母親的責任在于生和養(yǎng)。而父親的責任在于育。
就阿利的家庭而言，妻子的生與養(yǎng)的責任做得很到位：把孩子日常的起與居;孩子的一日三餐，稀的干的，營養(yǎng)均衡與搭配；一年四季的衣服穿搭等等，都料理的井井有條，確保了孩子的茁壯成長。就責任而言，她可以自豪地對任何人說：我做的很到位。
而育，則在于兩點：一是家庭；二是學校、社會的其他環(huán)境。
孩子在沒有離開監(jiān)護人之前，大部分的時間都是在家里，陪伴他的只有母親或者父親。而父親的教育就成了重中之重。
父親在家庭中的地位，父親在母親面前的謙卑與高傲的神態(tài)；父親的暴躁與溫柔的脾氣；父親爭強好勝或唯唯諾諾的性格；父親的言談與舉止；父親動作的粗暴與優(yōu)雅；父親憤怒與平靜的表情；父親待人接物的每一個細小的動作。。。。。。等等等等，都將會對孩子的一聲造成深遠的影響！所以才會有諸如：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”、“虎父無犬子”等語句來說陰父親與兒子之間的關系，或者說父親對兒子所產生的影響。
而作為父親，就要時刻關注孩子的成長，用心去陪伴孩子成長的每一個細節(jié)，對孩子成長過程中的根植末節(jié)都要了熟于心，對孩子學習存在的問題及不足；對孩子的情緒變化、孩子的喜怒哀樂都要知道與了解；對孩子成長過程中遇到的各種問題，對困難的克服，樹立堅強的信心與必勝的斗志，包括成長過程中的困惑、負面的情緒及負面事情對孩子產生不良影響的消除等等，這些都需要父親來做的，但阿利做的讓人汗顏！阿利有時自己常常想：如果能重新來過，一定會把時間和精力和身心都放在孩子身上，讓孩子體會到父愛的偉大，讓自己不再抱憾終生！
兒子的學習，從小學到初中，及至高中，成績都是名列前茅。小學參加課外奧林匹克數學班，一百二十多人的兩個班級，考100分的僅有一人：就是兒子自己！小學的文化課考試基本上都是雙百。三好學生年年都是。學習上不用操一分的心。
小學升初中，離家有兩所學校，一所是第三十中學，另外一所是第四十s中學。但兩個學校的教學質量和師資有著天壤之別。按理來講兒子應該去第四十s中學讀初中的，但孩子說堅決不去四十s學校上中學。為此，阿利托人找關系，才將孩子吃學籍轉到了第三十中。
到了初中以后，第一學期期中考試，兒子的成績不理想：考了個班里第十名。班主任姓高名x敏，對兒子的成績非常不滿意，挨批評是不可避免的;阿利與妻子也非常地不開心，話里話外地說著他，他的神情很壓抑。問他原因，他說道：“我簡直是沒法活了。這次沒考好，在學校老師批評，到家了你們又說我。我不就是這次沒有考好嗎？看下次不就行了嘛？！”
從那次以后，兒子的成績在年級的排名不是第一就是第二。為高老師爭了光！
但僅有的一次排名年級第五，孩子成績的退步，讓阿利與妻子長了記性。
孩子回家有些日子悶悶不樂。妻子問他咋回事？他說：“我們班的同學，家家都有電腦，他們說的都是電腦里面的游戲，我都聽不懂，和傻子一樣！家里沒電腦，我感覺在同學們面前矮了一截似的?？墒请娔X又非常貴?！?br/>
孩子感覺到自尊心受到了傷害。妻子把孩子想的告訴阿利后，阿利就決定也買一臺電腦回家。花了不到七千元，就攢了一臺電腦。兒子每天回來都眉飛色舞的，高興勁兒就甭提了！
電腦的位置在客廳靠東墻的地方，他的居室在南邊，居室的門口正好朝著北，在他的屋內擺放的寫字臺靠西墻，屋里面他面朝西寫作業(yè)，屋外客廳里的阿利或妻子面朝東打著電腦上的游戲。雖然都不說話，可是屋里面的孩子，屁股上面好像有刺兒一樣，來回來去地晃動;拿起的筆又放下，放下了又拿起來，嘴里還不停地叨嘮著：“這是誰出的題？??？！咋這么難做？這就對？這是啥破玩意兒??？”
見他這樣，阿利或妻子就跟他說：“怎么了呀？兒子？”
“這是啥破題？這根本就沒法做呀！”然后就急急忙忙地收拾書本，跑過來打游戲。當時阿利兩口子心想：作業(yè)做完了，玩會兒就玩會兒唄！
等到其中考試過后，成績出來了一看，傻眼了：年級排名第五！
高老師在開家長座談會時專門找阿利談了談。
“你家里最近有什么變化沒？”高老師問阿利。
“沒有什么變化啊。”阿利邊想邊回答。
“真的沒有嗎？”
“沒有啊?！?br/>
“那家里最近添置了什么東西沒有？”
“奧。孩子說班里同學都有電腦，所以我們也買了一臺?！比缓蟀⒗桶汛笕送鎯弘娔X時孩子如坐針氈似的表現說給了高老師聽。
“問題就在這里！”高老師嚴肅地對阿利說。
“是嗎？”
“如果，你不想讓他的成績一落千丈，如果你不想讓電腦毀了孩子，”她加重了語氣：“你們千萬不要再碰電腦了！否則會毀了他的！”
回去以后，三個人開了個小會兒，同時約定：以后誰都不準再碰電腦！如果其中或期末考試結束后，可以玩半天的時間。兒子這次考得成績不好，雖然心里特別喜歡打游戲，但是由于成績確實受到了影響，也就無話可說，就算是遵從了這個約定。。
從那以后，阿利就與妻子就再也沒有碰過電腦——無論孩子在家還是不在家。因為：對孩子學習成績的影響確實是致命的。孩子也沒有再碰過它。
孩子的學習與生活又回到了正常的軌道。期中期末考試的學習成績，當然不是年級第一就是第二了。是??！就是這么拽啊！
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