一刻鐘的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。

    陸文也吃完了手中的草莓泡芙，站起身來伸了個(gè)懶腰。

    “你們想好了沒有，馬上要下課了，我可不想下課的時(shí)間還要在陪你們浪費(fèi)時(shí)間。”

    “陸老師，若函數(shù)f(x)＝sinx＋φ3(φ∈[0,2π])是偶函數(shù)，則φ是多少？”一個(gè)學(xué)生站了起來，這問題是他從高考模擬卷里找到的。

    “3π2”陸文想都沒想，就只直接一口報(bào)出了答案。

    “陸老師這道題做過吧?！蹦莻€(gè)學(xué)生聽到陸文，居然在他說出問題的瞬間，就報(bào)出了答案。

    有點(diǎn)不敢相信。

    陸文卻也不解釋，而是接著問道?！斑€有沒有人要提問。”

    又一個(gè)學(xué)生站了起來。

    “請問陸老師，已知函數(shù)x是……，求f的值是多少。”

    陸文稍微思考了一秒?！按鸢甘?.42。”

    “答對了?！蹦侨穗m然不甘，但是還是坐下了。

    緊接著班級的人，一個(gè)一個(gè)的站了起來，隨后一個(gè)又一個(gè)的坐了下來。

    但是氣氛卻不同了。

    班里的人對陸文的態(tài)度，從由一開始的氣憤，變成了驚恐。

    這家伙是人嗎！這計(jì)算的速度也太快了吧。

    最主要的是這家伙居然連驗(yàn)算都沒有！

    眾人的內(nèi)心產(chǎn)生了一個(gè)荒唐的想法，陸老師難道用了心算！

    尤其是上官木。

    他和別人不同，因?yàn)樗赣H上官瑞的身份！他是見過“世面”的人了。

    知道這個(gè)世界的頂層是什么樣子的。

    那些人之中有一些天才般的存在。對于他們來說，高中的數(shù)學(xué)題自然不在話下。

    甚至有些更加妖孽的天才，腦部活躍度被開發(fā)到了20%左右的人。

    他們可以直接在心里秒算這些題目的答案。

    “這個(gè)陸老師莫非就是那些被開發(fā)到了20%左右的天才！”

    上官木瞳孔不斷的放大。

    他翻開了陸文給他的漫畫書，開始尋找起了答案。

    隨著他不斷的看翻看漫畫，他對這個(gè)答案也越來越肯定了。

    “等等！昨天的公式是……”上官木突然想到了昨天陸文讓他們背的公式。

    他產(chǎn)生了一種聯(lián)想。

    終于當(dāng)最后一個(gè)人的問題，都被陸文回答了，班級里再次鴉雀無聲。

    “怎么樣，還有誰有什么問題嗎？”陸文問道。

    沒人回答。

    因?yàn)榇蠹叶疾恢涝趺椿卮稹?br/>
    他們不由的懷疑起了，難道這個(gè)陸老師的方法真的有效果。

    可是看漫畫又有什么效果？

    但是陸老師又的確真的很厲害，或許他編寫的教程真的有用呢！

    “陸老師，我為我剛才的行為道歉，我愿意接受您的教學(xué)方式，無論結(jié)果怎么樣。”上官木猛地站了起來，深深的鞠了一躬。

    他已經(jīng)確定陸文的身份了！

    他的父親曾經(jīng)告訴過他，對待這些頂層的存在，一定要有足夠的尊重。

    上官木隨后對著周振使眼色。

    周振不明白上官為什么會突然這樣，但是上官木的意思很明顯。于是也站了起來。“我也愿意接受您的教學(xué)方式，無論結(jié)果怎么樣?！?br/>
    班級了的其他同學(xué)，本來就有點(diǎn)動搖了，見學(xué)霸上官木周振都這樣了，更是紛紛站了起來?！拔覀円苍敢饨邮苣慕虒W(xué)方式?！?br/>
    陸文笑了，沒想居然引發(fā)了羊群效應(yīng)。

    （羊群效應(yīng)：個(gè)體的從眾跟風(fēng)心理。羊群本質(zhì)上是一種非常散亂的族群，平時(shí)都是盲目的左沖右撞，但是一旦頭羊跑起來，其他的羊也會不假思索地一哄而上，來迎合頭羊。）

    上官木和周振這兩個(gè)“頭羊”對他來說，算是幫了一個(gè)大忙呢。

    “好，既然如此，從今天開始，你們就好好看漫畫！聽到了沒有！”

    “聽到了！”班里的同學(xué)齊齊的回答道。

    “還有一件事，今天的事情不要對完宣傳，知道嗎！”

    “知道了。”學(xué)生們不明白為什么，但是都表示答應(yīng)。

    上官木更是激動，被這樣一個(gè)天才教學(xué)，換做以前他想都不敢想！

    陸文也滿意了。

    終于搞定了這些學(xué)生了。

    教書的事情搞定后，陸文開始考慮起了王維交代自己的事情了。

    這些天都忙著搞教育了，都快忘了自己是來的目的了。

    辦公室里。

    王健林又來找陸文閑聊了。

    這家伙一空閑下來就喜歡跑到自己這里，找自己閑聊。

    要不是看在他經(jīng)常帶吃的給自己，他都懶得搭理對方。

    “王老師，聽說我們學(xué)校前一段時(shí)間失蹤了一個(gè)學(xué)生，是不是真的?！?br/>
    陸文問向身后的王健林，他決定從這家伙口中探探口風(fēng)，看看能不能得到一些答案。

    “噓……這件事情校長不讓提?！蓖踅×忠宦犼懳膯栠@個(gè)，聲音頓時(shí)小了許多。

    “怎么了，有什么問題？”陸文一聽有戲，聲音也跟著小了起來。

    “其實(shí)吧，這件事很詭異，我知道的也不是很多，只知道……最后就是這件事和學(xué)校的舊學(xué)樓有關(guān)，你可千萬別問其他人，校長要知道這件事的話，一定會把你趕出鈴蘭的?！?br/>
    “我知道了，我也是隨便問問。”陸文點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    心里記下了王健林的話。

    下午沒了課后，陸文沿著學(xué)校四處轉(zhuǎn)悠。

    在別人的眼里，陸文只是在逛校園而已。

    但是他其實(shí)已經(jīng)開始調(diào)查了。

    不斷的有一個(gè)個(gè)猶如米粒般大小的機(jī)器人，從他的鞋底里面跳出來，隨后躺在在了陸文想讓它們留下的地方。

    這也是陸文的一個(gè)辦法。

    自己不可能明目張膽的去查，那樣很容易引起別人的注意。

    到時(shí)候如果被盯上了的話那就麻煩了。

    而這些米粒般大小的機(jī)器人就不同了，只要把它們丟在自己認(rèn)為可疑，或者需要調(diào)查的地方就行了。

    由于學(xué)校很大，陸文走過的地方也很多。

    不知不覺的他就來到了一個(gè)廢棄的高樓處。

    “這里應(yīng)該就是王健林說的舊教學(xué)樓了?！标懳目粗@個(gè)廢棄的高樓，上面居然還貼起了封條。

    陸文打量了一會。

    離開了。

    就在陸文走后。

    門開了。

    兩個(gè)裝扮古怪的男人從里面走了出來，一個(gè)穿著白衣服，一個(gè)穿著黑衣服。

    兩人看著陸文離去的背影。

    白衣服說道。“這么好的機(jī)會都不進(jìn)去嗎？看來他真的是個(gè)老師?！?br/>
    黑衣服?！耙苍S吧，不過也幸虧他沒有進(jìn)去，否則的話我們可能要?dú)⒘怂恕?br/>
    兩人肆無忌憚的說著話，就好像殺人對他們來說很平常。

    只不過都沒有注意到腳下的米粒的機(jī)器人正在發(fā)著淡淡的微光。

    而另一邊，陸文此時(shí)已經(jīng)坐在辦公室里面，喝著一杯蜂蜜水。

    他的心情格外的好，本來他還不確定，但是此刻已經(jīng)確定了。

    不出意外的話，那個(gè)舊樓很可能就和王維說的武器案件有關(guān)系。

    今晚找個(gè)機(jī)會進(jìn)去看看就行了。