位置是很神奇的一個(gè)詞語(yǔ)，不論是它的實(shí)際含義，還是它所蘊(yùn)含的象征意味，都充滿了一種可怖的魔力。
就拿大家比較感興趣的戀人來(lái)說(shuō)，異地戀總歸是死的比較快的。相愛(ài)的兩人常年見(jiàn)不到彼此，在如今這個(gè)網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，思念實(shí)在是一種虛無(wú)縹緲的東西。
即便放在古代，丈夫從軍，妻子守家也難免有紅杏出墻的。究其根本無(wú)非是現(xiàn)實(shí)中的誘惑太多了。
俗語(yǔ)有云：近水樓臺(tái)先得月。距離越近，兩顆跳躍的心便能夠貼的越近，思想的交流是需要媒介的。無(wú)根之水總歸是難以長(zhǎng)久的。
林初看著前方排著的隊(duì)伍，若是按照現(xiàn)在的樣子繼續(xù)，那么一切都和上一世一樣了，他的同桌會(huì)是王毅，前桌會(huì)是王朵，對(duì)角則是葉冬兒，一切都是那般的雷同?？蛇@并不是林初想要的，他充分明白位置的重要性，所以他打算做些什么。
最前方班主任容老師已經(jīng)開(kāi)始分座位了，兩個(gè)男生一桌，或者兩個(gè)女生一桌。這樣的分桌無(wú)疑代表著高中男女生之間那神圣不可侵犯的界限。
早戀早已成為了老師家長(zhǎng)眼中的禁忌之詞，古代的男女大防觀念在這里重現(xiàn)的淋漓盡致。
好在林初知道他這個(gè)班主任不是一個(gè)呆板不懂變通的老古董。在高三時(shí)班主任就有意地將男女生合坐在一起，仿佛是應(yīng)了那句：男女搭配，學(xué)習(xí)不累。
效用怎么說(shuō)呢，班級(jí)成績(jī)是上升了，每次月考六班幾乎都是年段第一。可男女互做“朋友”的概率也大幅度提高了，就林初知道的班上就不少于六對(duì)。年輕男女們的心一旦被打開(kāi)便難以合上了。
高中畢竟不同于大學(xué)，這六對(duì)男女生的結(jié)局可想而知，成事的卻是一對(duì)也沒(méi)有。他們中誰(shuí)傷了誰(shuí)，林初不知道，但一定有人受傷了。所以林初有些猶疑，為了自己，這樣做真的合適嗎？
可一想到即便自己不這樣做，過(guò)了一年班主任都會(huì)有意識(shí)這樣去安排，林初不禁自嘲地笑了笑，還是太年輕啊。他的目光堅(jiān)定了，倏地飄向了前排的一個(gè)男生，腳步悄悄移了過(guò)去。
“陳彬？”林初拍了拍那個(gè)男生的肩頭，用只有兩人能聽(tīng)到的聲音低低地道，“聽(tīng)說(shuō)你喜歡我們班上的許婷婷啊?！?br/>
“沒(méi)有，真沒(méi)有，別瞎說(shuō)。”男生愣了下，旋即異?；艔埖胤裾J(rèn)了起來(lái)，雙手不住了地在胸前打著擺子。
“沒(méi)時(shí)間和你掰扯了，我知道班上喜歡許婷婷的不止你一人，還有人也喜歡著她?！绷殖醯脑捴杏兄然笾?，每一個(gè)字都打在了陳彬的心頭，“你難道忍心看到喜歡的女孩跟了別人？我知道你不明白許婷婷的心意，怕她拒絕你。那么何不趁此機(jī)會(huì)和她成為同桌呢？許婷婷一向仇富，仇權(quán)，三年的時(shí)間應(yīng)該能夠化解你們之間的隔閡了。言盡于此！”
高中時(shí)林初和陳彬關(guān)系不錯(cuò)，他很清楚地看到那夜陳彬?yàn)榱艘粋€(gè)叫做許婷婷的女孩痛哭的像個(gè)孩子時(shí)的樣子。那一幕深深刻畫(huà)在了他的腦海中，很不幸同樣的一幕也發(fā)生在了他的身上。
陳彬望著前排的人群，腦海中回蕩著那人的話。是啊，他是喜歡許婷婷，從小就喜歡了。小時(shí)候兩人住一條街上，可謂是青梅竹馬。打小，陳彬就認(rèn)定了許婷婷一定是他未來(lái)的媳婦。
然而天有不測(cè)風(fēng)云，許婷婷的父親廠里上班時(shí)因儀器問(wèn)題右手被卷入了鋼刀之中失去了一臂?？赡呛谛牡膹S長(zhǎng)竟然不愿意賠償，硬說(shuō)是許婷婷的父親操作不當(dāng)，不予理賠。平民面對(duì)強(qiáng)權(quán)，若無(wú)另一個(gè)好心些的強(qiáng)權(quán)幫襯，那么大多是上天無(wú)門了。從那以后許婷婷就成了一個(gè)仇富，仇權(quán)的女孩。
然而陳彬的父親卻是官路亨通，如今都是鄞縣中學(xué)的校長(zhǎng)了。盡管許婷婷未對(duì)陳彬說(shuō)過(guò)什么，可九年同學(xué)兩人之間越來(lái)越少的話語(yǔ)證明了太多。
難道還要這般繼續(xù)下去，最終互相成為陌路嗎？記憶中那個(gè)笑靨如花，腦袋后面始終有個(gè)小太陽(yáng)的女孩，就要離他而去了？
不得不說(shuō)林初的話打動(dòng)了陳彬！
“容老師！”陳彬忽然喊了聲，打斷了班主任正在進(jìn)行著的工作。
“陳彬？有事么？”班主任當(dāng)然知道這位是校長(zhǎng)家的公子，絲毫不敢有所怠慢。
“容老師，我覺(jué)得還是男女坐一起比較好，可以互相督促學(xué)習(xí)，最近我爸常跟我說(shuō)他希望這樣搞一搞?！标惐虿焕⑹切ｉL(zhǎng)的兒子，男女一起坐這不是他的意思，而是他父親的意思。至于他的父親？
說(shuō)這話時(shí)陳彬的目光始終盯在一個(gè)穿著淡黃色T恤的女孩身上，班主任僵住了，這哪里是校長(zhǎng)的意思，分明是這位公子自己的意思?。】伤帜茉趺崔k？人家都拿出校長(zhǎng)來(lái)壓她了！
“陳彬同學(xué)說(shuō)的有道理，是老師疏忽了，男女搭配，學(xué)習(xí)不累嘛！看得出來(lái)陳彬同學(xué)的爸爸很有學(xué)識(shí)以及想法啊?！彪m說(shuō)班主任心中早有這樣的想法，但被迫這么搞，她還是有些反感的。可有些時(shí)候，反感又有什么用呢？
班主任就這么同意一個(gè)學(xué)生提出的建議了？還是男女合坐這樣的大事？究竟是班主任好說(shuō)話呢，還是這位同學(xué)大有來(lái)歷呢？
林初清楚地看到許婷婷的眉頭皺了皺，眼中似乎有一種叫做厭惡的東西劃過(guò)。他不由嘆了口氣，為了自己，有些對(duì)不住昔日的朋友了。
可正如林初所言，如果兩人不坐在一起朝夕相處，那么陳彬又能有什么機(jī)會(huì)呢？縱然林初先知先覺(jué)，也不會(huì)教別人追求另一半啊！他自己的事都還搞不定呢。
這其中的對(duì)與錯(cuò)又有誰(shuí)能說(shuō)的分明呢？不過(guò)對(duì)于朋友的歉意，林初卻是記下了，待來(lái)日有機(jī)會(huì)再做償還吧。
最終的結(jié)果如愿以償，陳彬在班主任有意的分配之下和許婷婷坐到一起了。林初在自己有意之下成功和童謠坐到了一起。
童謠一米七的個(gè)子，林初一米八，兩人在班級(jí)中都是“出類拔萃”的高個(gè)，坐到一起實(shí)屬正常。
“哈嘍，同學(xué)真巧?！?br/>
林初笑得很真摯，童謠卻笑得很驚喜，似乎兩人真的很巧呢！
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