一團(tuán)藍(lán)色的火焰出現(xiàn)在了他的掌面上，并在空氣里徐徐燃燒著。

    童夏君懷疑自己看錯(cuò)了，她眨眨眼睛仔細(xì)一瞧，才發(fā)現(xiàn)那根本不是什么火焰，而是一團(tuán)水球狀的東西，原本呈現(xiàn)為透明液體的水，此時(shí)被某種無(wú)形的力量控制在了他的手心，形成一個(gè)表面的起伏的水的聚合體，乍一眼看過(guò)去，就像是燃燒的藍(lán)色火團(tuán)。

    蕭起瀾就這么沉默地看著那團(tuán)水球，午時(shí)的陽(yáng)光映照于玲瓏剔透的液體，反射出幾束純凈的光線，落入他淡然沉靜的眸子里，襯得那片藍(lán)色里仿佛有瀲滟的波瀾。

    看著這一幕，童夏君才后知后覺(jué)地理解到了什么。

    水是何物？

    一面來(lái)說(shuō)，水是溫和的，它愿意服帖地留在你的手中，化作千般繞指柔，可從另一面來(lái)說(shuō)，它也是冷漠無(wú)情的，看似寧?kù)o的大海，總會(huì)以洶涌的波濤吞噬眾多的生靈，極寒之地的冰山屹立不倒，永遠(yuǎn)以漠然的姿態(tài)拒絕外者的靠近。

    而這陰晴不定的水，卻像極了面前這位捉摸不透的學(xué)生。

    蕭起瀾的聲音將童夏君飄散的思緒拉了回來(lái)，他開口問(wèn)道：“這個(gè)東西很好看吧？”

    “嗯？……嗯。”

    “然而，這個(gè)形態(tài)的它一點(diǎn)用也沒(méi)有，”他無(wú)所謂地將手放下，失去控制的液體紛紛散開，隨著重力濺落在地上，形成一道普通的水跡，“還是凝成固態(tài)的它比較有殺傷力，你覺(jué)得呢？”

    “……”童夏君忍住又想后退的欲望，膽怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    兩人無(wú)言地對(duì)視了片刻，蕭起瀾聳了聳肩，嘴角揚(yáng)起一道弧度，無(wú)奈道：“跟你說(shuō)這么多話，本來(lái)是想讓你放松一下警惕，看來(lái)是造成了反效果?！?br/>
    ……你也知道?。?br/>
    “總之你清楚這么一件事，現(xiàn)在的我與你處在同一陣營(yíng)之內(nèi)，我沒(méi)有理由對(duì)你出手，所以你也沒(méi)必要這么警惕我?！?br/>
    童夏君聽出他話里的些許誠(chéng)意，聯(lián)合實(shí)際一想的確言之有理，她半信半疑地問(wèn)：“你……也迫切地想要離開這個(gè)學(xué)院？”

    “想聽實(shí)話嗎？”

    “實(shí)話？”

    “準(zhǔn)確來(lái)講，我并沒(méi)有那么強(qiáng)烈的渴望，”他不以為然道，“在不在這個(gè)學(xué)院里對(duì)我來(lái)講沒(méi)有那么重要，我一開始會(huì)反抗，只是那個(gè)男人單方面的壓制讓我感到不爽，至于這個(gè)學(xué)院，我沒(méi)什么看法?！?br/>
    “那你……為什么還選擇跟我們一同行動(dòng)？”

    “因?yàn)闊o(wú)聊?！?br/>
    “？？”這是什么鬼理由？

    “在這里也是無(wú)聊，出去了也是無(wú)聊，不過(guò)，比起一個(gè)人毫無(wú)章法地去突破這個(gè)壁壘，不如與眼前沒(méi)有危險(xiǎn)性的人組隊(duì)，恢復(fù)一下受損的能力，”他唇角的笑意不減，目光直視著童夏君，補(bǔ)充道，“順便還能找點(diǎn)樂(lè)子，不挺好嗎？”

    “好、好……”好個(gè)屁！

    童夏君對(duì)他這自大的語(yǔ)氣有些不滿，怎么看這個(gè)學(xué)生，都是一副高高在上的模樣睥睨著他們，哦不，不只是他們，被他視作玩物的大概是整個(gè)世界，而且他還覺(jué)得這玩具沒(méi)意思。她不禁問(wèn)道：“在你眼里什么才能叫樂(lè)子？”

    “有趣的東西?！?br/>
    “什么叫有趣？”

    “比方說(shuō)……老師你，就很有趣?！?br/>
    “……”

    “看，無(wú)論是你現(xiàn)在的表情，還是之前想用水槍對(duì)付我的傻樣，害怕的同時(shí)還在逞強(qiáng)，種種姿態(tài)都有趣極了?！?br/>
    “……”忍住，自己是打不過(guò)他的。童夏君咬牙忍耐著，隨后怒極反笑道：“那老師這么有趣，你是不是應(yīng)該好好地聽話？遵守紀(jì)律？？”

    “自然，我剛才就說(shuō)了，我對(duì)你沒(méi)有任何的威脅性可言?！?br/>
    童夏君嘆了口氣，清楚地感受到了什么叫話不投機(jī)半句多，蕭起瀾這個(gè)人雖然表面上又是笑又是勸說(shuō)，但絲毫沒(méi)有給人安心的感覺(jué)，反而有種被嘲諷的委屈感，好在最后他答應(yīng)了好好聽話，不然這個(gè)學(xué)生絕對(duì)跟閻承陽(yáng)一樣難搞。

    說(shuō)到閻承陽(yáng)，她又是一陣煩躁，這貨肯定偷懶?；チ耍@會(huì)還在教學(xué)任務(wù)時(shí)間里呢……

    不過(guò)自己也好像因?yàn)殚e聊，浪費(fèi)了一大把時(shí)間啊……不行不行，得趕緊去干正事了。

    這般想著，她就想動(dòng)身去尋找目標(biāo)，張了張口打算跟蕭起瀾告別，哪知還沒(méi)說(shuō)出一個(gè)音節(jié)，就被身旁綠化帶里的聲音打斷了。

    兩人幾乎是同一時(shí)間將目光放過(guò)去，只見茂密的叢林之中有什么身影在攢動(dòng)，并發(fā)出沙沙的摩擦聲，而且還在不斷往另一個(gè)方向移動(dòng)著。

    有人！

    童夏君正欲跑過(guò)去將其攔住，不料蕭起瀾的反應(yīng)比她更快一籌，就在一刻之間，一道憑空出現(xiàn)的冰制屏障出現(xiàn)在了叢林的上空，掐準(zhǔn)了身影移動(dòng)的時(shí)間和方向一般，重重地落了下來(lái)，只聽得見一前一后的兩聲“咚”的悶響，樹叢里的身影就猝不及防地撞上了冰墻。

    “……”反應(yīng)好快！

    “走，去看看是什么人。”蕭起瀾留給她一句話便快走上前去。

    ……

    在校園的另一處，清子寒仍在無(wú)盡的教學(xué)樓的小道間徘徊。

    他對(duì)所謂的教學(xué)任務(wù)一知半解，出來(lái)溜達(dá)多半也是為了參觀，一般來(lái)講，參觀普通的學(xué)校，都是走得越多，越明白校園的內(nèi)部環(huán)境，可他這一路走下來(lái)，非但不明白這學(xué)院是何構(gòu)造，反而越來(lái)越覺(jué)得新奇神秘。

    整個(gè)學(xué)院像是沉在俗世大海里的寶藏，如今展現(xiàn)給他看的規(guī)模宏大的教學(xué)樓，不過(guò)是冰山一角，在這龐大的內(nèi)里，肯定還有埋藏著沉睡的秘密。

    他看著一座座深藍(lán)色的建筑，沉思了一會(huì)后，決定進(jìn)入樓內(nèi)研究一番。

    在進(jìn)入一所教學(xué)樓之前，他停住腳步，回眸看了看走來(lái)的方向，接著掏出手機(jī)打開某個(gè)聯(lián)系人的消息，在輸入框內(nèi)打了一段字，沒(méi)有發(fā)送便鎖了屏，將手機(jī)揣回兜里后走入了大門。

    室內(nèi)的場(chǎng)景與之前出來(lái)的建筑并無(wú)二致，一樣淺色的墻面，以及回旋向上的樓梯，清子寒走到樓梯口時(shí)，忽的發(fā)現(xiàn)，這座建筑里的樓梯還有往下的階梯。

    地下室？

    他挑了挑眉，看著因光線黯淡而不清晰的底層，抬腳往下走，邊走邊拿出手機(jī)又輸入了一段字，同樣沒(méi)有發(fā)送便收了起來(lái)。

    清子寒本以為下面是一個(gè)很寬闊的環(huán)境，不料走到樓梯底部時(shí)發(fā)現(xiàn)，一堵墻就直接將他擋住，在墻的一側(cè)有一個(gè)可以拐彎的入口。

    由于是地下，外面的光線幾乎沒(méi)法抵達(dá)，整個(gè)室內(nèi)卻又不是伸手不見五指，有一種來(lái)歷不明的藍(lán)色光源在適當(dāng)?shù)卣彰?，既不?huì)太明，也不會(huì)太暗，將這塊區(qū)域的氛圍烘托得更加幽深莫測(cè)。

    清子寒走到拐彎口，映入他視線的是一道門，門的另一側(cè)似乎有更加廣闊的場(chǎng)景，為這里照明光源也好像是從里面映射出來(lái)的。

    這時(shí)，清子寒猶豫了，并不是他沒(méi)有好奇心，而是這道門給人的感覺(jué)十分的沉重，并且有一股生人勿進(jìn)的氣息，仔細(xì)看去，門的表面還有一層薄薄的暗紅色光芒。

    雖不知這光芒是什么東西，但根據(jù)清子寒初步推測(cè)，它應(yīng)該是對(duì)門有一定的保護(hù)作用。

    門后應(yīng)該是什么重要的房間，才會(huì)安置在這樣一個(gè)不見天日的地底。縱使好奇，清子寒的內(nèi)心也不想隨意冒風(fēng)險(xiǎn)，他轉(zhuǎn)身正想離去，沒(méi)走出幾步，又被強(qiáng)烈的求知欲止住了腳步。

    人都是這樣一種生物，面對(duì)越是不可觸碰的東西，東西的本身就越有吸引力，而這吸引力會(huì)隨著糾結(jié)的心情愈發(fā)增長(zhǎng)，最后控制著的人作出本不該作出的決定。

    所以，清子寒又轉(zhuǎn)回了身，他凝視著門表面上封鎖般的紅色光芒，猶豫了片刻后朝它伸出手。

    他以為它至少會(huì)發(fā)出什么警報(bào)聲，好讓自己有理由逃跑，然而出乎他意料的，在他觸碰到其表面之后，那道光芒就像是被什么隔斷了一般，紛紛向周圍消散而去，最后消逝得無(wú)影無(wú)蹤。

    接著，在門把手下方的鎖孔里，發(fā)出了一道開鎖的聲響。

    “……”這是打開了？

    清子寒拉下門把手，果然輕輕一推就推開了這所大門，他不再猶豫，直接跨步走了進(jìn)去。

    里面的房間比外面要寬敞許多，墻壁上有幾盞照明燈在發(fā)出幽幽的藍(lán)光，空氣里彌漫著遮擋視線的灰塵，以至于他只能看清基本的布置，有一排排的書架擺在四周，書架的上面放著許多不同的物件。

    清子寒捂著口鼻，正打算走過(guò)去一探究竟時(shí)，一個(gè)聲音突然從室內(nèi)傳了過(guò)來(lái)。

    “歡迎來(lái)到資料室?！?br/>
    這是一個(gè)機(jī)械的聲音，分辨不出是男是女，聽上去像是電腦合成的。

    比起這個(gè)聲音更吸引他的注意力的，是漂浮在空氣的灰塵顆粒的動(dòng)作，它們像是被某種引力帶領(lǐng)著，往不同的方向浮動(dòng)而去，最后竟在每一排的書架上匯集成一個(gè)個(gè)藍(lán)色屏幕。

    清子寒用半秒時(shí)間消化了面前的景象，他思考了一會(huì)后，朝空氣里問(wèn)：“這里是哪？”

    機(jī)器同樣處理了半秒，回道：“您好，您所處的地方是改造學(xué)院的資料室，這里有著關(guān)于學(xué)院的一切資料，并提供獲取?！?br/>
    “明白了，自動(dòng)的嗎？”

    “是的，所有訊息都是交由電腦自動(dòng)處理?！?br/>
    “好的，”清子寒直接命令道，“請(qǐng)告訴我這個(gè)學(xué)院的基本情況?！?br/>
    在機(jī)械反應(yīng)的時(shí)間里，他頓了頓，又補(bǔ)充了一句：“順便，把學(xué)院管理員的信息也告訴我?！?