遠(yuǎn)古時(shí)代是一段有趣的記憶。
那個(gè)時(shí)候人類每日的作業(yè)就是與野獸搏斗，沒有禮儀，沒有教化。一個(gè)部族多了也就幾十個(gè)人，部族之間的戰(zhàn)斗更是如同玩笑一樣。
一塊石片打磨干凈銳利，用藤條綁在一個(gè)粗長的樹枝上，就是極有威力的武器。
別說捅破獸皮，就算是人皮，這樣的武器都不一定捅得破。
不過也根本不需要太大的殺傷力，說它是極有威力，事實(shí)上就是以前根本就沒有專業(yè)的治療方式。只要被武器傷筋動(dòng)骨，就是幾個(gè)月不能勞作。
幾個(gè)月不能勞作的男丁，就相當(dāng)于給部族帶來了兩個(gè)人損失。
若被這樣的武器破掉一塊皮肉，在那個(gè)衛(wèi)生條件極差的年代，說不定就要斷掉一肢，這對(duì)一個(gè)不算大的部族來說，已經(jīng)是一種不可挽回的損失。
為了讓自己御寒遮冷，人們學(xué)會(huì)了用獸皮裹住自己的身體。
為了自己的部族可以靈活地移動(dòng)，并且避免蛇蟲的侵?jǐn)_，人們學(xué)會(huì)了怎么搭建簡單的小草棚。
為了讓食物更美味，更為自己的腸胃舒服，人們學(xué)會(huì)了鉆木取火和儲(chǔ)存火種。
為了能夠治療自己的傷，人們在大自然中找到了一些可以治療傷勢的草木金石。
為了記載自己以往的日常，人們發(fā)明了文字。
為了紀(jì)念這些為人們做了好事的人，人們把他們尊為部落的首領(lǐng)。
搭出來的小草棚，人們稱為巢，首領(lǐng)便有了一個(gè)稱呼：有巢氏。
鉆木取火的木頭，人們稱為燧，首領(lǐng)便有了一個(gè)稱呼：燧人氏。
以前的巢穴，只是在山洞或地洞里做的，這是大地的賜予，但是人們做到了。
以前的火焰，只是在天雷遇草木之后才會(huì)出現(xiàn)，這是上天的賜予，但人們依然做到了。
文字發(fā)明之時(shí)，天雷陣陣，上天驚震，似乎這文字和語言，根本就不適合存在于世間。
可是卻實(shí)實(shí)在在地出現(xiàn)了。
這些上古時(shí)期的大能者，似乎跟正常人不同。
可以說他們身上的智慧光芒，根本就不像是人類能夠掌握的，這種能力，簡直就是聯(lián)通天地的存在??！
天地制定了法則，人們只能遵從并且利用，不能改造，更不能創(chuàng)造。
所以人們相信，天地之間有一種存在，它創(chuàng)造了一切，制定了所有的法則，它能夠主宰著世間萬物，一切的事物都由它控制。
它存在天地之間，天地卻也是不如它的存在。它靠控制天地來控制人們以及萬物。
它的名字沒人能知道，后來的人們稱它為道。
依靠道來制衡天地以及人間萬物的，人們稱之為神。
能夠知曉天地神的人或者物，人們給了它特定的名稱：
“巫”。
……
一位初中的數(shù)學(xué)教師講完這些，瞇著眼睛笑著敲動(dòng)著手中的教鞭，“嗒嗒嗒”地指著自己在黑板上寫下的一個(gè)“巫”字。
“同學(xué)們，這就是我的姓氏的由來，我叫巫羅，也是你們新的數(shù)學(xué)老師。你們以后可以叫我巫老師。”
這位中學(xué)老師身著純黑色T恤，上面一點(diǎn)花紋都沒有。黑色褲子，黑色鞋子，也僅僅有幾條紅色條紋。這身裝扮，簡直就是一位純黑色的代表。
“老師！”
一只秀氣的小手舉了起來，脆生生地叫了一聲。
巫羅用手輕輕點(diǎn)了一下這只小手所在的位置，說道：“有什么話？不過說之前，先把自己的姓名說一下?！?br/>
小手放下，一個(gè)短發(fā)戴眼鏡的腦袋從桌子上升了起來。
“巫老師，我叫木佳玉，木頭的木，單立人兩個(gè)土的佳，玉石的玉?！?br/>
巫羅點(diǎn)點(diǎn)頭，說道：“木同學(xué)介紹地倒是詳細(xì)。你舉起手來有什么問題嗎？”
木佳玉揚(yáng)起稚氣未脫的小腦袋，重重地“嗯”了一聲，說道：“老師，你剛才說的東西，我們在初一的歷史上沒有學(xué)過啊?！?br/>
巫羅沒有張嘴地“呵呵”一聲輕笑，說道：“這沒有關(guān)系，初一沒學(xué)到的，不一定初二不學(xué)，同樣的，歷史沒學(xué)到的，數(shù)學(xué)老師就不能教給你們了么？更何況，我給你們說的這些東西，千萬別給你們語文老師或者歷史老師說，知道沒？”
木佳玉撇了撇小嘴，調(diào)皮一笑道：“知道了?！?br/>
巫羅揚(yáng)起嘴角，看著教室里幾十個(gè)小腦袋，有的眼中閃爍著光，有的則低頭。他笑著說道：“看來你們其他人還是有問題?。磕呛?，這第一節(jié)數(shù)學(xué)課我們先不進(jìn)行新課，你們問一問你們想要的問我的問題，咱們下一節(jié)課再學(xué)新課吧。”
教室里面一陣轟鳴……
……
巫羅是這個(gè)夏天剛剛應(yīng)聘上的一位數(shù)學(xué)老師，身份證上有著二十三歲的年齡。
他學(xué)習(xí)了怎么做一位老師，拿到了教師資格證，也得到了一所還算可以的大學(xué)的舉薦，到了他居住的縣城的一所初中。
由于巫羅新到，學(xué)校里也不敢給他初三的畢業(yè)班或者初一的新生班。畢竟作為校方，就算是為了業(yè)績，也不能把這么重要的兩個(gè)年級(jí)交給一個(gè)初出茅廬的新手老師啊。
于是巫羅被分到了初二。
初二有十二個(gè)班級(jí)，巫羅帶的班是十二班，算是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班。
按理說一個(gè)數(shù)學(xué)老師是帶兩個(gè)班的，但是十一班和十二班卻是兩個(gè)老師一人各帶一個(gè)。
說白了，就是給你個(gè)好班，讓你這個(gè)新人鍛煉鍛煉。
不過有意思的是，按理說讓新人鍛煉鍛煉，應(yīng)該是一個(gè)老手帶著一個(gè)新手才對(duì)?？墒呛懿磺傻氖牵话嗟臄?shù)學(xué)老師，也是一個(gè)新手。
比巫羅更新的新手。
若不是這兩個(gè)班的學(xué)生們的學(xué)習(xí)都不錯(cuò)，這第一節(jié)課巫羅都沒有心情講下去。
十一班的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)教育局主任的女兒，也一樣剛從大學(xué)出來，學(xué)軟件工程的。大學(xué)畢業(yè)了之后不知道為什么就拋棄了自己的專業(yè)，非得找了一個(gè)教師的工作。
很不巧的，她的辦公桌還就在自己的身邊。
更不巧的，這個(gè)蠻橫的小女生，開學(xué)第一天就沒有來報(bào)道。
她的那一節(jié)課，自然也就是讓自己頂替了。
兩節(jié)課過后，巫羅也就在辦公室里無所事事。
然后，然后就被數(shù)學(xué)組的組長叫了出去……
看了看窗外，巫羅的臉上泛出一絲苦笑。
我巫羅，到底是為了什么，才來到這里的??？
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