?無論是之前的小林飛，還是現(xiàn)世的林飛皆不是能忍受侮辱，受了欺負(fù)不還擊的主。

    李輝的行為讓他感到惡心。既然給臉不要臉，唯有以更不要臉的方式回?fù)簟?br/>
    “老師，馬上上課了，你先回去教課，我和李老師兩個(gè)人會(huì)處理好的這件事的?！绷诛w開口“李老師，你認(rèn)為呢？”

    “是的，袁老師，我和林飛只是在探討學(xué)術(shù)上的一些問題，無傷大雅。更沒有口角之爭?！比绻軌蚱届o解決這個(gè)問題，李輝絕不希望把它鬧大，這有損自己的聲譽(yù)。

    見兩人都堅(jiān)持，袁笑笑只能無奈離開，在離開之前，他悄悄囑咐林飛一聲，一定要把握分寸，現(xiàn)在的李輝已不同往rì。

    林飛心中了然，若不是有些依仗，對方是不會(huì)這么做的。

    而這個(gè)依仗，正是林飛想找出來的幕后推手，極有可能和上次刺殺他的人有關(guān)，如果能借著打擊李輝將幕后人找出來，一舉兩得。

    “李老師，敬重你是老師，我最后叫你一聲老師”袁笑笑和徐偉離開后，林飛一張臉冷了下來?！敖o你一次機(jī)會(huì)，只要你說出幕后的人是誰？我可以放過你。”

    “放過我？哈哈，你哪來那么大的勇氣說出這種話，林飛，告訴你，現(xiàn)在不是你放不放過我的問題，而是我放不放過你。我決定把你今天的惡劣行為狀告校領(lǐng)導(dǎo)，不錯(cuò)，你有家有勢，不過這不能成為你三番兩次挑戰(zhàn)一名優(yōu)秀人民教師的資本?！崩钶x反擊道。

    林飛本是試探xìng的問答，兩個(gè)問題一起問出，對方并沒有反駁幕后人的問題，反而在后面的問題給予反擊。進(jìn)一步證實(shí)了他幕后人的猜測。

    “怎么？你看起來很不服，是不是很委屈，是不是想打我一拳。作為富家少爺，還沒受過這種委屈，這種滋味不好受吧？實(shí)話告訴你，我馬上要被提為年紀(jì)主任，識趣點(diǎn)你乖乖呆著，不要犯在我我手上，否則不管你是否億萬家財(cái)，我照樣讓你滾蛋?！?br/>
    李輝一副勝券在握的模樣，看著林飛吃癟，他心中別提多高興了。

    “可憐蟲?！绷诛w冷不丁的說，顯然他是對方推出來要對付自己的棋子。

    “誰是可憐蟲？你說誰可憐蟲呢？”林飛一句隨口的話，可能觸碰到李輝內(nèi)心脆弱，他頓時(shí)咆哮起來。

    這種瘋子一樣的行為，林飛懶得和他浪費(fèi)口舌，更不會(huì)和他動(dòng)手，和老師武斗，哪怕勝了，也會(huì)千夫指萬夫罵。

    他最后可憐的看了他一眼，轉(zhuǎn)身離開。從他轉(zhuǎn)身的瞬間，內(nèi)心中已經(jīng)宣判了李輝的死亡。

    機(jī)會(huì)，他給了，他沒有珍惜。

    林飛走出來的時(shí)候，恰好碰到走來的陳主任，看見林飛安全無恙的出來，陳主任松了一口氣。

    他問道：“你剛才是不是又和李老師發(fā)生口角了？”

    看著林飛迷惘的樣子，他繼續(xù)說道：“別裝了，袁老師告訴我了，讓我過來看看。你是不是還沒放下一周前的怨恨，現(xiàn)在袁老師來了，想過來討個(gè)說法？”

    對于一周前的事情，陳主任是門清，若不是以教師資源短缺相勸，兩人應(yīng)已經(jīng)有人離開學(xué)校。之前他是不待見林飛的，可這次林飛的高分讓他對林飛另眼相待，

    他就是這么一個(gè)迂腐的人，認(rèn)為學(xué)生時(shí)代一切都以分?jǐn)?shù)為主，其他一切都是虛的。

    “林飛，這件事情不像你想的那么簡單，這其中－－”

    “陳主任，你放心，我知道該怎么做，不會(huì)給學(xué)校和你添麻煩的?！绷诛w打斷陳主任說。

    “額－－，行，你知道就好，那你回去用心學(xué)習(xí)吧，你這次的成績很好，繼續(xù)保持，我看好你?！?br/>
    而在李輝的辦公室中，林飛離開不久，李輝接到一通電話。

    “嗯，是的，他剛來鬧過。”

    “行，好的，你放心，我已經(jīng)想到辦法，會(huì)盡快把他逐出學(xué)校，那我提干的事？”

    “好，好，那拜托你了。你放心，你吩咐的事情，我一定會(huì)用心辦好。”

    掛上電話后，他滿臉的笑意，雖然他不知道對方為什么一定要將林飛搞出第二中學(xué)，不過這并不妨礙兩人之間的合作，各取所需。

    脫離陳主任的絮叨后，林飛來到廣播室，還有一會(huì)到校園廣播眼保健cāo的時(shí)間，既然李輝不知趣，他就要對方身敗名裂。

    他站在墻角等候，掏出一顆煙抽了起來。

    煙圈徐徐吐出，當(dāng)一顆煙抽完的時(shí)候，眼保健cāo已經(jīng)開始。

    他走到廣播室門外，探頭看去，里面空無一人，可能是播音人員因?yàn)閮?nèi)急，突然離開了。

    他掏出自己的諾基亞手機(jī)，調(diào)出剛才的錄音。嘴角勾出一抹冷笑。

    水慕青正在班級做眼保健cāo，心中憤恨不已，聽到林飛這次考了滿分，既驚訝又興奮，想去找林飛詢問清楚。

    可是找到林飛班級的時(shí)候，林飛并不在班，同時(shí)不在班的還有他的同桌徐偉。

    徐偉是班級中唯一愿意和林飛有來往的人，徐偉不在，別人肯定不知道林飛在哪里。于是她在林飛的班級門外等了整整一個(gè)課間的時(shí)間，直到上課鈴聲想起，林飛也沒有出現(xiàn)。

    她正想著等這節(jié)課過后，再去林飛的班級看看時(shí)，眼保健cāo戛然而止。還沒來得及詫異，一段錄音響起。

    “怎么？你看起來很不服，是不是很委屈，是不是想打我一拳。作為富家少爺，還沒受過這種委屈，這種滋味不好受吧？實(shí)話告訴你，我馬上要被提為年紀(jì)主任，識趣點(diǎn)你乖乖呆著，不要犯在我我手上，否則不管你是否億萬家財(cái)，我照樣讓你滾蛋?！?br/>
    這段錄音中沒有出現(xiàn)一個(gè)人的名字，可錄音中的聲音，同學(xué)們都能聽出來是李輝說的。

    在眼保健cāo的時(shí)候，突然冒出這樣一份錄音，而且錄音內(nèi)容又是如此的勁爆，一個(gè)在職老師，挑屑威脅一個(gè)在校生。這哪里是老師的行為，簡直就是一個(gè)文化**。

    而這段錄音中的富家子又是誰？每個(gè)同學(xué)眾猜紛紜，各說不一，不管哪種說法，李輝火了。

    之前并不出名的李輝，突然成為同學(xué)爭相傳道的對象。

    水慕青聽到廣播后，蹭的一下站起來。不顧老師的叫喊離開教室。

    她撒開腳丫向廣播站跑去，聽到廣播后，她的腦海中瞬間映現(xiàn)林飛的身影，她百分百確定，李輝口中的那個(gè)富家子弟是林飛。

    她跑到廣播站的時(shí)候，小小的廣播室里已擠滿了人，教導(dǎo)主任，年級主人陳主任還有一些距離廣播室近的老師盡皆過來看看。

    這可是全校廣播，無論是在教室內(nèi)，辦公室內(nèi)，學(xué)校的走廊，cāo場上都能聽得清楚。

    被一眾老師圍在zhōngyāng的林飛，看到跑過來的水慕青喘著大氣，很是溫情。

    他心中洋洋自得，暗道“這小妮子，真沉不住氣。”

    “林飛，你這么做想鬧怎樣？你知不知道你這是擾亂正常的教學(xué)秩序，我可以按照學(xué)校校規(guī)給你記大過或者開除?！?br/>
    林飛是第一次和教導(dǎo)主任馮建接觸，他腆著大肚子，看起來很有福氣，此刻他異常的氣憤。像個(gè)已經(jīng)被點(diǎn)燃，隨時(shí)會(huì)爆炸的火藥桶。

    “主任，這不怪林飛，你剛才也－－”

    水慕青推開身前老師走出來為林飛辯解，林飛把她拉到身后，示意她不要說話。

    讓一個(gè)嬌弱的女生處理他惹下的麻煩，林飛沒這個(gè)習(xí)慣，更沒這個(gè)愛好。

    “主任，我只是想討一個(gè)說法?！绷诛w笑著回道。

    “你討說法可以直接找老師，老師解決不了還有上層領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)在不行，你還可以找我。有你這樣討說法的嘛？”

    “尊師敬長，尊師敬長，十多年教導(dǎo)你都學(xué)到了什么？陳主任，給袁老師打電話讓她過來一下，看看她班級同學(xué)做的好事。對了順便給他的父母打電話，這樣的紈绔子弟，我們學(xué)校教育不了，讓他們領(lǐng)走?！?br/>
    林飛蹙眉，馮建不給他說話的機(jī)會(huì)，直接將他定位成一個(gè)不學(xué)無術(shù)，違法校規(guī)的學(xué)生，將李輝從這個(gè)事情摘的干凈。

    “馮主任，你這么急的下定義，是不是想隱瞞什么東西？李老師能說出這種話是不是你給他的權(quán)利，背后有你給他撐腰？”想到這件事，林飛反而平靜下來。

    李輝沒有那么大的能耐得罪他，可馮建有。只有找到源頭，對癥下藥，方能減少一絲危險(xiǎn)。

    “你－－你胡說什么？”馮建急忙辯解：“這件事，誰對誰錯(cuò)暫且不說，事情原委我自會(huì)去了解?？赡氵@么做就是不對。事情到了現(xiàn)在這種地步，你不僅沒有絲毫悔過認(rèn)錯(cuò)之意，反而狡辯詭詐，這種行為令學(xué)校蒙羞，感到不恥?！?br/>
    馮建的話不可謂不狠，一旦坐實(shí)，林飛即使有滔天家勢，也難逃勸退的結(jié)果。

    “馮主任，嚴(yán)重了，他還是一個(gè)學(xué)生，有啥狡辯詭詐的?！标愔魅握境鰜頌榱诛w說話。內(nèi)心中他不希望學(xué)校失去一個(gè)‘品學(xué)兼優(yōu)’的學(xué)生。

    林飛要是知道在陳主任的心中已經(jīng)將他定位為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，一定會(huì)激動(dòng)的找他喝上幾個(gè)。

    這年頭，將學(xué)生成績劃等于一切的老師不算少，可能做到陳主任這個(gè)地步的，卻是個(gè)奇葩。

    也因此，學(xué)校有意調(diào)動(dòng)他的位置，將年級主任騰出來，初步意向讓李輝接替。

    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)找陳主任談話了，這件事馮建知道的一清二楚。不過現(xiàn)在他還坐在年級主任的位置上，這個(gè)面子還是要給的。

    “林飛，看在陳主任幫你求情的面子上，只要你真心認(rèn)錯(cuò)，寫份保證書交上來，我可以答應(yīng)不勸退，給你大過處分。”

    林飛冷笑，馮建打的好算盤，知曉小林飛的脾氣，對他來說，記大過比勸退還嚴(yán)重。

    半身不舉后，小林飛最看重的就是這一點(diǎn)點(diǎn)可憐的尊嚴(yán)，如果連這點(diǎn)尊嚴(yán)都給剝奪了，他還有啥臉面活在世上？

    可是他算錯(cuò)了，現(xiàn)在的林飛變了，不在是之前那個(gè)遇到些挫折想著逃避，表面光鮮亮麗內(nèi)心極度自卑的可憐蟲，重要的是他不在半身不舉。

    “主任，寫保證書自然沒問題，不過之前我有一個(gè)問題。在處置老師和學(xué)生的問題上，是不是縱使老師做錯(cuò)了，我們也要忍著受著，是不是在你的眼中我們這種學(xué)生就活該被欺負(fù)？活該打不還手罵不還口？”

    “那是自然－－”看到林飛屈服，他心生疑竇，順口說出。

    看到林飛快速關(guān)閉話筒，他所有的話又生生的咽了回去，意識到兩人的對話，一直被現(xiàn)場廣播傳到校園的每個(gè)角落。;