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衛(wèi)瀚揚(yáng)的媽，憂心忡忡跑來學(xué)校不知多少次。光是蘭澤碰到過的就有兩次。
其中一次，還是和蘭澤當(dāng)大學(xué)老師的媽站在一起。蘭澤不知有過久沒見過這個(gè)號(hào)稱媽媽的冷漠女人，完全不懂她們?yōu)槭裁丛谝黄?。蘭澤遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到，急忙躲開了。
衛(wèi)瀚揚(yáng)的媽跑來學(xué)校，也無助于他的繼續(xù)崩壞。
蘭魔王完全無法看懂衛(wèi)瀚揚(yáng)的行為邏輯是什么。
搶玩具搶零食都好說，可以吃可以玩。但是破壞是為什么？
打人，魔王能理解。可是讓別的男孩子，在他面前排隊(duì)、打滾、下跪、撅屁股爬、鉆襠，諸如此類又是在干嘛？
魔王看不懂衛(wèi)瀚揚(yáng)，衛(wèi)瀚揚(yáng)也沒看懂魔王。
但既然他認(rèn)為魔王是正義使者，其他人也就同樣可能這么認(rèn)為。
蘭澤發(fā)現(xiàn)自己人緣變好了。
每天自由活動(dòng)時(shí)間，都有不同的新同學(xué)，主動(dòng)找自己玩。
雖然從正常人的角度看，這些不過是孩子們之間最低限度的正常來往而已。但在蘭澤方面卻是巨大的進(jìn)步。
他已經(jīng)不是被人畏之如魔的魔王，他變成了一個(gè)普通的小孩。
經(jīng)常有人和他說話，有人在他附近干這干那。還有人雖然不說話，僅僅是他走到哪就跟到哪。
他身邊，變得很熱鬧。
衛(wèi)同學(xué)的作死之路還在繼續(xù)。
有一天午飯時(shí)間，衛(wèi)瀚揚(yáng)沖進(jìn)了蘭澤吃飯的小餐廳。
吃飯時(shí)間，老師和同學(xué)一起在食堂吃飯。有時(shí)候老師和他們?cè)谝黄穑酝炅司妥?。有時(shí)候老師們聚在一起，坐在離他們很遠(yuǎn)的地方。大部分時(shí)候老師是不管他們吃飯的。
他們又不是小孩子了。不需要喂飯，也不需要擦口水。掉飯粒之類靠自覺。因?yàn)槭亲灾?，剩飯剩菜也很少。孩子們只要記得，吃過把餐盤送到回收處就可以了。偶然一兩次忘記了，也不會(huì)有人批評(píng)他們。
衛(wèi)瀚揚(yáng)進(jìn)來的時(shí)候，老師們已經(jīng)離開過了。
他從門口開始，一個(gè)一個(gè)開始掀別人正在吃飯的餐盤。
有個(gè)高個(gè)的同學(xué)站起來，不滿道，“你干什么？”
衛(wèi)同學(xué)一巴掌糊在他臉上，把餐盤上的飯菜砸了他一身。高個(gè)同學(xué)撲了上去，結(jié)果被衛(wèi)瀚揚(yáng)放倒了。
蘭澤看出來，這又是沖著自己來的。衛(wèi)瀚揚(yáng)一直在看他這邊嘛。
但別人沒飯吃，和他沒關(guān)系。
蘭澤淡定地繼續(xù)吃一大盤椒鹽魚塊+香蕉。
他不愛吃主食。所以可以隨便吃些紅燒肉+紅薯+紅薯冰激凌，番茄粉絲+番茄汁，蜜汁叉燒+涼粉+甜豆腐腦之類莫名其妙的組合，心情就十分愉快了。
衛(wèi)瀚揚(yáng)是個(gè)做事嚴(yán)謹(jǐn)有序的人。
他一個(gè)挨一個(gè)的掀餐盤，一個(gè)也沒放過。
事情發(fā)展太快，同學(xué)們沒反應(yīng)過來，目瞪口呆地看著他掀翻自己的餐盤，扣在餐桌上的湯湯水水自由流淌。
衛(wèi)瀚揚(yáng)做事情還很有效率。很快他就到了蘭澤跟前，這時(shí)離得遠(yuǎn)的同學(xué)，才有人站起來端盤子轉(zhuǎn)移。
蘭澤怒了。
衛(wèi)瀚揚(yáng)一路上都在惡狠狠地看著他。
這時(shí)候，蘭澤伸手把旁邊同學(xué)的餐盤拉了過來，隔著餐桌就扣了過去。
無辜同學(xué)：……
趁著衛(wèi)瀚揚(yáng)被餐盤吸引了視線，蘭澤單手撐在餐桌上跳了過去。
正義使者什么的，應(yīng)該是不會(huì)扔別人餐盤的。
后來趕來處理打架事件的校警叔叔和男年級(jí)老師，卻沒追究這一點(diǎn)。
衛(wèi)瀚揚(yáng)被炒菜淋了一臉，又在地上滾了一身氣味復(fù)雜的湯湯水水，挨了一頓揍，還要受處分。
蘭澤打了人卻沒有受處分。這讓他覺得有點(diǎn)不好意思。
貌似還有點(diǎn)對(duì)不起獨(dú)領(lǐng)處分的衛(wèi)同學(xué)，更深的是對(duì)他作死的同情。
因?yàn)槲顼堖€沒吃完，所以校警把衛(wèi)同學(xué)帶走之后，蘭澤又接著回去吃。
被他甩了餐盤的同學(xué)重新打了點(diǎn)飯菜，不但對(duì)他沒意見，反而興奮地沖他比了一個(gè)大拇指，仍然坐在他旁邊吃飯。
這讓蘭澤覺得有點(diǎn)不可思議。
什么時(shí)候揍人是好事了？
處分并不能阻止衛(wèi)同學(xué)破罐破摔的作死之路，他總是能創(chuàng)出新高。
有個(gè)冬天的早上，一二年級(jí)集中在大階梯教室開大會(huì)。
具體為了什么目的開會(huì)，那個(gè)年紀(jì)的蘭澤是完全搞不懂的。
同學(xué)們都在座位上坐好。一年級(jí)在前面，二年級(jí)在后面。地面從前往后是逐漸升高的，大家看前方都能看清楚。各班都有班級(jí)老師管理秩序。
主持老師在前面講了一些什么開場(chǎng)白，然后分管低年級(jí)（一、二、三、四年級(jí)）的副校長(zhǎng)講話。
蘭澤正想著，似乎沒看見那個(gè)作死愛好者坐在哪。衛(wèi)同學(xué)姍姍來遲，出現(xiàn)在了階梯教室的大門口。
校長(zhǎng)暫停了一下，看了一眼遲到的學(xué)生，示意他找回自己班級(jí)該在的位置。
不料衛(wèi)瀚揚(yáng)走了幾步停住了。正在場(chǎng)地正前方的中央。
“喂！你們大家好！”衛(wèi)同學(xué)熱情洋溢地打招呼。和他平時(shí)跟人打招呼一樣風(fēng)格。
“知道我是誰嗎？”
大階梯教室因?yàn)樵O(shè)計(jì)的關(guān)系，只要站在最前面說話，聲音可以完美傳播到每一個(gè)角落。
校長(zhǎng)挑了挑眉毛，對(duì)于被小孩搶了發(fā)言的機(jī)會(huì)十分意外。
“哈哈哈！有些朋友已經(jīng)認(rèn)識(shí)我啦。還有些朋友對(duì)我不是很熟悉。今天就讓你們都認(rèn)識(shí)我！”
“你的屁股我們見過啦！”學(xué)生中忽然傳出一個(gè)回答。
同學(xué)們轟然大笑。
衛(wèi)瀚揚(yáng)單手往下壓了壓，示意大家安靜。人群竟然聽話地靜下來了。
“哪里來的妖孽！”校長(zhǎng)勃然大怒。
他也終于想起來這小子是誰了。“衛(wèi)瀚揚(yáng)，你給我滾出去！”
“君子坦淡淡呀，坦淡淡！”衛(wèi)瀚揚(yáng)愉快地高喊著，褪下了外褲。
蘭澤拿不準(zhǔn)他是不是還要***。衛(wèi)同學(xué)的腦回路里不知道塞了啥，思路旁人無法判斷。
衛(wèi)瀚揚(yáng)把屁股瞄準(zhǔn)了校長(zhǎng)大人，用力拍了兩下。
啪—啪！建筑設(shè)計(jì)的音響效果好極了。
蘭澤終于按捺不住。他離開座位，踩著面前礙事的成排桌椅，跳到了前面。
衛(wèi)同學(xué)突然看見他冒出來，嚇了一跳，轉(zhuǎn)身就跑。
但不知是表演得太過于興奮了還是怎么回事。衛(wèi)同學(xué)忘了提褲子。
蘭澤還沒碰到他，衛(wèi)同學(xué)就被自己的褲子絆倒在地。
幾千人轟然大樂。