“異化病是什么？”
陳晨在講臺(tái)上提問(wèn)。
沒(méi)有人回應(yīng)，臺(tái)下的學(xué)生們大多低著頭奮筆疾書(shū)，一看就是在做完全無(wú)關(guān)的作業(yè)。
等了一分鐘的沉默，陳晨像是習(xí)慣了這種待遇，自己回答道：
“三十年前，第一例異化病人在西大洲被發(fā)現(xiàn)，當(dāng)時(shí)它變化成了體高二十余米的‘心之獸’，在城市N-23的市中心造成了毀滅性的破壞，死亡人數(shù)直至今日未曾公開(kāi)，直到軍隊(duì)介入利用現(xiàn)代武器解決。”
“當(dāng)時(shí)的人們還以為是災(zāi)難片或特?cái)z片里出現(xiàn)的怪獸，有人覺(jué)得是外星來(lái)的侵略生物，有人覺(jué)得是生物實(shí)驗(yàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)器。沒(méi)有人把它當(dāng)做一種疾病。”
“直到這種異化現(xiàn)象在世界各地頻繁出現(xiàn)，人們才開(kāi)始了對(duì)異化病的研究?！?br/>
陳晨停頓了一下：
“經(jīng)過(guò)這三十年，我們對(duì)異化病已經(jīng)有了一定程度的理解?！?br/>
“所以，誰(shuí)能告訴我，最快分辨異化病人的方式是什么？”
這次，反而是學(xué)生們難以忍受這種尷尬的沉默了，有人有氣無(wú)力的回答道：
“血液檢測(cè)……”
“是的，血液檢測(cè)?！?br/>
陳晨點(diǎn)了點(diǎn)頭，“前期的異化病人的血液會(huì)出現(xiàn)明顯的異常數(shù)值，做個(gè)簡(jiǎn)單的血常規(guī)就能分辨出來(lái)，這一點(diǎn)就足以證明這其實(shí)是一種疾病，因?yàn)樗鼤?huì)改變?nèi)祟?lèi)的體征，然后把我們變成兇殘的怪獸。”
他指著臺(tái)上的試管槽，密密麻麻的紅色試管是學(xué)生們剛剛采的樣本：
“到了后期，異化病人的血液甚至?xí)苯愚D(zhuǎn)變?yōu)闈饬业纳钏{(lán)色，就像硫酸銅溶液一樣。到那個(gè)地步，不需要做檢測(cè)也能看得出來(lái)了，很高興同學(xué)們沒(méi)有這樣的例子嘛?！?br/>
很顯然，陳晨干巴巴的玩笑并沒(méi)有引來(lái)臺(tái)下同學(xué)們的注意。
或許是因?yàn)樗约阂残Σ怀鰜?lái)。
藍(lán)色的血，異化病，陳晨自己清楚，自己體內(nèi)的變化到底意味著什么。
多虧了同學(xué)們漠不關(guān)心的態(tài)度，沒(méi)有人注意到臺(tái)上這位老師眼神中揮之不去的迷茫。
“我就講到這里，剩下的時(shí)間，你們自習(xí)?！?br/>
“下課。”
陳晨生硬的中止了話(huà)題，端著試管槽往教室外走去。
他的職業(yè)，從官方的編制上，應(yīng)該被稱(chēng)作“教師”。
但實(shí)際上，陳晨只認(rèn)為自己是個(gè)兼職的校醫(yī)和護(hù)工，他的主要工作就是給學(xué)生們進(jìn)行每周一次的例行血液檢測(cè)，以防止異化病人混跡在校園中，帶來(lái)不堪設(shè)想的后果。
除此之外，也會(huì)給學(xué)生們上上有關(guān)異化病歷史的科普課，這些是私貨。
不過(guò)，無(wú)論是校方還是學(xué)生們都比較看重升學(xué)和成績(jī)，這種與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的課程，自然被無(wú)視得厲害，被其他重要課程占用更是家常便飯，有時(shí)候陳晨被迫連續(xù)“生病”，幾周加起來(lái)都講不了一堂課。
實(shí)實(shí)在在的邊緣人物。
“才沒(méi)有呢，老師很厲害的！”
身邊不知道什么時(shí)候有位少女同行，她背著手，一副憤憤不平的樣子。
“名牌醫(yī)學(xué)院畢業(yè)，年輕的博士天才，國(guó)內(nèi)異化病領(lǐng)域的頂尖人物！要不是在我們學(xué)校，都得在期刊雜志上才出現(xiàn)……又成熟穩(wěn)重又博學(xué)多才，哎，要是晚點(diǎn)結(jié)婚就好了?！?br/>
“沒(méi)大沒(méi)小?！?br/>
陳晨哼了一聲，要不是雙手端著試管槽，高低得給她腦袋上來(lái)一下。
不過(guò)，他也覺(jué)得疑惑：“你這是給我查戶(hù)口了，還是有讀心術(shù)??？”
少女嘿嘿一笑，藏起手中的小筆記本：
“秘密！我就是看班里的那些家伙不爽嘛，根本不知道給他們講課的是怎樣的大?！蠋熌阕约阂餐Σ凰陌?，我看你今天臭著一張臉、肯定不開(kāi)心。”
陳晨突然沉默了，臉上的笑容消失。
他知道自己的心情是因什么而變化，卻不能跟任何人說(shuō)。
“對(duì)了，瑤瑤最近怎么樣？”
“嗯？沒(méi)什么呀，就還好嘛，都這個(gè)年代啦，不會(huì)有什么霸凌歧視的，而且雨瑤那么漂亮，說(shuō)不定還有不少男生暗戀她！叔叔放心我給你盯著呢，發(fā)現(xiàn)有壞蛋我肯定第一時(shí)間揍他！”
少女留著淺褐色的短發(fā)，陽(yáng)光開(kāi)朗的笑容，就是早上來(lái)接女兒上學(xué)的同伴。
“你應(yīng)該告訴我?！?br/>
陳晨走著走著，突然間，眼前突然閃過(guò)一片幻影。
深藍(lán)色的跡象，無(wú)聲無(wú)息的出現(xiàn)在眼前……那種“東西”侵染著整個(gè)世界，一瞬之間就填滿(mǎn)了視野，把走廊上的每塊瓷磚墻面都給吞噬，最后連光芒都變成藍(lán)色。
他嘴里變成了沙啞的聲音，吞咽掉口腔中多余的液體：“告訴我，然后我去揍他?！?br/>
“哈……哈哈哈，叔叔還真是女兒控?！?br/>
少女沒(méi)注意到中年人語(yǔ)氣細(xì)微的變化，還以為只是開(kāi)玩笑。
陳晨卻停下了腳步。
“叫老師，夏安同學(xué)，今天就到這里吧，你可以回教室學(xué)習(xí)了?！?br/>
突然嚴(yán)肅的語(yǔ)氣，少女明顯被嚇了一跳，縮了縮脖子：
“對(duì)、對(duì)不起，老師你別生氣嘛……我就開(kāi)開(kāi)玩笑?！?br/>
“跟那個(gè)無(wú)關(guān)，而且我沒(méi)有生氣。”
陳晨駐足在校醫(yī)室門(mén)前，沒(méi)有伸手開(kāi)門(mén)，而是面無(wú)表情張嘴：
“我今天有一個(gè)特殊的實(shí)驗(yàn)，會(huì)比較危險(xiǎn)，你只是個(gè)學(xué)生，我需要對(duì)你的安全和你的父母負(fù)責(zé)，所以今天就不用來(lái)了。”
“可……上周您說(shuō)我已經(jīng)可以跟著觀察血液檢測(cè)了！只要隔著實(shí)驗(yàn)室的玻璃看就行，我會(huì)很乖的，老師您說(shuō)過(guò)的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度我都記下來(lái)了！”
夏安慌亂地翻著筆記本，很委屈的樣子。
陳晨突然心里有些不忍。
她是個(gè)很好學(xué)的孩子，尤其對(duì)異化病理學(xué)這個(gè)方面，展現(xiàn)出了濃厚的興趣……甚至天賦。
為了答謝她平時(shí)對(duì)女兒的照顧和陪伴，陳晨答應(yīng)她每周單獨(dú)上一堂額外的補(bǔ)習(xí)課，一對(duì)一，回答一些基礎(chǔ)的生物、化學(xué)、醫(yī)學(xué)問(wèn)題，包括一些現(xiàn)在已經(jīng)不存在于學(xué)術(shù)界流通的異化病知識(shí)。
一開(kāi)始只當(dāng)做交易，不知不覺(jué)中竟產(chǎn)生了一種“師徒”的惜才之意。
是的，如果什么都沒(méi)發(fā)生的話(huà)，這孩子應(yīng)該能被我培養(yǎng)起來(lái)吧。
“放棄那個(gè)夢(mèng)想吧。”
陳晨伸手過(guò)去，把那個(gè)筆記本合上，死死按住。
“夏安同學(xué)，放棄那個(gè)夢(mèng)想吧，異化病不是科學(xué)，只是一個(gè)白日夢(mèng)而已。你永遠(yuǎn)成為不了這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家，也不會(huì)有任何人認(rèn)可你的成果。別忘了我是怎么被發(fā)配到這里來(lái)的?！?br/>
在少女驚愕又惶恐的眼神中，胡子拉碴的中年男人露出一個(gè)蒼白的微笑。
“研究這個(gè)東西，只會(huì)讓人變得不幸。”
“今天，不，今后都不用來(lái)了?！?