宋就的想法很簡單，爭(zhēng)取在杜溪還活著的這段時(shí)間里，在木葉村大開各種培訓(xùn)班，培養(yǎng)一批真正可以用于戰(zhàn)場(chǎng)的圣斗士。

    通過與杜溪的一次又一次長談，宋就對(duì)這個(gè)浮虛境第一層有了更加清晰的認(rèn)知。如今生活在這個(gè)空間里的大大小小的村子，都可以算得上是上古遺民，具備極高的科研價(jià)值。這不得不說是一筆寶貴的財(cái)富，當(dāng)然宋就姑且還沒有變態(tài)到把這些人都做成標(biāo)本的地步，之所以了解得這么詳細(xì)，權(quán)且是為了應(yīng)對(duì)接下來可能發(fā)生的事情。

    木葉七代長老的手札里，可是記載著集齊各個(gè)村子的傳承寶物，就有可能打開通往上層空間的大門?；诖?，宋就也就能理解這些個(gè)小村子之間亙古不熄的戰(zhàn)火緣由了。

    說到這里，他并也覺得當(dāng)年的太一是個(gè)牛人，他設(shè)置的這種傳承自爆程序簡直逆天，若沒有這種傳承限制，各個(gè)村子間的斗爭(zhēng)恐怕不會(huì)是現(xiàn)在這樣“畏手畏腳”。

    對(duì)于村子里突然出現(xiàn)的學(xué)堂，村民表示不解，若非杜溪的強(qiáng)制要求，恐怕沒人會(huì)來上課。

    加之有身為村長的杜珊擔(dān)任班長，嚴(yán)打考勤，這才維持了培訓(xùn)班的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

    宋就的知識(shí)體系得益于玄清傳功堂的幾位長老，因此這時(shí)候講解起來倒也不是多難。當(dāng)然，因?yàn)楫吘故莾蓚€(gè)文明的碰撞，某些東西理解起來也并非那么容易。

    好在這里除了杜溪，暫且沒人看得出來。

    “修仙”對(duì)于木葉村來說是個(gè)全新的名詞，在他們的認(rèn)知里，長老是類似于“巫師”的存在，而長老退敵手段則是某種“巫術(shù)”，眼下宋就提出這樣一個(gè)新名詞，眾人由于好奇，姑且變得認(rèn)真了起來。

    “……限于這里的靈氣濃度，我個(gè)人認(rèn)為你們能達(dá)到的等階大抵就是融竅，在此之前還有初識(shí)，凝元，靈動(dòng)三境，培訓(xùn)班要求不高，只希望諸位達(dá)到凝元即可，當(dāng)然因?yàn)闀r(shí)間緊迫，我可能會(huì)采取一些比較速成的辦法，諸位如果有意見，可以提，可以退出……”

    說了一陣，宋就看著下方的村民，目光落在前排座位上的杜珊身上:“大家都認(rèn)字吧？”

    杜珊點(diǎn)頭。

    “那好，這是我這幾天趕出來的培訓(xùn)教材，內(nèi)部資料，望大家好好珍惜，尤其不能落入外村人之手！”

    話音剛落，杜二叔就站了起來:“既然是這么重要的東西，我提議我們這應(yīng)該統(tǒng)一保管?！?br/>
    宋就還來不及說什么，眾人并都舉手贊同了。

    “如此也好，那就規(guī)定上課的時(shí)候統(tǒng)一發(fā)下去，課程結(jié)束再收回來，交由班長保管……”

    一陣迎合之后，宋就開始了今天的主題。

    “……所謂靈氣，是普遍存在于大自然中所有正能量氣體的總稱。它包含五行靈氣中的金靈氣，水靈氣，木靈氣，火靈氣，土靈氣。由此五行靈氣通過不同方位，同排列組合再又衍化出風(fēng)，雷，電等……

    “靈氣濃縮到一定時(shí)候，也可以液態(tài)或固態(tài)形勢(shì)產(chǎn)生。大自然中，以木，水，土，三種靈氣為最多，火靈氣和金靈氣相對(duì)少些，但也不是絕對(duì)，修道之人一般通各種途徑吸收五行靈氣為已用，吸收的靈氣在元宮中進(jìn)行壓縮存儲(chǔ)，通過存儲(chǔ)于丹田中的不同靈氣調(diào)用產(chǎn)生不同的法術(shù)和各種能量效果。有的修道之人甚至不光能調(diào)用自身的靈氣也能隨時(shí)調(diào)用自然界的靈氣進(jìn)行產(chǎn)生一定范圍的火，風(fēng)，冰，雪，雷，電等等各種能量效果。”

    看著下方一頭霧水的培訓(xùn)班成員，宋就莞爾:“簡單來講，靈氣就跟我們吃的東西一樣，決定以哪種靈氣為修行根本，就好像有的人喜歡吃米飯，有的人喜歡吃面食，人與靈氣之間是具有著某種天然的親和力。我要做的，只是引導(dǎo)你們感悟到這種親和力，教給你們使用這種親和力找到屬于適宜自己修行的靈氣……”

    “當(dāng)然，五行同修也不是不可能，只是比起單一屬性的修行之路，這種五行同修顯得很難，投入的資源也不僅僅是單一屬性的五倍，非是一般人玩得起的?！?br/>
    課堂上一片寂靜，杜珊眨了眨眼睛:“我們?cè)撛趺醋?？?br/>
    “順心意，而后感悟天地。”

    宋就說的有些縹緲。

    “簡單來講就是閉目養(yǎng)神，靜心感悟?！?br/>
    “……”

    第一堂課似乎并不順利，轉(zhuǎn)念一想，世間本也沒有一蹴而就的事情，宋就也就稍稍放下了幾分急切。

    第二天，依然沒有收獲。

    第三天……

    第七天，杜珊終于成了第一個(gè)吃螃蟹的人，她已經(jīng)能夠與周邊的環(huán)境做出某種程度上的“交流”，叫宋就奇的是，杜珊在這種水靈稀薄的沙漠地帶感悟到水靈氣，一方面他贊嘆這位村長不愧是木葉傳承序列里的第一人，另一方面則是不知道這條路杜珊能走多遠(yuǎn)。

    有了這樣一個(gè)開頭，接下來陸續(xù)有人做到了這一步，只是幾乎所有人感悟到的都是土靈氣，倒也應(yīng)景。

    初識(shí)境就如同教育體系中的幼兒園，并不真切的教什么東西，只是通過一些恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，將某些這個(gè)時(shí)段最為重要的東西埋下種子。

    因此在大多數(shù)人都能夠溝通自然的時(shí)候，宋就并沒有忙著教他們更深的東西，而是每天帶著他們到村外冥想。

    與眾人不同，杜珊的冥想地是那個(gè)水塘旁邊，這位木葉村長很賣力，也許是因?yàn)樗钋宄畔臓顟B(tài)，況且她有著規(guī)避不開的責(zé)任。

    宋就這段時(shí)間也很努力，只是在這里他始終無法引入靈氣，他的元宮至始至終都被那一團(tuán)黑氣包裹，對(duì)此他表示很受傷。

    于是先下了的時(shí)間，他都在看七代長老的手札，他極力在研究各個(gè)村子傳承下來的寶物。

    他想著如果是七顆珠子的話，他許的愿望應(yīng)該是回到以前的世界。當(dāng)然，如果是和平星的話，他應(yīng)該許愿要一個(gè)系統(tǒng)加持。

    一切似乎很平靜，平靜得他險(xiǎn)些忘了與蘇七的五年之約，好在這一日，蘇七的聲音終于在他耳邊想了起來。

    于是他說:“蘇七，我好想你??！”

    ?  ?感冒好難受！

    ?

    ?

    (本章完)