??“下一個，李智渂”

    鄭淳元老師口中報出的名字，讓智渂的心臟在一瞬間仿似被被一股巨大的力量緊緊攥住了，而為了掙脫那股力量，心臟只能拼命的跳動。

    深深呼了一口氣，女孩壓抑住了從心底傳來的緊縮感，站起身來，走向表演位置。

    短短的幾步路，在女孩的眼中，似乎變得相當(dāng)漫長，周圍的一切也仿佛變成了慢鏡頭：女孩看到還沒有輪到測試的月亮女生黃美英，在自己站起身來的時候沖自己比劃出一個加油的手勢；墻角邊一直低著頭的冰山女生正抬起頭來，惺忪的雙眼似乎正朝自己望來；坐在落地鏡前的表演完的練習(xí)生和背后的尚未參加測試的練習(xí)生，都帶著好奇的眼光看著女孩走向表演場地；正前方的鄭淳元老師仍舊低著頭翻閱著手中的材料；而另一邊的沈在元則在和金淑英低聲說著什么。

    女孩發(fā)覺自己的所有感官在這一刻變得無比靈敏，這間練習(xí)室內(nèi)的所發(fā)生的一切仿似都被自己的耳朵、眼睛乃至全身上下的毛孔，一個不落地進(jìn)行了收錄，最后傳輸?shù)搅伺⒌拇竽X，在女孩的腦海中形成了一個徹底靜止的世界。

    在這奇特的感觸中，女孩忘記了呼吸、忘記了時間，天地間似乎只留下了自己體內(nèi)因緊張而正加速流動的血液，流經(jīng)耳膜時留下的嗡嗡聲。

    下意識的停下腳步，身邊的聲音才漸漸在女孩的耳畔響起，由微而強，靜止的世界也重新開始了活動。

    回到了正常世界的女孩，才發(fā)現(xiàn)自己的心臟正劇烈地跳動著，這種跳動是那樣的強烈，就仿佛一面被快速敲動的鼓，發(fā)出的聲音幾乎連成了一片。

    “老師好！我叫李智渂，今年16歲，來自羅州，特長是小提琴，請多指教！”借著自己我介紹的時間，鞠躬行禮的女孩再次通過深呼吸，稍稍抑制了自己的心跳。

    一直低著頭顧自翻閱練習(xí)生資料的鄭淳元，突然地抬起了頭，看了看面前滿臉緋紅的女孩，似乎感受到了女孩聲音中所包含的緊張感，從未表現(xiàn)出任何表情的他竟然對女孩露出了一個淡淡的微笑，雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但卻讓女孩在感到驚詫的同時，略略忘記了緊張。

    “李智渂xi，你準(zhǔn)備為我們表演一首什么歌曲呢？”

    “嗯，我準(zhǔn)備表演的是一首英文歌曲，美國POP天王邁克爾.杰克遜的《You_are_not_alone》?！?br/>
    “哦？你要演唱MJ的歌？”沒等鄭淳元說話，原本在一邊和金淑英談話的沈在元突然插了進(jìn)來。

    “嗯，J一直是我最喜歡的國外歌手，這首《You_are_not_alone》則是MJ的歌曲中我最喜歡的一首。我想在今天這個測試中，為大家演唱我最喜歡也是最熟悉的歌?！睂ι蛟谠瞎卸Y后，女孩再次確認(rèn)了自己的選擇。

    “慢歌對于演唱者而言，它所要求的技巧和聲音控制力，遠(yuǎn)比一般的快歌所要求的更高，你有這個自信？”笑容越加燦爛的沈在元反問著女孩。

    伴隨著沈在元的問話，女孩似乎能感受到從背后幾個方向傳來的目光，聚焦在自己的身上，有嘲笑、有疑惑、有鼓勵、有好奇。

    在女孩再次開口前，鄭淳元舉手?jǐn)r住了她，然后沖著沈在元微微搖了搖頭，沈在元笑了笑，將身子往椅背上一靠，聳了聳肩，表示自己不再繼續(xù)說話。

    “李智渂xi，既然你有這個信心演繹這首歌，那就開始吧，一切就用你自己的實力來證明?！鞭D(zhuǎn)頭面對女孩的鄭淳元，恢復(fù)了嚴(yán)肅表情，說完便重新低下了頭繼續(xù)翻閱手中的資料。

    女孩微微閉上了眼睛，盡力摒除了腦中的雜念，接著呼吸將胸中因緊張而郁積的那口氣重重地吐了出去，再次睜開雙眼的女孩，心中一片平和。

    熟悉的歌詞籍著女孩清亮的聲音，從女孩口中緩緩流出。

    “Another_day_has_gone又一日過往

    I‘m_still_all_alone我依然孤單

    Ho_could_this_be怎會如此？

    You‘re_not_here_ith_me你不在我的身邊

    You_never_said_goodbye你從不說再見

    Someone_tell_me_hy誰能告訴我因緣

    Did_you_have_to_go你真得走嗎

    And_leave_my_orld_so_cold我的世界一片凄涼

    Everyday_I_sit_and_ask_myself每天坐下來問自己

    Ho_did_love_slip_aay愛怎會遠(yuǎn)離

    Something_hispers_in_my_ear_and_says冥冥之中有人貼耳低語

    That_you_are_not_alone你并不會孤單

    For_I_am_here_ith_you我永伴你身旁

    Though_you‘re_far_aay不管你多遠(yuǎn)

    I_am_here_to_stay我守候在天邊

    But_you_are_not_alone你不會孤單

    For_I_am_here_ith_you我永伴你身旁

    Though_e‘re_far_apart不管天涯海角

    You‘re_alays_in_my_heart你在我心間

    But_you_are_not_alone你不會孤單

    ……”

    漸漸沉浸在歌聲中的女孩，忘記了眼前的考官和眾人，思緒仿佛逆著時光之流，帶著女孩回到了幾個月前奶奶的病床前，依稀看到由于病痛的折磨而日漸憔悴的奶奶，為了不讓女孩擔(dān)心，強忍著每次呼吸間都難忍的疼痛，堅持在女孩面前展露著笑容，直到劇烈的疼痛再也無法掩蓋，無法說話的奶奶用顫抖的手輕撫著女孩的頭發(fā)，眼中流露出愛憐、不舍、擔(dān)心……

    智渂從來不曾像今天這樣清晰地理解到奶奶最后時刻的心情：是的，就像歌聲中所描述的，我永遠(yuǎn)不會孤單，奶奶永在我的心里，無論何時何地，我都不是孤單一個人，我的每一分努力都有奶奶的存在，我的每一分成功也都有奶奶的心血在……

    從女孩的第一句歌詞開始，鄭淳元便用自己最為認(rèn)真的態(tài)度聆聽著，不僅僅是因為早晨來公司時李秀滿會長的重點叮囑，也不是因為第一眼看見女孩時，令自己驚訝的容貌，對鄭淳元來說，更為關(guān)注的是女孩資料中填寫的那個令人無法忽視的名字。

    在鄭淳元一開始的感受中，女孩雖然在演唱技巧和控制力上有著一定的水準(zhǔn)，然而與之前大部分的練習(xí)生一樣，只掌握到了歌曲要素中的“聲”的部分，而對于歌曲最為重要的“情”的部分，都是簡單的模仿，而不是將自己真正的代入，使得演唱成為了表演，而不是靈魂的訴說。

    但隨著女孩演唱的逐漸深入，那種結(jié)合了發(fā)自內(nèi)心深處的感情流露，才讓鄭淳元真正的動容了，或許這并不是女孩刻意去做到的，可正是這種不經(jīng)意間的靈魂契合，才是一個演唱者邁向成功所最需要具備的素質(zhì)。

    在女孩被叫到名字開始，便集中了注意力的冰山女生鄭秀妍，也在此刻被女孩的歌聲所深深打動，同樣作為一個對自己的實力充滿信心的歌者，鄭秀妍對耳中傳入的能夠深入靈魂的歌聲，產(chǎn)生了一絲共鳴，這是一種每個歌者都希望能夠達(dá)到的理想狀態(tài)，而從剛才起自己一直認(rèn)為這個名叫李智渂的女孩，只是憑著外貌才會被選入公司，現(xiàn)在來看，也是一個實力不錯的人啊。

    “李智渂么……有意思……”冰山女孩的嘴角微微露出了上弧的角度。

    而對于從女孩開始演唱后，便展露著標(biāo)志性月亮笑眼默默靜聽的黃美英而言，熟悉的英文歌曲讓自己第一次在陌生的環(huán)境中有了一種安心的感覺，而看著此時站在練習(xí)室中間的歌者，黃美英想起的更多是這位女孩在自己最需要的時候?qū)ψ约荷斐龅脑?，以及今天對自己的照顧和幫助?br/>
    “You_are_not_alone……yeah，Girl，I_think_you_made_it……”微微歪頭的黃美英，笑得更加開心。

    當(dāng)女孩唱完最后一句歌詞，練習(xí)室內(nèi)的眾人竟然出現(xiàn)了一種短暫的沉默，被歌聲打動的三位主考老師，被女孩吸引著目光的鄭秀妍和黃美英，以及感受到女孩歌唱實力而有些驚訝的其他練習(xí)生們，似乎都沒有注意到女孩演唱的結(jié)束。

    最后還是由鄭淳元打破了室內(nèi)的沉默氣氛，微微停頓了一會的記錄筆，再次沙沙地響起。

    “沈在元老師，接下來進(jìn)行舞蹈考核吧?！蓖瑯記]有多少情緒的聲音在眾人的耳邊響起。

    “哦……OK！李智渂xi，從我個人角度而言，你剛才的演唱很不錯。不過，我好奇的是，你準(zhǔn)備的舞蹈能不能讓我也同樣感到驚喜呢？”扶了扶自己頭上的帽子，沈在元開玩笑般的向女孩拋出了問題。

    剛剛收拾完心中情緒的女孩，躬身向沈在元行了個禮，因心情激蕩而微微沁出汗珠的臉頰，透著美麗的暈紅。

    “沈在元老師，我擅長的舞蹈種類是Jazz，我就跳一段Ballet_Jazz吧?！?br/>
    “哦？你學(xué)過芭蕾？”

    “嗯，我曾經(jīng)跟一位芭蕾舞老師學(xué)過一年半的芭蕾舞，后來才學(xué)的Jazz。”

    “呵呵，你讓我更加期待了呢，OK！Just_do_it!”

    略微活動了下身體，女孩擺出了一個芭蕾的開場姿勢，口中輕聲給自己打著節(jié)拍，以緩慢的芭蕾旋轉(zhuǎn)開始，舒展的肢體，穩(wěn)定的舞姿，盡顯著女孩優(yōu)美的形體，下一瞬間，女孩口中的節(jié)拍加快了節(jié)奏，從柔美的芭蕾舞姿平滑地轉(zhuǎn)到了Jazz舞蹈那充滿力量的動作，帶著強勁力度感的甩手、抬腿、下蹲等姿勢結(jié)合著芭蕾舞中快速舒展的旋轉(zhuǎn)、跳躍，將柔美和力量兩種截然不同的感覺融合在一起，盡情地展現(xiàn)在了眾人的眼前。

    以一個小幅度的旋轉(zhuǎn)作為結(jié)束動作的女孩，帶著略顯急促的呼吸，恢復(fù)了站姿，向沈在元躬身致意。

    “呵呵，不錯不錯，你確實做到了，你的舞蹈雖然還有不少的瑕疵，但還是讓我有種驚喜的感覺。看樣子得感謝你的芭蕾舞老師，你的肢體感覺十分協(xié)調(diào)。不錯！”此前一直笑瞇瞇，而不多做評論的沈在元難得的為女孩輕輕鼓了鼓掌。

    “謝……謝老師的……夸獎！”尚未平復(fù)呼吸的女孩，語氣中帶著一絲的顫抖。

    “不過，看來你的體力還需要在日后進(jìn)行針對性的加強鍛煉啊，僅是這樣的水平可是不夠的哦?！笨雌饋硇那椴诲e的沈在元，隨意地調(diào)侃了女孩幾句。

    “好了，李智渂xi，你先到一邊休息吧?！苯鹗缬⒗蠋熢俅纬雒娉洚?dāng)了終結(jié)者，結(jié)束了女孩的本次測試。

    再次朝三位老師鞠躬行禮后，女孩退到了靠近大落地鏡一側(cè)的角落，席地而坐后突然發(fā)現(xiàn)冰山女孩正好在自己的對面，也第一次沒有回避自己的眼光，從對方投射而來的目光中，女孩讀出了一種善意。

    緊接著女孩進(jìn)行測試的，便是月亮女孩黃美英。

    這位來到韓國僅三天的女孩，所掌握的韓語只能進(jìn)行簡單交流，此時只好靠鄭秀妍在一旁的協(xié)助了。

    黃美英演唱的歌曲是“小甜甜”布蘭妮·斯皮爾斯的經(jīng)典歌曲《Sometimes》，她的聲音有些沙啞低沉，但富有很強的磁性，從而使得歌聲極具穿透力，女孩從沈在元和金淑英的神情中發(fā)現(xiàn)了一種驚艷的感覺，但鄭淳元仍舊是一臉的嚴(yán)肅，無法發(fā)現(xiàn)一絲的預(yù)兆。

    隨后在舞蹈的測試中，黃美英跳的和女孩一樣是Jazz舞，只不過是Raggae而已，不同于女孩所展現(xiàn)的力量和柔美融合，黃美英利用了Raggae舞中最能表現(xiàn)女性身體柔軟性的各種ave動作，充分展現(xiàn)了自己的特色，同樣受到了沈在元的夸獎。

    同樣向主考老師鞠躬行禮后的黃美英，帶著滿臉的笑意來到了女孩的身邊，微微被汗水粘住的頭發(fā)搭在額頭，卻也蓋不住那月亮般的笑眼中透露出來的開心。

    伸手給她遞過去一張面紙，女孩用口型對黃美英說了句“Congratulation”，讓眼前的月亮笑眼彎得更加深了。

    在黃美英之后，還有兩位練習(xí)生也分別完成了考核，這場持續(xù)了將近三個小時的測試正式結(jié)束了。

    測試的成績沒有當(dāng)場公布，按照金淑英老師的說法，本次考試的成績不會具體公布，只是作為大家分班的參考而已，至于最終每人可以分到什么樣的班級，將在明天另行公布，隨后便解散了眾人。

    走出充作考場的五號練習(xí)室，女孩和黃美英不約而同的深呼出了一口氣，無言的默契使兩人相視而笑，而跟在兩人身后走出教室的冰山女生鄭秀妍，上前輕拍了下兩人的肩膀，用還是充滿著冰山氣息的臉龐，向女孩和黃美英示意“我們繼續(xù)逛”，不等兩人回應(yīng)便顧自帶頭前行，腳下的八字步依舊是那樣的獨特。

    而現(xiàn)在一身輕松的女孩和黃美英，再次對視一眼后，微笑著跟了上去。

    公司的工作結(jié)束前，一份新練習(xí)生的測試報告出現(xiàn)在了李秀滿的桌頭，其中被鄭淳元和沈在元一致推薦的潛力新練習(xí)生分別是第一個參加考核的男生崔南正以及黃美英、女孩三人。

    在女孩的考核結(jié)果一欄中，填寫的字樣是：

    該練習(xí)生具有良好的演唱基礎(chǔ)和技巧，同時具有將歌曲“聲”“情”完美結(jié)合的潛力，舞蹈實力也有較高的水準(zhǔn)，屬于具有相當(dāng)高可塑性的優(yōu)秀練習(xí)生。

    考核結(jié)果：優(yōu)。

    李秀滿看著鄭淳元那一絲不茍的筆跡，刻板的臉上露出了一絲不可察覺的笑意。

    “呵呵，李玉珠前輩，你還真沒讓我失望啊……”

    當(dāng)天晚上，女孩做了一個甜甜的美夢。

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