這次來參加詩詞比賽的共三十五人，評委有七人，只是祝院長不參加初選，所以在把三十五分詩稿分到六位評委的手中時(shí)，其中一人分到的勢必就會少一份，但現(xiàn)在有了莫紫菀的加入倒是讓大家都分得一樣多了。

    只是大家沒想到的是院長主動的要拿過了莫紫菀的詩稿先看了起來。

    老師評委們倒是沒覺得有什么，只當(dāng)他是逗小孩玩的，但是臺下的學(xué)子們就不一樣了，也很想院長能看看他們寫的。

    韓書賢對干女兒滿懷信心，所以根本就沒想著去看祝玄拿了詩稿后是什么表情，只專心地看著手中的六份詩稿，評好分后還又把手里的詩稿都看了一遍，確定無誤后才放下來。

    其他人就更沒什么心思，一個(gè)四歲娃能寫出什么來，雖然莫紫菀對馮盛榮說她是來湊熱鬧不高興，但大家其實(shí)心里都是想著她是來湊熱鬧玩的。

    雖然都沒有想她能寫出什么來，但也不像馮盛榮一樣針對她，再說了誰家小娃四歲就能寫能讀，聰明是真聰明，又還聽話乖巧，這么乖的娃誰不喜歡？這要是自己家有這么一個(gè)娃乖，就是她想要天上的星星，自己都得想法子給她摘下來。

    所以在馮盛榮針對莫紫菀的時(shí)候，大家在心里還真是很贊同韓書賢剛剛罵出來的那句「老而不死是為賊」的話。

    你一個(gè)都快入土的人了，咋好意思去罵一個(gè)小娃娃？

    至于莫紫菀在交手中的詩稿時(shí)，大家都未去關(guān)注，只關(guān)心手中的詩稿。

    大家都專注在自己手中的詩稿，可有也人卻一心兩用。

    馮盛榮從莫紫菀接過筆墨后就注意著她，到現(xiàn)在看到祝玄接過莫紫菀的詩稿。

    只是眼中看到的景象卻被他理解為另一個(gè)意思，在看到祝玄驚訝的神情后自動理解為詩稿中的內(nèi)容定是不堪入目。

    一個(gè)四歲的女娃能寫出什么來？又是一個(gè)譏諷的冷笑后才繼續(xù)埋首看向手中的詩稿。

    對于手中詩稿的評定，他還是很認(rèn)真。

    比賽一共有十輪，每一輪的詩稿評委都會在看過后打上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，等十輪賽完后再統(tǒng)計(jì)出分?jǐn)?shù)和名次。

    而每一輪寫好后，評委都會把寫得最好的詩稿篩選出來遞到祝院長處，他會再看一看。比賽不只有名次的評定，且比賽完后也會篩選出特別優(yōu)秀的詩稿張貼于院內(nèi)供大家參觀學(xué)習(xí)。

    張貼的詩稿并不一定是前幾名，有可能十首詩中就一首寫得比其他人都好。

    所以每次來參賽的學(xué)生都極其用心在比賽，能得到前幾名的獎賞自然是好，可若是寫得好，被張貼在院內(nèi)供人學(xué)習(xí)也是件榮光的事。

    祝玄看著杜義遞過來的詩稿才想起自己手中還有一份，順手就遞給身旁少一份的梁守行，「你不是少一份么，這一份就給你吧！」

    梁守行還未接過來口中的話就先說了出來：「對，這下大家就一樣多了?！?br/>
    隨后還又補(bǔ)了一句，「我看以后找評委的時(shí)候還得再考慮一下，看場上的評委是不是能平分學(xué)生們做出來的詩稿?！?br/>
    這話一聽就是針對馮盛榮的，只是這種場合大家也不好附和什么，只抿嘴偷笑。

    馮盛榮被身邊人說得臉色更黑了，可又不能發(fā)作什么，倒是和大家都忍著偷笑一樣，只能忍著。

    莫紫菀也很意外，不曾想還有人也看馮老頭不順眼。Z.br>

    今天，是一個(gè)忍字為大的日子，忍著偷笑，忍著不高興，也要忍著高興。莫紫菀只當(dāng)沒聽到梁守行揶揄馮老頭的話，也當(dāng)眼睛沒故意瞟過去看到馮老頭黑如鍋底的臉，仍然規(guī)規(guī)矩矩地坐著自己的位置上，等著下一輪的開始。

    再說梁守行接過詩稿后就被紙上短短四行字給驚得呆住了

    。

    這真的是一個(gè)四歲小娃寫出來的？

    其他人其實(shí)都沒注意到梁守行的反應(yīng)，但在他身邊的馮盛榮卻注意到了。

    剛院長也是這個(gè)反應(yīng)，現(xiàn)在他又是這個(gè)反應(yīng)，當(dāng)真是這么的不堪入目？隨即便偏頭過去，一看便也愣住了。

    杜義看著兩人的反應(yīng)，也猜不出好壞來，但總不能一直耽擱下去，他倒是不在意他們還要怎么看手中的詩稿，在學(xué)子們做下一首詩的時(shí)候，他們還有的是時(shí)間，但學(xué)子們休息時(shí)間也到了，上前提醒到：「第一個(gè)字是以風(fēng)為題，那么接下第二輪又以什么為題呢？剛剛是院長為大家出題，這次不如就請我們的檢院梁先生出題?！?br/>
    這也是變相地提醒了梁守行，別再發(fā)愣了，學(xué)生們還等著呢！

    梁守行在杜義的提醒下也反應(yīng)過來，看著手中詩的最后一句，又默念了一遍：風(fēng)雪夜歸人。隨即含笑看向下首，「剛剛是以風(fēng)為題，現(xiàn)在我們就來個(gè)以雪為題的，希望大家在再接再厲，做出好詩來?！?br/>
    得了題目后的杜義隨即轉(zhuǎn)身面向?qū)W生們，「各位，時(shí)間不變，還是請各位在一刻鐘內(nèi)寫出以雪或是帶雪為詩的詩來。」

    臺下學(xué)子在聽到梁守行說出詩題后就開始冥思苦想起來。

    莫紫菀也一樣，不過她想的和別人不一樣，人家是想著要怎么才能把帶雪的詩寫得更好。而她卻是想默寫哪一首才更簡單一些。

    要寫說寫雪，莫紫菀第一反應(yīng)就是毛爺爺?shù)摹肚邎@春.雪》，誰的雪能有毛爺爺?shù)拇髿獍蹴?，氣勢恢宏?br/>
    可再好也不適合??！這要是寫出來，妥妥的要被人說成妖怪不可！

    不管是寫詩，還是寫文，都得是有一定的生活經(jīng)歷，就是沒有足夠的生活經(jīng)歷，也得看過很多書，從書中學(xué)來，或是仿寫，像自己現(xiàn)在這個(gè)年齡的，啥啥都不夠，怎么寫得出來？等再過十幾二十年倒是可以再抄襲出來。

    停止了對《沁園春.雪》的想象后，又開始想其它的詩來，腦中不停地閃過一片片古詩詞，果然抄襲是最輕松的，不大一會就找到了一首合適的出來。

    也是一首五言絕句，堪稱古今第一的孤獨(dú)的詩。柳宗元的《江雪》，千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。

    不過莫紫菀并未馬上下筆，總得在多想一會才行，甚至還想著后面八輪還要不要再抄襲。

    想了一下，還是不要再出風(fēng)頭了，有這兩首就已經(jīng)夠了，可后面的也不能不寫，那就勉強(qiáng)用真實(shí)水平來湊吧！

    當(dāng)然要問起前面怎么能寫得如此好，問就是剛好以前學(xué)寫過風(fēng)和雪的詩，后面的就沒學(xué)了。

    就在莫紫菀思考的時(shí)候，梁守行手中的平分的筆終于落下了，在詩的上方畫下了一個(gè)紅艷艷的10，理也不理一直看著自己手中，愣住的馮盛榮，很是舍不得把詩稿再回遞向身旁的祝玄，「好在院長你同意了，不然上哪看寫得這么好的詩?！?br/>
    祝玄滿面紅光，很是贊同他的話，不過嘴上的話卻不一樣，「別，這可不是我的功勞，還得看人家干爹愿不愿意讓我們知道?！?br/>
    心里把韓書賢好一頓數(shù)落，這么聰明的娃，來的時(shí)候?yàn)樯吨徽f了會識幾個(gè)字，會背一些書！

    被祝玄這么一說，梁守行也覺得是，看向韓書賢，「韓小子，你這事做得不地道啊！咱們書院里明明有……」

    梁守行還未說完，韓書賢馬上起身，對著兩位就鞠躬道：「菀菀還小，不管寫得如何，還請?jiān)洪L和檢院多擔(dān)待點(diǎn)，免得惹來麻煩?！?br/>
    兩人都是狐貍成了精的角色，能不知道他話里的意思，一聽就明白了過來，小小年紀(jì)就名響四方是不合適，是該多護(hù)著些才行！

    祝玄也不等梁守行主動給了，自己拿

    過他手中詩稿，「先放我這。」

    莫紫菀估計(jì)著時(shí)間過了一半的時(shí)候才提起筆來。

    看著動筆的莫紫菀，看著它不慌不忙的樣子，馮盛榮突然覺得牙痛起來！

    不只是馮盛榮在看著她，就是祝玄和梁守行也都看了過去。

    其他人雖不明就里，但話里意思也不難猜出，肯定是寫得很好，只是不知道好到什么程度，但是能被院長和檢院都夸贊的詩，肯定不會差。

    于是大家也都莫名的就瞟向莫紫菀。

    莫紫菀不像其他人是全神貫注，心無旁騖的在想詩，她在腦中搜索出要抄襲的后就開始裝模作樣的想，就是寫的時(shí)候也是寫幾個(gè)字停一下，讓人看著像是思路不順，邊想邊寫。

    最后一個(gè)寫完，這次祝玄倒是沒有單獨(dú)的叫她把寫的給他。

    不過杜義很會辦事，知道院長和檢院都在注意著莫紫菀，借著整理手中詩稿的機(jī)會，把莫紫菀的專門換到了梁守行手中。

    院長和檢院挨著，梁守行看，院長也是能看到的，也算的變相的把莫紫菀的詩稿給了院長。

    在看到莫紫菀寫的詩后，總算是明白了剛剛兩人為啥都呆住了，更加明白檢院剛剛說韓書賢不地道是什么意思了。

    要讓他說的話，不是不地道，簡直就是不當(dāng)人，這么聰明的娃，為啥不讓他們知道！

    但也明白韓書賢的心思，所以壓住心中的驚訝過和震撼，一臉無異的把莫紫菀的詩稿遞到梁守行中手中。