“后半的節(jié)奏還可以，下一局繼續(xù)保持！牛島的球救不了也沒關(guān)系，白鳥澤也不可能將所有球集中在牛島身上。進(jìn)攻方面穩(wěn)扎穩(wěn)打的時候，有些適當(dāng)?shù)拿半U是可以的”
烏養(yǎng)教練在簡單布置以后，讓大家抓緊時間休息和補(bǔ)充水分。
上場的幾人拿著水瓶和毛巾，圍在一起商定下一局的戰(zhàn)術(shù)，在商量好之后，二年級組似乎還有其他事情要說留在原地，田中和西谷在底線外繞圈抬腿慢行，保持身體肌肉熱度。
黑澤放下水瓶和毛巾，坐在休息區(qū)的凳子上捶了幾下大腿肌肉，也起身跟著田中他們動動手腳。
“第一局比賽里，我們這些當(dāng)學(xué)長的表現(xiàn)可能不如他們初生牛犢啊。”
菅原握緊水瓶，發(fā)出輕微的咯吱響聲，垂下眼說道。
“那一球其實是我的失誤，傳球過了，但是黑澤調(diào)整了扣球姿勢完成進(jìn)攻，被他救了一次呢……”
“真是被這一群學(xué)弟上了一課，我都快被那個叫天童的副攻封殺得要失去信心了，但是龍那家伙完全沒有擊潰，即使是遇到了南墻，反而更加英勇地撞上去。看到這樣的龍，我也不能輸??！”
“所以…”東峰旭靦腆地笑著，跟菅原說道：“有機(jī)會，請把球傳來！請盡情地使用我！”
“旭……”
沒想到那個平日里容易示弱，“玻璃劍”的王牌說出了這話。
“哈哈哈，放心我肯定毫不客氣，得分就拜托你了哦！”
“有旭這話我就放心，防守就交給我！”澤村伸出右手拳頭，說道。
三只拳頭相碰，一切盡在不言中。
『機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人！』從一年級開始就一直在準(zhǔn)備的他們，是不是就能抓到這個機(jī)會？
嗶！第二局比賽開始！
由烏野發(fā)球。
澤村這次的發(fā)球為了保證在界內(nèi)，并沒有刻意瞄準(zhǔn)邊線附近，球朝著對角方向去。
添川仁向左前方跨出一小步，上半身向右轉(zhuǎn)45度，雙臂繃直，將球送到前排中央。
賴見英太側(cè)目觀察烏野的人員位置。
開局想要穩(wěn)，還是一開始就拉開分?jǐn)?shù)好！
這個時候的選擇果然還是這個人！
“牛島！”
在球離開賴見雙手的一瞬，烏野這邊有人動了，是黑澤！
從賴見的眼神中，根本沒掩飾想要首球得分的意圖，一下猜出了他的想法：傳給右翼的王牌。
因為會是一個右翼的高球，黑澤有足夠的距離助跑和足夠時間積攢力量。
助跑到位，比往常更深的下蹲為起跳蓄力。抓住牛島起跳的時機(jī)，他故意放慢半拍再起跳，在牛島扣下后，他的雙手五指張開，掌心向上，迎上去。
正好給扣下來的球施加了垂直方向的力，將球路由直線改為了拋物線。
“一觸！”黑澤扭頭對后排補(bǔ)位的西谷喊道。
在后方已經(jīng)準(zhǔn)備好的西谷腳掌發(fā)力一蹬，在球落地之前將球挑起。
球的落點(diǎn)下方是剛到位的菅原，這一球是兩位一年級學(xué)弟一同努力合作的結(jié)果，決不能輕易浪費(fèi)了。
他仔細(xì)觀察白鳥澤的網(wǎng)前攔網(wǎng)分布，一人盯緊了往右翼移動?xùn)|峰，一人提防著田中的后排進(jìn)攻，還有一個是牛島。
牛島似乎不參與攔網(wǎng)，專心進(jìn)攻，需要分散兩人的攔網(wǎng)！
仿佛讀懂了他的心思，黑澤開始行動。
他在攔網(wǎng)完成落地后就讓出了4號位，方便后續(xù)主攻的左翼進(jìn)攻，在小退幾步后從3號位和4號位之間，繞過菅原的身后，在3號位右后方轉(zhuǎn)向，沖向2號位。
在他的身后還有錯開了一個直線身位，進(jìn)入助跑狀態(tài)的田中。
這是黑澤和田中兩人慣常使用的戰(zhàn)術(shù)，前后梯形進(jìn)攻，打空間差。
對烏野做過緊急補(bǔ)課的白鳥澤自然知道這個進(jìn)攻模式，前排的獅音已經(jīng)盯緊黑澤這一側(cè)。
但是另一個攔網(wǎng)手，天童并沒有動。
然而留給菅原的時候不多，根本沒時間給他繼續(xù)觀察和思考的時候，在黑澤和田中就位的同時，進(jìn)攻的本命已經(jīng)助跑了。
球傳到了左翼的位置，在那里是離網(wǎng)稍稍遠(yuǎn)一些跳起來的東峰。
“中了！”
啪！球扣在了一雙從視野的右下方伸出的手上！還有一張笑容燦爛得讓人上火的臉！
是天童！
正如黑澤猜中白鳥澤的首球必定會交給王牌的牛島一樣，天童也猜中了他們?yōu)跻暗哪繕?biāo)。在菅原傳出球的一瞬，憑借超人的反應(yīng)力跑出去側(cè)跳起，將球攔下。
這一球是白鳥澤贏了！攔網(wǎng)上來說，是天童贏了！
當(dāng)然黑澤也沒有這么簡單認(rèn)輸！
……
“一觸！”
沒有轉(zhuǎn)頭，而是對著網(wǎng)的對面攻手和他們的二傳手說出這兩個字。
看臺上。
“怎么說呢，雖然烏野還是落后幾分，但是除了牛島以外的其他人得分率并不高。尤其在配給牛島的球減少后，原本由他建立起來的分差就慢慢被追上了?！?br/>
宮城縣排球老粉絲的三人老友記中左邊的那人說道。
“從昨天到今天，考慮到牛島的體力，應(yīng)該會保持現(xiàn)在的配球頻率。”中間的人說道。
“也就是烏野有機(jī)可趁？”右側(cè)的問道。
其他兩人搖搖頭并沒有回答。比賽這種東西誰能說得準(zhǔn)呢，實力占一部分，運(yùn)氣也占了一部分。
“哼！打成這樣子，第一局都輸了，就算現(xiàn)在有點(diǎn)起色又怎么樣，能贏過牛島了？贏不了就不可能拿下白鳥澤！”
一個怒氣沖沖的聲音插入他們的對話中，三人循著聲音扭頭一看，是坐在他們左后一排，一個帶著鴨舌帽的同齡大叔。
“這位朋友說得有道理，那你看好哪邊？”出于禮貌，三人友好地問道。
不過那位朋友并沒有回答。
回到賽場上。
“一觸！”
又來了，那個高個子的副攻又向著他的方向喊出這兩個字。
真讓人火大，不過是個一年級生，不知道尊敬學(xué)長嗎？就算是外校的，那也是學(xué)長啊！
二傳的賴見看到那個落地之后還給他一個暖男微笑的副攻非常不順眼！
于是，在接過一傳給來的球之后，按著慣常的進(jìn)攻，原本應(yīng)該是這樣的，但是對面數(shù)次的一觸讓他起了勝負(fù)心。
本來應(yīng)該是傳球的手型中途換成了扣球，出其不意地打了一個二傳進(jìn)攻。
可是應(yīng)該越過網(wǎng)去的球被一只手托了回來，落在了賴見的右側(cè)，他下意識伸出右手去攔，卻是慢了一步。
扭頭看去對網(wǎng)，是跟賴見一同落地的黑澤，還有一個暖暖的微笑。