聽(tīng)了離日的一番解釋，上官婷說(shuō)道：“酋長(zhǎng)，你的目標(biāo)不小呀，如果成功了，你就成為我們‘望星’的‘兵祖’了！”
吳畏笑道：“二妹，如果酋長(zhǎng)講的兵法你能聽(tīng)到，那酋長(zhǎng)就是當(dāng)之無(wú)愧的‘兵祖’了?！?br/>
上官婷道：“吳技師，你的意思是我三等天賦也不夠嗎？”
甄環(huán)見(jiàn)這對(duì)冤家又開(kāi)始掐了，趕緊說(shuō)道：“大家安靜，安靜，聽(tīng)酋長(zhǎng)繼續(xù)為我們講，才開(kāi)了個(gè)頭，等酋長(zhǎng)講完了，大家再繼續(xù)討論?！?br/>
秦天突然神叨叨地冒出一句，“我不管大家怎么講的，我只看大家最后怎么把怪獸弄死的，你們繼續(xù)講吧，我去搞藝術(shù)去了?！?br/>
甄環(huán)道：“藝術(shù)家都是感性發(fā)達(dá)、理性不足，學(xué)軍事對(duì)你們是一種折磨，要去就去吧，秋月姑娘，你也可以去了，去想想如何填詞作曲吧，不要在這里瞎受罪?！?br/>
秋月一聽(tīng)這話，一聲不吭就走了。
甄環(huán)深怕幾人打亂了離日講武節(jié)奏，趕緊提醒，“酋長(zhǎng)，剛才講到攻防概念了，繼續(xù)吧?！?br/>
甄環(huán)剛說(shuō)完，龍二突然問(wèn)道：“酋長(zhǎng)，皇后，你們都在說(shuō)‘攻防概念’這四個(gè)字，那么問(wèn)題來(lái)了，什么叫‘概念’呢？”
龍二曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他長(zhǎng)大后要從事科學(xué)研究，最終能將大家?guī)Щ氐厍蚩纯?，?duì)于龍二提出的問(wèn)題，離日和甄環(huán)都非常敏感，因?yàn)檫@看似一個(gè)小問(wèn)題，其實(shí)是教育方式問(wèn)題。
就像張小奇和白冰冰曾經(jīng)提到過(guò)的一樣，從小培養(yǎng)小孩哲學(xué)思維，容易能出大師，剛才龍二提到的“什么是‘概念’”屬于邏輯問(wèn)題，而邏輯問(wèn)題可以算是哲學(xué)的一個(gè)分支。
形式邏輯的創(chuàng)立者，古希臘的亞里士多德就是一個(gè)偉大的哲學(xué)家。
對(duì)于“什么是‘概念’”這個(gè)問(wèn)題，看上去雖然簡(jiǎn)單，但講起來(lái)卻不容易，尤其是把一個(gè)6歲的小孩講懂，更是不容易，離日和甄環(huán)都有些犯難。
這時(shí)張小奇說(shuō)道：“龍二提出了一個(gè)非常好的問(wèn)題，這屬于什么問(wèn)題呢？屬于思維問(wèn)題！
文明在進(jìn)步、社會(huì)在發(fā)展，主要原因就是人類(lèi)思維能力在發(fā)展。
思維發(fā)展讓人們變得越來(lái)越聰明，人越來(lái)越聰明，就能發(fā)明創(chuàng)造出越來(lái)越多的東西，這才是人類(lèi)快速發(fā)展的源頭。
所以，我們?cè)凇恰蟼鞒形拿?，不僅要注重傳授各種專業(yè)知識(shí)，還要注重提高他們的思維能力。
思維能力提高了，學(xué)習(xí)任何知識(shí)，處理任何事情都事半功倍。
酋長(zhǎng)剛才說(shuō)，要用一種邏輯的方式，把所有軍事問(wèn)題串起來(lái)講，這既是一種軍事知識(shí)傳授，也是一種思維能力鍛煉。
人類(lèi)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，除了用眼耳口鼻身等感官，還用思維，‘概念’就是人類(lèi)所認(rèn)知的思維體系中最基本的構(gòu)筑單位。
對(duì)了，皇后是學(xué)心理學(xué)的，對(duì)這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該有研究?！?br/>
張小奇洋洋灑灑說(shuō)了一大堆以后，把皮球拋給了甄環(huán)。
甄環(huán)說(shuō)道：“‘認(rèn)知心理學(xué)’中，的確講到了人類(lèi)認(rèn)知問(wèn)題，但我一直覺(jué)得很抽象，要給小孩講懂，我沒(méi)有把握，還是問(wèn)問(wèn)酋長(zhǎng)吧?！?br/>
甄環(huán)把皮球拋給了離日，離日道：“如果單獨(dú)講軍事問(wèn)題，哪怕涉及到相關(guān)概念、判斷和推理，甚至是辯證法，我都能談一點(diǎn)。
但是，單獨(dú)把什么是‘概念’這樣的問(wèn)題擰出來(lái)講透，這應(yīng)該是你們這些專家教授的專長(zhǎng)，對(duì)我來(lái)講，實(shí)在燒腦， 還是請(qǐng)你們來(lái)講吧?！?br/>
離日把皮球拋給了所有知識(shí)分子，現(xiàn)在就要看誰(shuí)有本事接球了。
“哈哈哈，哈哈哈……”上官婷突然莫名其妙地大笑起來(lái)。
“二妹，腦子壞了？”吳畏說(shuō)道。
“吳技師，你的腦子沒(méi)壞，你把龍二剛才提出的問(wèn)題講明白吧，‘什么是概念？’”
“我是搞技術(shù)的，不玩這種思維游戲?！?br/>
“吳技師，怎么了？一個(gè)6歲小屁孩提的問(wèn)題就把你難住了？我早就說(shuō)過(guò)，術(shù)業(yè)有專攻，不要老是這么牛逼！”
離日眼看兩人又要開(kāi)斗嘴，趕緊說(shuō)道：“公孫先生，你是研究語(yǔ)言的，你來(lái)講講吧?！?br/>
公孫亮看看了上官婷，支支吾吾地說(shuō)道：“這個(gè)嘛，這個(gè)嘛……”
上官婷瞪了公孫亮一眼，公孫亮趕緊說(shuō)道：“這個(gè)嘛，我不是很懂，可以問(wèn)問(wèn)二妹，她這方面研究很深?！?br/>
離日笑道：“二妹，你是穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)呀，千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，該你來(lái)表演了吧？”
“酋長(zhǎng)，對(duì)這個(gè)高難度的問(wèn)題，其實(shí)我也不是非常精通?！鄙瞎冁霉室庵t虛。
“不需要非常精通，比我們其他人懂就行?！?br/>
“那我就試著講一講了？”
吳畏道：“二妹，該你發(fā)揮了，不要欲擒故縱，提高身價(jià)，再磨磨嘰嘰的，我給你兩個(gè)大嘴巴子！”
離日道：“吳技師，不許粗魯，二妹好歹也是個(gè)女人！”
吳畏道：“酋長(zhǎng)，我逗她的，嘿嘿嘿……”
離日道：“二妹，別和他們開(kāi)玩笑了，開(kāi)始你的表演吧。”
上官婷站起身來(lái)，說(shuō)道：“龍二，你出來(lái)一下。”
龍二和上官婷同時(shí)走到離日旁邊，上官婷要當(dāng)眾表演。
上官婷指著自己的軟猬甲問(wèn)道：“龍二，這是什么？”
龍二想了一下，說(shuō)道：“衣服。”
上官婷又拉著離日的迷彩服問(wèn)道：“龍二，這是什么？”
龍二又想了一下，說(shuō)道：“也是衣服。”
上官婷又拉著甄環(huán)的鳥(niǎo)毛上衣問(wèn)道：“龍二，這是什么？”
龍二皺著眉頭想了一下，說(shuō)道：“這還是衣服吧?！?br/>
上官婷道：“為啥你不叫它鳥(niǎo)毛呢？”
龍二說(shuō)道：“長(zhǎng)在鳥(niǎo)身上的才叫鳥(niǎo)毛，穿在皇后身上的，應(yīng)該叫衣服吧。”
上官婷突然拍手說(shuō)道：“好，妙，頂呱呱！”
龍二睜大眼睛看著上官婷，上官婷接著說(shuō)道：“龍二，我現(xiàn)在問(wèn)你，什么叫衣服？”
龍二馬上說(shuō)道：“穿在人上身的東西就是衣服。”
上官婷道：“非常好！不需要非常精確，大概就是這個(gè)意思了。
穿在人們上身的，用來(lái)遮擋身體的遮擋物，我們就稱之為衣服，這就是‘衣服’的概念，或者說(shuō)，這就是對(duì)‘衣服’的定義。
從‘衣服’的概念中，我們知道‘衣服’的兩個(gè)特征，一是穿在人的身上。二是遮擋物，今后呀，凡是看到符合這兩個(gè)特征的東西，我們都可以叫衣服。
除了衣服，龍二還可以問(wèn)，什么是‘褲子’，如果龍二知道了什么是‘褲子’，就了解了‘褲子’的概念’?！?br/>
龍二道：“那什么是‘?huà)雰骸?？‘?huà)雰骸母拍钍鞘裁茨?？?br/>
上官婷道：“龍二覺(jué)得我是嬰兒?jiǎn)?？?br/>
龍二咯咯地笑了一下，說(shuō)道：“不是?！?br/>
“為啥呢？”
“太大了?！?br/>
上官婷指著傍邊的“神犬一號(hào)”問(wèn)道：“那是嬰兒?jiǎn)幔俊?br/>
“不是?！?br/>
“為啥呢？”
“它是動(dòng)物，不是人?！?br/>
“非常好！‘?huà)雰骸袃蓚€(gè)特征，第一，他是人，第二他的年齡是出生后到1歲以前，所以，‘?huà)雰骸母拍罹褪牵撼錾蟮?2個(gè)月以下的人?！?br/>
龍二想了一會(huì)兒?jiǎn)柕溃骸澳鞘裁词侨四?？人的概念是什么？?