金振威看著光屏中出現(xiàn)的洛晨略感詫異，不明白此刻應(yīng)該正在訓(xùn)練的她為什么會(huì)給自己撥打通訊。
“洛同學(xué)，有什么事？”
看著光屏中氣勢(shì)不怒自威的金副院長(zhǎng)，洛晨略一見(jiàn)禮后開(kāi)口說(shuō)道：“院長(zhǎng)打擾了，開(kāi)門見(jiàn)山的說(shuō)，我想換一位訓(xùn)練導(dǎo)師?！?br/>
“為什么？”
金振威眉頭微皺，因?yàn)槁宄扛鼘Ｗ⒂诠纛惸芰Γ运汕策^(guò)去的是學(xué)院內(nèi)最好的治愈類能力者導(dǎo)師，而且校隊(duì)里治愈類能力者的戰(zhàn)斗教學(xué)都是他在跟進(jìn)督促，口碑非常不錯(cuò)，從未有哪個(gè)學(xué)生提出過(guò)要換導(dǎo)師。
可洛晨剛訓(xùn)練幾天就提出這種要求，這難免有些多想，怕是這個(gè)孩子傲氣太重，吃不了苦。
“理念不合，他的教學(xué)方法并不適用在我身上?！?br/>
那種非要將她斷刀變成法杖的教學(xué)方案，簡(jiǎn)直就是在侮辱她用來(lái)升級(jí)植甲的那些礦石。
而且，有誰(shuí)規(guī)定奶媽就不能戰(zhàn)斗？非得跟個(gè)木頭似的站在后面輔助才是真正的治愈系能力者？
金振威一愣，洛晨的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練方案是由他過(guò)目后才被批準(zhǔn)實(shí)施的，畢竟圣系能力者是個(gè)大寶貝疙瘩，萬(wàn)一訓(xùn)練導(dǎo)師心生育才心切，把人給練出逆反情緒了可怎么辦。
所以這教學(xué)方案在他看來(lái)并無(wú)不妥之處，所以神色上難免帶了點(diǎn)不悅。
“教學(xué)方案我看過(guò)，因?yàn)槟愕墓纛惣寄芊浅?qiáng)悍，所以制定方案時(shí)才會(huì)更著重于訓(xùn)練你的治愈系能力。”
金振威說(shuō)完食指在桌面上不耐地敲了敲，隱藏意思就是，不給個(gè)合理解釋，今天這事就當(dāng)沒(méi)發(fā)生過(guò)，該訓(xùn)練就趕緊回去訓(xùn)練，別剛一進(jìn)校隊(duì)就出幺蛾子。
洛晨眉眼微垂，這么干說(shuō)也不是辦法，之前的團(tuán)戰(zhàn)對(duì)局結(jié)束的太快，導(dǎo)師們也并沒(méi)有見(jiàn)到她如何運(yùn)用治愈系技能。
而且有些事情光靠嘴說(shuō)沒(méi)有用，還得先來(lái)的實(shí)際的，之后才好說(shuō)服這些導(dǎo)師。
她斟酌了一瞬再次抬頭看向金振威說(shuō)道：“院長(zhǎng)，也許您對(duì)我的能力缺乏一定了解，不如這樣，在進(jìn)行一次對(duì)局，這次我只使用治愈類技能進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)，也好諸位導(dǎo)師對(duì)我的能力進(jìn)行評(píng)估與制定更準(zhǔn)確的訓(xùn)練計(jì)劃?！?br/>
其實(shí)導(dǎo)師的擔(dān)心她有一定了解，畢竟就算她身為多系能力者也并不代表她體內(nèi)的能量也是分系別存放，所有人都一樣，技能釋放一個(gè)能量就少一點(diǎn)。
所以治愈類能力者很少在對(duì)戰(zhàn)時(shí)釋放其他技能，而是專心站在后方輔助隊(duì)友或等隊(duì)友保護(hù)，為的就是保存能量，可以及時(shí)救援隊(duì)友。
金振威敲著桌面的手指一頓，這還真是第一次碰見(jiàn)治愈系能力者請(qǐng)求對(duì)戰(zhàn)評(píng)估實(shí)力的，要知道不管是學(xué)院還是軍方，治愈系能力者的第一使命就是及時(shí)救援隊(duì)友而不是上陣殺敵。
但一想到洛晨說(shuō)只使用治愈類技能進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)他又有點(diǎn)心動(dòng)，他也想知道這個(gè)孩子能做到哪一步，而且不管是輸是贏，學(xué)院都不虧。
他看了眼時(shí)間后開(kāi)口說(shuō)道：“可以，去競(jìng)技場(chǎng)吧，我會(huì)安排與你對(duì)戰(zhàn)的學(xué)生還有觀戰(zhàn)做測(cè)評(píng)的導(dǎo)師?！?br/>
只是這對(duì)戰(zhàn)的學(xué)生選誰(shuí)好呢？
人選肯定是在校霸隊(duì)里出，因?yàn)槁宄渴鞘ハ的芰φ哌@件事至今還處在保密階段。
洛晨掛斷通訊搖搖頭甩掉發(fā)梢上的汗水，收起斷刀往訓(xùn)練室外走去，因?yàn)椤矸荨厥獾年P(guān)系，她有一間單獨(dú)的訓(xùn)練室。
結(jié)果剛一出門就與沖她這邊跑來(lái)的朱莉婭等人撞了個(gè)正著。
“晨晨，訓(xùn)練導(dǎo)師通知我們?nèi)ジ?jìng)技場(chǎng)，這是怎么回事？又有挑戰(zhàn)了？”
朱莉婭在接到導(dǎo)師通知的時(shí)候第一件想到的就是跟上次一樣，那個(gè)不安分的二年級(jí)老生又挑事。
所以就算通訊手環(huán)里沒(méi)有接到任何通知，他們幾人還是跑過(guò)來(lái)決定先問(wèn)一下洛晨。
洛晨看見(jiàn)幾人后詫異地眉頭一挑，不過(guò)轉(zhuǎn)瞬便想到，院長(zhǎng)這是要斷了她的后路，如果當(dāng)著隊(duì)友的面輸了比賽，那么想來(lái)她今后也不會(huì)再對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃提出什么疑義。
“是我對(duì)訓(xùn)練計(jì)劃提出了質(zhì)疑，所以需要一場(chǎng)對(duì)局來(lái)證明自己的實(shí)力?！?br/>
洛晨隨著眾人邊走，邊將這幾天的訓(xùn)練內(nèi)容大致的說(shuō)了一遍，又談?wù)摿艘恍┳约旱挠^點(diǎn)。
“上次跟校霸隊(duì)的對(duì)局不是都已經(jīng)展現(xiàn)出實(shí)力？怎么還要再來(lái)一次？這院長(zhǎng)是打算翻臉不認(rèn)賬？”
孫鎧武眉頭皺起，洛晨不說(shuō)他們都不知道她的訓(xùn)練計(jì)劃居然如此偏顧輔助，但她的實(shí)力在之前的比賽中已經(jīng)是有目共睹，所以他非常不理解放著大殺四方的洛晨不要，居然要她在后面跟那個(gè)學(xué)姐似的東躲西藏？
關(guān)維世搖搖頭道：“上次是團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)，這次是個(gè)人戰(zhàn)，所以院長(zhǎng)的想法應(yīng)該是看洛晨在不使用攻擊技能的前提下能否擊敗選手，因?yàn)橹斡的芰φ咴趫F(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)中往往只會(huì)選擇治愈系技能進(jìn)行輸出，畢竟體內(nèi)能量有限，不可能兩頭兼顧。所以洛晨如果能夠單獨(dú)擊敗對(duì)手，院長(zhǎng)才會(huì)將她的提議聽(tīng)進(jìn)去，反之，洛晨只能按部就班地跟著導(dǎo)師的計(jì)劃做訓(xùn)練?！?br/>
眾人仔細(xì)一回想，上次的團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽洛晨確實(shí)是將雷系技能甩的飛起，而治愈系能力...嗯......只是釋放了一個(gè)護(hù)盾后校霸隊(duì)就認(rèn)輸了，所以治愈能力并沒(méi)有展示出來(lái)。
朱塞爾眼睛一轉(zhuǎn)，不看好地?fù)u頭道：“我覺(jué)得這場(chǎng)對(duì)局懸了?！?br/>
一聽(tīng)這話朱莉婭最先不滿地瞪向自家弟弟嚷道：“你是覺(jué)得晨晨會(huì)輸？”
“怎么可能?！敝烊麪枦](méi)好氣地翻了個(gè)白眼繼續(xù)道：“以洛晨的實(shí)力，估計(jì)這場(chǎng)對(duì)局結(jié)束后都看不見(jiàn)她使用治愈系的技能?！?br/>
他回想著當(dāng)初在秘境中的場(chǎng)景，深知洛晨很有可能剛一開(kāi)場(chǎng)就將對(duì)方給拿下，因?yàn)樗羞@個(gè)實(shí)力。
洛晨無(wú)奈一笑，怎么說(shuō)著說(shuō)著就變成她的夸贊大會(huì)了？
“別把我想的那么厲害，人外有人天外有天，誰(shuí)知道我將要面對(duì)的將是怎樣的一名對(duì)手？如果這一局的對(duì)手是歐正熙的話，我的勝算根本不大。”
不可以小看任何一名對(duì)手，也不能自以為很了解你的對(duì)手。
......
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