劉小平并沒有回復(fù)。
劉思佳便追問了一句：“你現(xiàn)在在哪里？”
“準(zhǔn)備去班上上課了?！备赣H的小棉襖回了一句。
劉思佳看看表，離上課還有三分鐘。
劉思佳飛快地往劉小平的班上跑去。
等到劉思佳來到劉小平的班上時(shí)，劉小平已經(jīng)坐在班上了。
全班的學(xué)生都作好了準(zhǔn)備上課的樣子。
劉思佳冒失地把腦袋伸進(jìn)了劉小平的班級(jí)。
整個(gè)班上的學(xué)生都好奇地看著劉思佳。
雖然劉思佳不是這個(gè)班的學(xué)生，但大家?guī)缀醵颊J(rèn)識(shí)他。
劉思佳多少有些緊張地在班上尋找著他想要找到的目標(biāo)。
坐在一個(gè)角落里的劉小平，不得已地站起來，并在眾目睽睽之下，走出了教室。
二人在教室外的走廊上，面對(duì)面地站著。
“你跑到這里來做什么？”劉小平非常不安地說，“老師馬上就要來了，要上課了?！?br/>
劉思佳說，“我只是想要親自告訴你，這事兒會(huì)有解決的辦法，你先不要著急，認(rèn)真上課就是了?！?br/>
“謝謝！”劉小平已經(jīng)看到走廊的那頭，周老師走過來了。
劉小平就招呼也不打一聲，就先進(jìn)了教室。
劉思佳便迅速退后，差點(diǎn)與周老師撞了個(gè)滿懷。
“周老師好！”劉思佳還是禮貌地打了一個(gè)招呼。
“你怎么又跑到這里來了？”周老師頗不高興地問。
“我只是想跟劉小平打個(gè)招呼。”劉思佳說，“他告訴我，她父親已經(jīng)知道了這件事！”
“知道了又怎么樣？”周老師反倒很坦然地說，“這種事，瞞得過初一，瞞得過十五？”
“老師您能不能放她一馬？”劉思佳幾乎是在哀求，“她畢竟是個(gè)女生?！?br/>
“女生就能例外？”周老師回道，“這事我知道該怎么處理，你回去上好你的課吧！”
劉思佳點(diǎn)了點(diǎn)頭，就迅速往自己的教室那邊跑。
剛下樓，在拐彎處的時(shí)候，劉思佳又碰到了吳校長。
該上課的時(shí)候，劉思佳非常害怕吳校長問他怎么不準(zhǔn)時(shí)去班里上課。
就在劉思佳快速地想著應(yīng)答吳校長的提問時(shí)，吳校長倒是親切地對(duì)他吩咐，“你跟我來一下?！?br/>
劉思佳暗自心喜，他預(yù)感到的那種效果有可能馬上就會(huì)出現(xiàn)。
跟著吳校長，來到校長辦公室。
吳校長坐下之后，就叫劉思佳也坐下。
吳校長坐在一張轉(zhuǎn)式的老板椅上，審視地盯著劉思佳問，“那個(gè)事，你找過劉小平的班主任嗎？”
“找過！”劉思佳很沮喪地說。
“他怎么說？”吳校長主動(dòng)提問。
劉思佳搖了搖頭，不無暗示地說，“吳校長，周老師那個(gè)人，恐怕你也知道他的性格，他較真的事兒，恐怕別人是阻擋不住的?！?br/>
“他究竟怎么說？”吳校長追問。
“他那意思，”劉思佳故弄玄虛地說，“怕是要一查到底！”
“亂彈琴！”吳校長脫口而出，“當(dāng)初要把劉小平豎典型的是他，現(xiàn)在要追查的也是他，他這究竟是個(gè)什么心態(tài)？難道是要跟自己過不去嗎？”
劉思佳暗自心喜，看來，吳校長是不會(huì)跟自己過不去的，只是那個(gè)老八股，非要一條船撐到底了。
吳校長突然意識(shí)到自己有點(diǎn)失態(tài)，畢竟是在一個(gè)學(xué)生面前，他這樣去發(fā)一個(gè)老師，一個(gè)班主任的脾氣，顯然不對(duì)，便暫時(shí)壓制了內(nèi)心的惱火，對(duì)劉思佳吩咐，“你現(xiàn)在就去把周老師找來，我跟他好好做做工作?！?br/>
劉思佳啊了一聲，轉(zhuǎn)聲就跑。
“慢著！”吳校長突然叫住劉思佳。
劉思佳內(nèi)心一驚，他害怕吳校長會(huì)改變主意。
吳校長抬手看看表，對(duì)劉思佳大聲說，“現(xiàn)在正是上課時(shí)間，你過去跟他說一聲，叫他下課了來我這辦公室一下就行了，然后，你就直接去自己班里上課了。”
劉思佳嗯了一聲，接著往劉小平的班上跑。
氣喘呼呼地跑到劉小平的教室外，突然一個(gè)立定，差點(diǎn)讓他把持不住。
正在上課的周老師看到了劉思佳，預(yù)感到有事，就走出教室，問站在走廊上的劉思佳，“你怎么又回來了？不回去上課？”
“周老師！”劉思佳只好說，“吳校長叫我過來跟你說一聲，他叫你下課后到他辦公室去一趟。”
“知道了！”周老師顯然有些不高興了。
劉思佳也不敢多耽誤，他退下樓后，就往自己的班上去。
劉思佳走進(jìn)教室時(shí)，班上的學(xué)生都在聽徐老師講課。
徐老師這節(jié)課講的是一篇古文言文，正講得津津有味，搖頭晃腦的他，故意像是沒看到劉思佳進(jìn)了教室，還遲到了，只顧講他的課。
劉思佳在前輩子就聽過這節(jié)古文課，因此他坐下來也只是做個(gè)樣子，聽不聽完全不重要，重要的是他想知道那件事的結(jié)果。
下課鈴聲一響，劉思佳就別有用心地躲開別人，自己單獨(dú)去了校長辦公室的樓下。
校長辦公室正好是在二樓，劉思佳站在一樓的外面，就可以直接看到吳校長的一舉一動(dòng)。
此刻的周老師，正坐在吳校長的對(duì)面，兩個(gè)人像是交換什么秘密似的，小聲嘀咕著什么。
突然，吳校長跳了起來，大聲訓(xùn)斥著周老師。
周老師卻不認(rèn)輸，也大聲跟吳校長頂撞起來。
一個(gè)校長，和一個(gè)班主任，就因?yàn)檫@點(diǎn)事兒，吵了起來。
劉思佳能夠想象得到，這個(gè)公辦學(xué)校的校長，畢竟不是私立學(xué)校的校長，有膽量的老師，尤其是像周老師這種老老師，有資質(zhì)，又有功勞，是有底氣與一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)較勁的。況且，周老師為了也不是自己，而是自己的一個(gè)學(xué)生。
“你這樣會(huì)害了劉小平的！”吳校長不得不大聲規(guī)勸。
“你這樣才會(huì)害了劉小平的！”周老師據(jù)理力爭。
“不行！”吳校長大聲說，“我們之間不必為這種事再理論了，這事得聽我的！出了問題我承擔(dān)！一定要我聽你的也行，出了問題你要負(fù)全責(zé)！你得給我一個(gè)書面承諾！否則，就得聽我的！”
周老師終于不再爭執(zhí)了。
“老周呀！”吳校長似是語重心長地勸道，“你的學(xué)究精神是值得提倡的，但這種事情，不能太固執(zhí)，固執(zhí)就會(huì)出大問題！真出了大問題，就算你承擔(dān)責(zé)任，我也是跑不掉的！況且，你也沒有足夠的證據(jù)，證明那劉小平的文章就是抄襲別人的！再說，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，學(xué)生哪有不投機(jī)取巧的呢？”
“好吧！”周老師終于屈服了，說，“我是沒拿到劉小平抄襲別人作文的證據(jù)，但我卻能繼續(xù)檢驗(yàn)她一下！就算我不對(duì)她進(jìn)行一個(gè)處罰，起碼我也要給自己一個(gè)落實(shí)和交代！”
“那是你的事！”吳校長說，“只要不繼續(xù)追究她，不出問題！”
周老師退出校長辦公室的時(shí)候，劉思佳就趕緊往一邊跑去。
得以解脫的同時(shí)，劉思佳又有了一種新的預(yù)感。