自從鹿蘊(yùn)回來(lái)那日起到現(xiàn)在，已經(jīng)從周末跨越到了星期四的上午。
我已經(jīng)是完全扛不起來(lái)凜冬將至?xí)r節(jié)這浩大蕭瑟的寒冷。連十一月都已經(jīng)快要過(guò)去了一半，心情還是一如既往地沒(méi)能振作起來(lái)。
那兩個(gè)夢(mèng)，實(shí)在是讓我深感疲憊。有時(shí)候回想起來(lái)還是糊弄自己這件事只是我多疑了，但良心上可明白的很：這絕對(duì)沒(méi)那么簡(jiǎn)單。
事物都是普遍聯(lián)系的，各種事物之間都存在這樣或那樣的聯(lián)系。聯(lián)系的普遍性要求我們?cè)诼?lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題。
如果馬克思沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，我把這種偶然聯(lián)想成必然就有了理論上成立的可能性。
――屋子外面的男女吵架聲肯定是老爸老媽。憑借身邊流著淚的鹿蘊(yùn)和尚且不具備太深刻自我意識(shí)的我就能認(rèn)定了。
老爸在婚姻生活中曾經(jīng)犯了錯(cuò)誤，以至于在外面某個(gè)未知的角落釀下了對(duì)老媽不忠誠(chéng)的惡果。在我印象里和鹿蘊(yùn)親吻的那時(shí)間大概是在上幼兒園之前，也就是四歲左右。
夢(mèng)中所出現(xiàn)的“孩子都兩歲了。”表示的肯定就不會(huì)是我和鹿蘊(yùn)之間的任何一個(gè)人。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我四歲，鹿蘊(yùn)七歲，那個(gè)孩子
肯定另有其人。
我四歲的時(shí)候孩子兩歲，婚姻里面出問(wèn)題的是有四分之一白種人血統(tǒng)的老爸，房子裝修卻把我和鹿蘊(yùn)留在里面吸著那真假難辨的油漆味……
種種可疑的跡象，我想矛頭都毫無(wú)偏差的指向一件事。
――妹妹，是老爸和別的女人在外面生下來(lái)的嗎？
從老媽老爸在夢(mèng)里的對(duì)話(huà)來(lái)看，婚姻上出現(xiàn)的問(wèn)題肯定是出軌或者不忠這件事。但老爸的態(tài)度誠(chéng)懇，想要去解決問(wèn)題；老媽也并沒(méi)有多怪罪，表示她可能并不覺(jué)得責(zé)任全在老爸。
但從老媽的話(huà)來(lái)考慮，是孩子已經(jīng)兩歲了他們才得知這個(gè)孩子的事，這就很說(shuō)不通了。
弄得我茶不思飯不想很多天。作為男性我優(yōu)柔寡斷，又不愿意太過(guò)相信那虛無(wú)縹緲的夢(mèng)，也不愿意推翻從那晚上到今天所做的一切假設(shè)。
……
直到星期五，世界崩塌的那一天。
清晨罕見(jiàn)的萬(wàn)物蒙霜，透明的慘白覆蓋著整個(gè)瑟瑟索索的校區(qū)。醒來(lái)的時(shí)候剛拉開(kāi)宿舍的窗簾就被這一片慘白給怔了一下。
我有點(diǎn)不安的拿著盆走到盥洗室，匆匆洗漱完畢就甩著書(shū)包走了出去。從來(lái)也沒(méi)有在七點(diǎn)之前過(guò)起床，這次我首次感受到茫茫大地上只有我一個(gè)人的感覺(jué)。
我在食堂用大餅卷了一些土豆絲和火腿，要了一杯雞蛋湯，自顧自在早間的食堂里默不作聲吃完了早點(diǎn)。肚子里有了食，從起床開(kāi)始那種搖搖欲墜的心情才或多或少得到緩和。
直勾勾盯著馬思漁的后背盯了兩節(jié)課，心緒不寧。托著下巴轉(zhuǎn)著圓珠筆，腦海里那個(gè)問(wèn)題一朝一夕困擾著我，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻不覺(jué)得蹊蹺。
等到第二節(jié)課下課的當(dāng)口，課間操也取消了。數(shù)學(xué)老師順其自然的把這節(jié)課和課間操時(shí)間交疊起來(lái)，可是他自己口若懸河的講畢竟沒(méi)趣，于是就讓我們掏出五三刷題。
“鹿兇，你是不是又想閑待著等著抄課代表的？馬思漁，你一會(huì)做完了趕緊就收起來(lái)，別讓這小子強(qiáng)取豪奪嘍?！?br/>
講臺(tái)上大腹便便的胖子格外不滿(mǎn)的沖我噴了幾句，順便還不忘告訴馬思漁提高警惕一下我。
我漫不經(jīng)心的攤開(kāi)書(shū)，望著密密麻麻的草稿紙一陣出神。本來(lái)我就不是很擅長(zhǎng)立體幾何這方面的東西，他又是占了課間活動(dòng)，就更沒(méi)興趣寫(xiě)了。
門(mén)忽然咚咚響了兩聲。
“哦？來(lái)個(gè)人去把門(mén)開(kāi)一下?！?br/>
那胖子連動(dòng)都不愿意動(dòng)一下，只是揮了揮手，使喚座位在講臺(tái)旁邊的哼哈二將之一去跑腿兒了。
于是，在我直勾勾的目光下，門(mén)扉緩緩打開(kāi)。花容失色的面孔探入教室一側(cè)，默默做題的陳宇恒都不覺(jué)為之一振。
“老師……我找一下鹿兇。”
妹妹膽怯的像那個(gè)胖子請(qǐng)示道。不知怎的我心一緊繃，就好像是那種激流勇進(jìn)的船直流而下的感覺(jué)?！啊啊薄?br/>
“沒(méi)問(wèn)題。鹿兇，看見(jiàn)了嗎，有女生找你，快走。”
隨著我跟鹿霉走出了教室，班里也隨即響起了嘰嘰喳喳的議論。直到走出教室關(guān)上門(mén)，還能聽(tīng)見(jiàn)那胖子“不好好學(xué)習(xí)搞對(duì)象倒有一手”的調(diào)侃。
但是也沒(méi)工夫顧及他的冷嘲熱諷，鹿霉才剛出門(mén)就撲倒我懷里哭個(gè)不停。并不同于委屈或者是害怕什么的，而是讓我危機(jī)感大大加深的那種哭聲。
悲慟而且強(qiáng)烈，沒(méi)有承啟轉(zhuǎn)折而只是此起彼伏的慟哭。
“發(fā)生什么事了……”
她斷斷續(xù)續(xù)的邊抽噎邊盡力清楚的把事實(shí)說(shuō)出來(lái)。我那時(shí)心悸的程度已經(jīng)到了胃里反酸的程度。
“……剛才下課接到了媽媽的電話(huà)，說(shuō)話(huà)的人是交警……他跟我說(shuō)媽媽出事了……”
再也抑制不住的悲傷沖垮了少女的頭腦，在目瞪口呆的我的懷抱里哭泣得更劇烈了。
反而是我，心悸的感覺(jué)隨風(fēng)消散，取而代之的是一種緊迫感和幾乎是沉到谷底的悲傷。
和我心里一直七上八下的節(jié)奏相吻合：交警用當(dāng)事人通知，老媽她……
整個(gè)世界在那一刻，徹底終結(jié)。手機(jī)用戶(hù)請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。