都老師只能再次打響了板尺，“肅靜，肅靜……現(xiàn)在上課，請大家安靜一點?！?br/>
    老師的話一點作用都沒有，同學(xué)們該吵的還是吵，蘇安沫微微蹙起了眉頭。

    后面的少年注意到了蘇安沫下意識的動作，啪的一聲把書摔在了課桌上。

    “老師叫安靜你們沒聽到啊！”

    因為少年的聲音其他人面面相覷后，全都安靜了下來。

    都老師第一次說話有學(xué)生愿意聽，他老懷欣慰的道，“對，就是這樣，你們是學(xué)生，念書要有念書的樣子……”

    都老師開始絮絮叨叨地說起教來。

    蘇安沫則在這個時候舒緩了眉目，少年注意到了蘇安沫的神情變化總算是松了口氣。

    都老師念叨完畢了以后，開始給蘇安沫安排座位。

    “要不這樣，蘇同學(xué)你坐在嚴(yán)閔同旁邊的那個空著的位置上，你看怎么樣？”

    蘇安沫點了點頭，然后往老師所指的方向走了過去。

    嚴(yán)閔，也就是剛才說話的少年，在美麗的“少女”一步步往他的方向走過去的時候。

    他緊張得手腳都不知道該往哪里放了，他人生從來沒有一次像現(xiàn)在這樣感謝他們的老師過。

    一直到蘇安沫坐下來的時候，嚴(yán)閔這才松了一口氣。

    蘇安沫拿出了她的文具，打算聽課。

    看到蘇安沫從書包里面拿出了文具盒，嚴(yán)閔現(xiàn)在很后悔自己沒有帶文具來上課的習(xí)慣。

    因為嚴(yán)閔的緣故，這節(jié)課上是十三班上得最安靜的一次。

    都老師在下課回去的時候?qū)λk公室的同志道，“我的學(xué)生應(yīng)該是受到蘇同學(xué)的影響，被她帶動得迷途知返了，現(xiàn)在他們都愿意認(rèn)真念書了……”

    孫老師回來看到都老師在那里一個勁感動，有點看不下去了，“你確定蘇同學(xué)給你們班的學(xué)生帶來的會是好的影響嗎？聽說她輟學(xué)過，然后才回來念書的?！?br/>
    “孫老師，我覺得蘇同學(xué)是個好孩子，雖然她以前曾經(jīng)輟學(xué)過，可能她以前走錯過路，可是她愿意回來，我們老師的責(zé)任不就是把學(xué)生引導(dǎo)上正確的道路嗎？”

    “呵，你對你們十三班夠盡力了吧，你上課你們學(xué)生還不是一樣不聽你的……”孫老師不無諷刺道，“就你們班學(xué)生那種破成績，如果不用錢塞，怕是考大學(xué)都沒有人要的……”

    “孫老師，你真的是這樣想的嗎？”

    孫老師的話還沒有說完，便發(fā)現(xiàn)蘇安沫表情陰郁地站在辦公室門口。

    “你為什么會在這里？”孫老師問道。

    “我過來給都老師送數(shù)學(xué)作業(yè)！”

    也正是因為都老師讓她幫忙收數(shù)學(xué)作業(yè)并送來辦公室的緣故，她很不湊巧才會那么剛好聽到孫老師和都老師的對話！

    孫老師沒有想到她的話會被人聽到，卻不甚在意的反問道，“都老師，難道你認(rèn)為我方才說的不是大實話嗎？新來的這個插班生，還有你們十三班的那些小姐、公子哥都是學(xué)校的殘渣，社會的蛀蟲，都是拖學(xué)校后腿的嗎……？”

    “孫老師，你怕影響到你班級的成績不收我，我無所謂，可是你罵我還有十三班的同學(xué)這就不太好了?！?br/>
    “你……這是在頂撞老師了，你信不信我讓你退學(xué)?！?br/>
    “隨便！”蘇安沫聳肩，身體往后退了幾步，一直背靠著墻角，一臉不在意的道，“你要是能讓我退學(xué)，我算你贏！”