(xué)留守在醫(yī)院里照顧。但絕望病靠治療是無(wú)法治愈的，我得想辦法救大家！】

    【淺川同學(xué)第一個(gè)收集齊了狛枝同學(xué)的希望碎片！是收集希望碎片最多的學(xué)生！】

    【程序再度出警報(bào)！二大同學(xué)重傷！生命體征降低！由于二大同學(xué)被黑白熊的救護(hù)車帶走生死未卜，學(xué)生們都無(wú)精打采地沒有去探索新的島嶼。好擔(dān)心二大同學(xué)……】

    【危險(xiǎn)警報(bào)最終被黑白熊解除。但——呀啊啊啊啊！為什么二大君會(huì)變成了機(jī)械人！??！真的太過(guò)分！怎么能隨意玩弄改造學(xué)生的身體！??！】

    聽到淺川愛梨完完整整、一字不留地念完了整本日記，莫諾美嗚咽地抱住自己的耳朵，輕聲喃喃：“被現(xiàn)了……你們所在的這個(gè)島的真相……”

    真相……？！

    “和淺川猜測(cè)的一樣……這里……是虛擬世界……啊……”

    “我們?cè)谶@里的事，我們失去記憶的事……全部，都是這個(gè)程序搞的鬼嗎？”

    哪怕之前就已經(jīng)從淺川愛梨口中聽到過(guò)這樣的猜測(cè)，可當(dāng)事實(shí)真正地?cái)[在眼前，仍然有一部分人不愿意相信這樣匪夷所思的真相，或驚疑不定或猶豫不決。

    “這本日記上寫的也不一定是真的??！該不會(huì)莫諾美是故意讓我們現(xiàn)這本日記的吧？”

    “我知道大家一時(shí)難以接受這種轉(zhuǎn)變。不過(guò)再仔細(xì)想想，在這個(gè)島上還生了一些不符合常理的、正常的現(xiàn)實(shí)世界不會(huì)生的事。”突然想起一件事的淺川愛梨望向日向創(chuàng)，“日向君還記得嗎？我們剛到這個(gè)島上的時(shí)候，和狛枝一起在牧場(chǎng)看到莫諾美把一只雞變成?！?br/>
    “啊！我想起來(lái)了！”日向創(chuàng)驚呼著，“之前一直以為那個(gè)是障眼法之類的魔術(shù)?！?br/>
    “那樣的話，科幻和魔法之類的東西就都解釋的通了。至于故意讓我們現(xiàn)日記本，那是不可能的。今天我們是突然闖入莫諾美的房間，莫諾美不可能提前有機(jī)會(huì)準(zhǔn)備日記本讓我們現(xiàn)。”同樣目睹這一場(chǎng)景的狛枝凪斗一手托著下巴，一錘定音道，“所以毫無(wú)疑問(wèn)，這里是程序世界。莫諾美是未來(lái)機(jī)關(guān)的成員，黑白熊是侵入這個(gè)程序的病毒。被黑白熊奪走了權(quán)限的莫諾美，無(wú)法聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)世界的同伴，所以現(xiàn)在我們被迫困在了這里?！?br/>
    莫諾美嗚咽著沒有反駁。

    “在黑白熊沒出現(xiàn)前我們就已經(jīng)失去記憶了……是未來(lái)機(jī)關(guān)奪走了我們的記憶吧！這個(gè)程序也是未來(lái)機(jī)關(guān)做的，又是他們把我們弄到了這里……未來(lái)機(jī)關(guān)到底想干什么？！”日向創(chuàng)其實(shí)還耿耿于懷，為什么他一個(gè)預(yù)備學(xué)科會(huì)和本科生一起出現(xiàn)在這里。

    或許他和其他預(yù)備學(xué)科不同，身上有什么特別之處？但卷入這種見鬼的自相殘殺事件，他覺得自己還是不要有什么特別之處了……

    “莫諾美，現(xiàn)在可以請(qǐng)你為我們解答一下嗎？”索尼婭內(nèi)瓦曼臉色有些微白，卻依然維持著團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的冷靜和禮貌開口詢問(wèn)，“我們所在的這個(gè)世界究竟是個(gè)什么樣的程序……為什么我們會(huì)在這里，為什么我們會(huì)失去記憶，我們究竟怎么樣才能出去？”

    “如果還不肯說(shuō)的話……”索尼婭內(nèi)瓦曼這邊剛溫和地說(shuō)完，九頭龍冬彥一副黑道頭頭的模樣，冷笑著揮了揮拳頭，“那就拷問(wèn)到它說(shuō)為止！畢竟，未來(lái)機(jī)關(guān)把我們弄到這里的，也是害我們變成這樣的罪魁禍之一！”

    “啊啊啊毆打老師是犯法的?。。∧銈儾荒苓@么做……嗚嗚嗚為什么我的學(xué)生們會(huì)變得這么暴力……大家應(yīng)該收集【希望碎片】變成好孩子才對(duì)的……”

    “莫諾美，我相信你，不代表我們所有人都愿意相信你。之前你明明很清楚島的現(xiàn)狀以及我們現(xiàn)在面臨的困境，卻面對(duì)我們的提問(wèn)一直躲躲閃閃回避問(wèn)題，種種可疑的行為令大家懷疑，現(xiàn)在你還要回避這個(gè)我們努力現(xiàn)的真相嗎？”

    淺川愛梨面色凝重嚴(yán)肅：“黑白熊是我們共同的敵人。即使這里是程序世界，稍有不慎我們也會(huì)腦死亡。你也希望我們能活下來(lái)是吧。所以，在聯(lián)系不到外界的情況下，我們更需要彼此的信任，一起打敗黑白熊。所以，請(qǐng)告訴我們真相，我們有權(quán)知道所有事件的真相?！?br/>
    見莫諾美因?yàn)闇\川愛梨的話支支吾吾地動(dòng)搖起來(lái)，狛枝凪斗跟著補(bǔ)充了一句：“如果是因?yàn)槌绦虻脑O(shè)定沒辦法主動(dòng)說(shuō)出關(guān)于未來(lái)機(jī)關(guān)的事，現(xiàn)在我們已經(jīng)現(xiàn)了這些線索?！?br/>
    他微微勾起嘴角，一邊剖析利弊一邊勸誘道：“在我們現(xiàn)后你告訴我們實(shí)情，就不算是你主動(dòng)背叛未來(lái)機(jī)關(guān)，這沒有違反相關(guān)設(shè)定吧。”

    “……嗚嗚嗚……對(duì)不起……老師不是故意想瞞著你們的……”莫諾美粉紅色的兔子耳朵慫搭下來(lái)，終于在學(xué)生們咄咄逼人的目光下坦白了自己知道的所有事情。

    “未來(lái)機(jī)關(guān)是由希望之峰學(xué)院的畢業(yè)生們創(chuàng)立的一個(gè)組織。會(huì)長(zhǎng)和副會(huì)長(zhǎng)在賈巴沃克群島上建立了多個(gè)研究設(shè)施，用于開能夠幫助陷入絕望的人們重獲希望的【新世界程序】。這是一個(gè)能讓所有受驗(yàn)者體驗(yàn)共感假想世界的程序……”

    “作為【新世界程序】里擔(dān)任教師角色的監(jiān)視者……人家擁有著制定新世界規(guī)則的權(quán)限……但是這個(gè)權(quán)限被黑白熊奪走了……”

    想到自己完全沒有履行好自己教師的職責(zé)，莫諾美越說(shuō)越弱氣，話語(yǔ)間不再在學(xué)生們面前自稱自己為“老師”。

    “如果不是黑白熊侵入的話，你們應(yīng)該是在這里度過(guò)一個(gè)平穩(wěn)的修學(xué)旅行，然后和現(xiàn)實(shí)里的記憶置換……”

    “所以，我們現(xiàn)在是在一個(gè)名為【新世界程序】的共感假想世界里？”十神白夜皺著眉打斷，“為什么要奪走我們的記憶？置換是什么意思？”

    “沒錯(cuò)……！如果不是你們把我們關(guān)在這里，還奪走我們的記憶的話，我們又怎么會(huì)互相誤會(huì)，鬧出這么多矛盾！”小泉真晝攥緊拳頭，生氣地開口，“讓黑白熊有了捏造動(dòng)機(jī)的可乘之機(jī)！”

    又遭學(xué)生們集體圍攻的莫諾美現(xiàn)自己根本解釋不清，只好從房間某個(gè)藏得很深的角落里拿出了一個(gè)粉色的電子平板。

    它當(dāng)著學(xué)生們的面，點(diǎn)開了里面一個(gè)標(biāo)題為“新世界程序的使用說(shuō)明”的文檔。

    【新世界程序，別名精神類交流模擬器，是由最新型的精神感應(yīng)裝置和管理程序所構(gòu)成。

    新世界程序的開是以高校級(jí)的程序員、高校級(jí)的神經(jīng)學(xué)者和高校級(jí)的治療師等人為主，運(yùn)用了許多希望之峰學(xué)園的人才的研究成果。

    關(guān)于新世界程序的使用，只需要將該裝置戴在頭上，就能讓所有被驗(yàn)者感受到一個(gè)“共感假想世界”。另外，新世界程序的另一特征是，能夠?qū)⒐哺屑傧胧澜缰械玫降那閳?bào)置換成現(xiàn)實(shí)世界的情報(bào)，實(shí)現(xiàn)遐想世界與現(xiàn)實(shí)世界的情報(bào)的互逆。。

    因此，假想世界和現(xiàn)實(shí)世界的情報(bào)可以進(jìn)行互換。

    但是，該裝置只允許用于心理療法，嚴(yán)禁用于其它用途。對(duì)洗腦和人格支配的治療有很好的效果。但要是使用不良的話會(huì)產(chǎn)生人格破壞的危險(xiǎn)性。

    因此，對(duì)該程序的使用和各種情報(bào)的處理必須要嚴(yán)格謹(jǐn)慎?！?br/>
    電子文檔里的內(nèi)容，和淺川愛梨記憶里的關(guān)于【新世界程序】的設(shè)定幾乎一致。難道他們真的已經(jīng)成為了絕望殘黨，所以才會(huì)被送到這個(gè)程序里？

    “……這這意思是……”日向創(chuàng)費(fèi)力地開口，“未來(lái)機(jī)關(guān)制作的【新世界程序】是……能把我們的記憶刪掉，然后換成假想世界里的記憶？”

    “消去記憶是置換記憶的前期階段。記憶情報(bào)的置換是【新世界程序】的一個(gè)特性?！笔癜滓狗?yè)后，現(xiàn)這個(gè)電子文檔后面還有關(guān)于置換記憶的說(shuō)明。他總結(jié)道：“使用搭載的記憶控制裝置，就可以除去指定期間里的記憶，然后在空白里裝入假想世界里的記憶。說(shuō)明最后還寫，能啟用這個(gè)【新世界程序】的，最起碼是未來(lái)機(jī)關(guān)的支部長(zhǎng)?！?br/>
    “真的假的?。?？”

    “開、開什么玩笑?。。。。　本蓬^龍冬彥捏緊拳頭，暴躁地吼出，“憑什么要置換我們的記憶？！如果不是你們不把我們關(guān)在這里，我們又怎么會(huì)碰到黑白熊！又怎么會(huì)有這個(gè)見鬼的自相殘殺修學(xué)旅行！

    “是啊，未來(lái)機(jī)關(guān)為什么要讓我們進(jìn)入這個(gè)程序？！說(shuō)明書上寫這個(gè)裝置只允許用于心理療法，使用不良的話會(huì)產(chǎn)生人格破壞的危險(xiǎn)性！”左右田和一一臉驚恐的顏藝表情，充滿激憤地嚎叫道，“怎么說(shuō)這都是級(jí)危險(xiǎn)的裝置啊啊??！”

    “我們是出了什么事嗎？……”罪木蜜柑弱弱地開口，臉上溢滿了擔(dān)心，“需要使用心理療法……難道是受到了什么心理上的創(chuàng)傷……？”

    “莫諾美，你說(shuō)的真的是實(shí)話嗎？”狛枝凪斗突然難，冷聲質(zhì)疑，“依照你的解釋，這個(gè)【新世界程序】是幫助陷入絕望的人們重獲希望……這個(gè)程序似乎和我們完全無(wú)關(guān)吧？”

    “【人類史上最大最惡的絕望事件】……”十神白夜遲疑了一下，措詞著開口，“是和這個(gè)事件有關(guān)嗎？我們可能經(jīng)歷了這個(gè)事件，所以要消息這部分的記憶？”

    “怎么可能呢！”狛枝凪斗仿佛聽到了一個(gè)大笑話一般，輕笑著擺手，“且不說(shuō)，日向君是個(gè)普通的預(yù)備學(xué)科的學(xué)生。除了他以外的所有人可都擁有著高校級(jí)的才能??！說(shuō)我們陷入絕望需要重獲希望，怎么說(shuō)都太可笑了吧！這根本是不可能生的事情！”

    “喂喂！就算是普通的預(yù)備學(xué)科的學(xué)生，我也不會(huì)輕易絕望的好嗎？！”日常被懟的日向創(chuàng)出嚴(yán)重不滿的抗議。

    “那份文檔……是黑白熊編的！【人類史上最大最惡的絕望事件】怎么可能生！”

    “莫諾美，你是不是還隱瞞了什么？”狛枝凪斗一字一句乘勝追擊。

    “……不，不是隱瞞……詳細(xì)情況人家也不清楚……”面對(duì)學(xué)生們的咄咄逼問(wèn)，莫諾美心虛地搓了搓手掌，“其實(shí)，你們是我的第一批學(xué)生……這個(gè)程序還在試驗(yàn)階段……

    “試驗(yàn)階段？！”這次輪到淺川愛梨出不敢置信的聲音。

    【人類史上最大最惡的絕望事件】沒有生？這個(gè)程序只是試驗(yàn)階段？？？

    “只是試驗(yàn)階段就把我們關(guān)在這里？??！”九頭龍冬彥更是暴躁地吼出，拳頭捏得卡茲卡茲作響?！敖o我解釋清楚！?。　?br/>
    “‘好像不是登記列表里的名單……可能是新增的學(xué)生吧。’……莫諾美，這句話的意思莫非……原本不是我們要進(jìn)入這個(gè)程序？”

    突然意識(shí)到日記本上內(nèi)容的淺川愛梨緊張地提問(wèn)。而莫諾美后面說(shuō)的話，更是和淺川愛梨記憶里的劇情大相徑庭，完全推翻了她最初認(rèn)定的設(shè)想。

    “是的……原本進(jìn)入這個(gè)程序的應(yīng)該是另外三名學(xué)生……他們是【高校級(jí)的絕望】江之島盾子、【高校級(jí)的絕望】戰(zhàn)刃骸和【高校級(jí)的希望】神座出流?！?br/>
    淺川愛梨：？？？？？？？？？？

    莫諾美露出著焦慮擔(dān)心的表情：“不知道為什么不是這三名學(xué)生進(jìn)入這個(gè)程序世界。因?yàn)楝F(xiàn)在無(wú)法聯(lián)系外界，其他的事情人家也不知道……”

    大概是淺川愛梨震驚的表情太過(guò)明顯，狛枝凪斗擔(dān)心地瞥了她好幾眼后，壓低聲音問(wèn)：“這個(gè)【新世界程序】是幫助陷入絕望的人們重獲希望，前兩位【高校級(jí)的絕望】需要進(jìn)行心理治療重獲希望我能理解，后面一位【高校級(jí)的希望】又為什么需要進(jìn)入這個(gè)程序？如果我沒有記錯(cuò)的話，神座出流這個(gè)名字……是希望之峰學(xué)園創(chuàng)始人的名字吧？”

    “這……這具體的原因人家也不清楚……”莫諾美黑豆似的一對(duì)眼睛里突然睜大，“人家只是這個(gè)程序里教師役的監(jiān)視者?！?br/>
    彈丸論破二中，江之島盾子和戰(zhàn)刃骸早已經(jīng)死了。苗木誠(chéng)為了消除二代在希望之峰學(xué)園的記憶后將他們的意識(shí)送入了【新世界程序】中，意圖消除他們的絕望。是神座出流攜帶江之島盾子的人工智能進(jìn)入了【新世界程序】，才將本來(lái)應(yīng)該是絕對(duì)和平的【新世界程序】變得和外面的世界一樣蔓延著暴力和死亡。苗木誠(chéng)等人也因程序的阻礙而一直無(wú)法侵入，被迫看著他們互相殘殺的情景。

    可現(xiàn)在莫諾美卻說(shuō)，原本要進(jìn)入這個(gè)還處于試驗(yàn)階段的【新世界程序】是他們?nèi)耍?？?br/>
    “消除我們記憶，把我們帶到這個(gè)程序的未來(lái)機(jī)關(guān)的成員是誰(shuí)？！”她急急地問(wèn)，“是姓苗木的嗎？”

    “苗木？未來(lái)機(jī)關(guān)里沒有姓苗木的成員?！蹦Z美肯定地說(shuō)。

    “？?。　泵缒菊\(chéng)竟然不是未來(lái)機(jī)關(guān)的成員！怪不得游戲里苗木誠(chéng)以防萬(wàn)一準(zhǔn)備的“11o37”不是這里的遺跡密碼。那么帶他們進(jìn)來(lái)的究竟是誰(shuí)？苗木誠(chéng)又為什么沒有加入未來(lái)機(jī)關(guān)？

    “啟動(dòng)這個(gè)程序的應(yīng)該是第五支部支部長(zhǎng)，雪染千紗老師……但現(xiàn)在，怎么也聯(lián)系不上雪染老師了……”

    莫諾美捂著臉，難過(guò)地抽泣：“你們?cè)谶@里被強(qiáng)迫做的事……他們也一直都被迫看在眼里。大家一定是想馬上去救你們的……但因?yàn)楹诎仔艿姆恋K，沒能做到……”

    “剛才說(shuō)監(jiān)視器只擁有對(duì)外播放的意義……原來(lái)是這個(gè)意思?！笔癜滓谷粲兴?，托著腮分析道，“但原本進(jìn)入這個(gè)程序是其他人的話，我們可能是被人故意帶進(jìn)這個(gè)程序里的?！?br/>
    淺川愛梨滿臉“雪染千紗是誰(shuí)”的懵圈問(wèn)號(hào)。既然不是苗木誠(chéng)將他們送進(jìn)【新世界程序】，那他們還有人救嗎……？這到底是怎么回事啊！

    唯一恢復(fù)一些學(xué)園記憶的狛枝凪斗見淺川愛梨滿臉惶恐，立刻解釋道：“雪染老師是我們?cè)谙Ｍ鍖W(xué)園的班主任。”

    從莫諾美口中無(wú)法得知他們?yōu)槭裁磿?huì)進(jìn)入【新世界程序】，似乎他們進(jìn)入這個(gè)程序是一個(gè)突事件。如果將他們帶進(jìn)這個(gè)程序的雪染千紗是黑幕之一的話……

    狛枝凪斗躊躇了一下，還是說(shuō)出了相信雪染老師的觀點(diǎn)：“她是一位很負(fù)責(zé)的班主任，得知我們被困，應(yīng)該會(huì)想辦法救我們出去?！?br/>
    十神白夜卻不怎么相信：“操縱黑白熊的人是這次事件的黑幕的話，雪染千紗極有可能是操縱它的人，或者是同黨之一。莫諾美剛剛提到的那三人也非?？梢?。狛枝，你恢復(fù)的記憶里可有他們的信息？”

    “雖然暫時(shí)恢復(fù)的記憶里沒有見到江之島盾子本人，但江之島盾子在我們一年級(jí)時(shí)就被希望之峰學(xué)園錄取為【高校級(jí)的平面模特】，是我們下一屆的后輩。但莫諾美卻說(shuō)她們是【高校級(jí)的絕望】。黑白熊讓我們自相殘殺，捏造背叛者和各種動(dòng)機(jī)，其最終目的不正是讓這座島的我們都陷入絕望嗎？”

    狛枝凪斗勾起唇，在與淺川愛梨對(duì)視一眼后，一字一句道：“會(huì)取出‘絕望病’這種垃圾名字的，黑幕毫無(wú)疑問(wèn)是【高校級(jí)的絕望】?！?br/>
    他冷笑地握起拳頭，灰綠色的眼瞳沉寂著憤怒：“對(duì)被稱為【希望的象征】的大家做出這種事情！不管怎么說(shuō)都無(wú)法原諒……！無(wú)法原諒試圖踐踏希望之輩……他們必須滅亡……！”

    “狛……狛枝……”感覺狛枝凪斗有些不對(duì)勁的淺川愛梨下意識(shí)地喊出他的名字。

    對(duì)上淺川愛梨明顯擔(dān)心緊張的目光，狛枝凪斗連忙緩和表情，笑著擺手道：“愛梨放心，高校級(jí)的大家齊心協(xié)力的話，任何絕望都是小菜一碟?！?br/>
    “是啊是啊，我們趕緊離開這個(gè)鬼地方吧！”

    “莫諾美，這個(gè)程序里還有其他程序管理員嗎？”淺川愛梨有點(diǎn)在意這個(gè)崩壞的劇情。這個(gè)程序里沒有學(xué)生角色的監(jiān)視者，未來(lái)機(jī)關(guān)也沒有苗木誠(chéng)，那么不二咲千尋制作的人工智能還存在在這個(gè)程序里嗎？

    “還有一個(gè)人工智能a1terego……在黑白熊病毒被植入新世界程序后，它作為程序管理員一直保護(hù)著核心部分不受黑白熊侵蝕，并試圖消滅病毒……但后來(lái)人家也聯(lián)系不上它了嗚嗚嗚嗚……哪里都找不到它……可能已經(jīng)被黑白熊消滅了……”莫諾美突然傷心地暴哭。

    “莫諾美……你冷靜一點(diǎn)。”淺川愛梨連忙安慰地抱抱它，“黑白熊現(xiàn)在還不能碰觸到核心部分對(duì)吧？那說(shuō)明a1terego并沒有被消滅……你知道是誰(shuí)制作的這個(gè)人工智能嗎？”

    “是【高校級(jí)的程序員】不二咲千尋同學(xué)制作的。它在人家存在前就已經(jīng)存在了……性格及外貌都以不二咲同學(xué)為原型?！?br/>
    “【高校級(jí)的程序員】？”狛枝凪斗敏感地捕捉到了一個(gè)關(guān)鍵詞，“文檔里說(shuō)【新世界程序】的開是以【高校級(jí)的程序員】、【高校級(jí)的神經(jīng)學(xué)者】和【高校級(jí)的治療師】等人為主。這位不二咲同學(xué)也參與了【新世界程序】的開？”

    “不二咲同學(xué)的確參與了開。”

    彈丸論破一里a1terego是不二咲千尋被殺害前在圖書室的筆記本電腦上制作的人工智能。未來(lái)機(jī)關(guān)所持有是a1terego副本，那時(shí)候不二咲千尋早就已經(jīng)死了，怎么可能開了【新世界程序】？

    難道不二咲千尋沒有死？

    世界線大亂讓淺川愛梨根本理不出前因后果，她深深吸了口氣又緩緩地呼出，以此緩解自己緊張忐忑到爆炸的情緒。

    “莫諾美，你找不到a1terego，黑白熊也能有找到。它很有可能在你和黑白熊都進(jìn)不去的遺跡里。那個(gè)地方的密碼你知道嗎？”

    游戲里，a1terego在黑白熊未察覺的情況下，將現(xiàn)實(shí)世界的苗木誠(chéng)接入，讓苗木誠(chéng)單方面告知日向創(chuàng)【新世界程序】與【強(qiáng)制關(guān)機(jī)】相關(guān)事宜。

    現(xiàn)在的情況，也不知道a1terego會(huì)接入現(xiàn)實(shí)世界的誰(shuí)。但要離開這里，他們無(wú)論如何，都需要盡快進(jìn)入這個(gè)遺跡！

    “啊哇哇哇！那個(gè)密碼人家也不知道……那個(gè)遺跡從設(shè)定上是教師役不能進(jìn)去的地方。”莫諾美的表情突然變得嚴(yán)肅?！安煌ㄟ^(guò)考察的話，大家不可以從那里畢業(yè)！”

    “畢、畢業(yè)是……什么意思？”日向創(chuàng)擔(dān)憂地蹙起眉，“我們不能趕緊關(guān)停這個(gè)程序，回到外面嗎？”

    “通關(guān)的條件是收集齊全員的【希望碎片】。只有收集齊全員的【希望碎片】才能打開遺跡的大門……才有資格挑戰(zhàn)畢業(yè)考試……判定你們能否畢業(yè)的畢業(yè)審判！這是唯一離開這個(gè)程序的方法?！?br/>
    “嗚嗚嗚……這本來(lái)是1ove1ove的心跳修學(xué)旅行……都怪黑白熊那家伙出現(xiàn)……”

    “開什么玩笑?。?！”【希望碎片】獲得最少的九頭龍冬彥一把抓起莫諾美，語(yǔ)氣暴躁不耐煩地吼道，“難不成一直收不齊【希望碎片】，我們就要在這個(gè)鬼地方呆一輩子嗎？”

    “恐怕黑白熊不會(huì)給我們那么多時(shí)間吧?！睜M斗思忖著一字一句道，“大家還記得賈巴沃克島公園里那個(gè)巨大的黑白熊倒計(jì)時(shí)裝置嗎？那個(gè)倒計(jì)時(shí)裝置是在黑白熊出現(xiàn)后才出現(xiàn)的，黑幕不可能無(wú)緣無(wú)故放一個(gè)不重要的東西出來(lái)。”

    “那、那玩意是不是會(huì)爆炸??！”左右田和一面露驚恐，害怕地顫抖道，“把這幾座島和我們都炸成灰燼！??！我們必須要在這之前逃出去啊?。?！”

    “只剩下八天了啊?。。「緛?lái)不及！”【希望碎片】同樣很少的花村輝輝出不敢置信的慘叫，“而且就算進(jìn)入遺跡，還有畢業(yè)考試啊！那是什么鬼東西?。?！到底考什么??？！”

    在游戲中，只要送對(duì)方喜歡的禮物再聊上幾句就能獲得一片【希望碎片】。但現(xiàn)在，淺川愛梨卻現(xiàn)在這里【希望碎片】的獲得是毫無(wú)規(guī)律可言的。

    究竟怎么樣才能獲得滿所有人的【希望碎片】，只剩下八天的時(shí)間，他們來(lái)得及在江之島盾子出現(xiàn)之前挑戰(zhàn)畢業(yè)考試嗎？

    只要挑戰(zhàn)了畢業(yè)考試，就算江之島盾子出現(xiàn)也沒關(guān)系。

    游戲中關(guān)停程式無(wú)法啟動(dòng)的原因是人數(shù)不足。他們現(xiàn)在全員都活著。

    既然莫諾美說(shuō)沒有生【人類史上最大最惡的絕望事件】，那他們就有不是絕望殘黨的可能性。

    只要在畢業(yè)考試時(shí)有一半或以上同時(shí)按下畢業(yè)和修學(xué)，就能避開教師權(quán)限關(guān)機(jī)，讓大家都返回現(xiàn)實(shí)里。雖然這個(gè)方法不能保留程序里的記憶，但只要能脫離這里就行。

    或許在這之前，他們就能等到未來(lái)機(jī)關(guān)的救援。

    “誒呀！莫諾美醬！和哥哥一起玩唄！”就在淺川愛梨皺著眉思考的時(shí)候，黑白熊突然神出鬼沒地出現(xiàn)在了莫諾美的房間里，歪著頭仿若天真地問(wèn)。

    “黑白熊……！”眾人臉色大變，明顯都受到了它突然出現(xiàn)的驚嚇。

    他們談話時(shí)已經(jīng)鎖門，莫諾美的房間里也沒有裝監(jiān)視攝像頭，黑白熊卻知道他們?cè)谶@里。果然和莫諾美說(shuō)的一樣，黑白熊的能力真的已經(jīng)到了不可想象的地步。

    剛才他們的對(duì)話，它又偷聽到了多少？

    它之后又會(huì)怎么阻止他們進(jìn)入遺跡？又或者，它是故意讓他們知道這個(gè)真相的？？？

    “這、這么突然地邀請(qǐng)我么？分明至今為止一次也沒一起玩過(guò)……”心虛的莫諾美緊張得滿頭大汗?，F(xiàn)在的它根本不是黑白熊的對(duì)手，甚至每次和學(xué)生們說(shuō)話，都會(huì)被黑白熊接二連三地揍飛。所以，一看見黑白熊，它就膽顫心驚得渾身都在痛。

    黑白熊像是沒有聽到他們之前的對(duì)話般，仍然保持著笑意，但保持警惕的大家都敏感地注意到它嘴角的弧度裂開得更深了。