“這么久？”

    “這已經(jīng)是你能見(jiàn)到他的最短時(shí)間了?！?br/>
    “這么說(shuō)，在這之前，我沒(méi)有辦法了解更多了嗎？沈老師也還在國(guó)外?！标懭怀讼胍?jiàn)到偶像之外，還想從徐老師的研究中，探得一些消息。

    “如果你是想要問(wèn)夏嵐的事，那恐怕是沒(méi)有辦法了。除了他們兩人，不會(huì)有其他老師對(duì)她的事情更清楚了?！睆埿Q顯然明白陸然的意思。

    “這樣……”雖然對(duì)夏嵐的個(gè)人私事，還有她的技巧來(lái)源都有了一些了解，但每一方面，都了解還得不夠全面。

    “在徐老師回來(lái)之前，都沒(méi)有機(jī)會(huì)了嗎？”陸然有些茫然。

    “看來(lái)是這樣呢，除非，她能親自告訴你?！睆埿Q似乎話(huà)中有話(huà)。

    “這……”陸然若有所思。

    “還有，陸然，你所想要的，就是找出對(duì)手的弱點(diǎn)，然后攻克敵人嗎？”張笑鳴突然道。

    “嗯？難道這樣做不對(duì)嗎？”陸然沒(méi)太明白這個(gè)問(wèn)題，他頓了一下，反問(wèn)道。

    “攻克敵人，固然重要，但是如果目光只注視在敵人身上，而忽略了自己的潛力，那就會(huì)顧此失彼，本末倒置的哦?！笨赡苁怯X(jué)得陸然對(duì)夏嵐的關(guān)注有些過(guò)于重視，張笑鳴告誡的說(shuō)。

    “本末倒置？”

    “沒(méi)錯(cuò)。領(lǐng)悟技巧，除了需要對(duì)信息的掌握，更重要的是根據(jù)自己所學(xué)所見(jiàn)，沉下心來(lái)思考和練習(xí)，只有勤學(xué)苦練才是最后獲勝的關(guān)鍵。”

    陸然聽(tīng)完，思考了片刻，“老師說(shuō)的在理。我除了尋找對(duì)手變強(qiáng)的原因，同時(shí)也不能荒廢了自己的學(xué)習(xí)，三個(gè)月，我還有時(shí)間，就算我沒(méi)有機(jī)會(huì)摸清楚夏嵐的套路，我也要在這段時(shí)間里面提升我自己?！?br/>
    “你能明白就好。陸然，不管這次考試，你背負(fù)多大的壓力，老師教你的是學(xué)習(xí)之道，是任何時(shí)候都要遵循的根本。想要?jiǎng)倮?，就要穩(wěn)得住，要比別人付出得多?！睆埿Q說(shuō)著。

    “放心吧老師，我不會(huì)忘記根本的。”陸然點(diǎn)頭認(rèn)可，也端正了一下自己的心態(tài)。

    如果有適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，他當(dāng)然希望能夠更多地了解夏嵐，但如果沒(méi)有，那就順其自然好了，提升自己才是王道。

    ……

    兩天以后，張笑鳴通知陸然開(kāi)會(huì)。

    “你就準(zhǔn)備一下，匯報(bào)一下徐樂(lè)的個(gè)案吧?！边@是張笑鳴在開(kāi)會(huì)前對(duì)陸然說(shuō)的話(huà)。

    因?yàn)樾率肿稍?xún)師們，這段時(shí)間大多在參加技能考試，所以，大家有一段時(shí)間沒(méi)有組織個(gè)案討論會(huì)了。

    趁著這會(huì)兒考試暫告一段落，大家終于有時(shí)間重聚，分享心得了。

    到了會(huì)議室，陸然發(fā)現(xiàn)，今天人真齊了，他和兩位師姐，還有師兄都打了個(gè)招呼，最后，他看見(jiàn)了余坤，本來(lái)也準(zhǔn)備和他打個(gè)招呼，但見(jiàn)余坤看見(jiàn)自己，還是擺出一張被欠了錢(qián)的臉，陸然干脆作罷。

    許久未見(jiàn)，大家坐下后，先攀談了起來(lái)。

    “陸師弟，聽(tīng)說(shuō)，你在催眠的考試?yán)?，得了第二名？真棒?！绷￠钕葐?wèn)道。

    “謝謝師姐，我還要更努力?！?br/>
    經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的互相了解，大家基本上都認(rèn)同了陸然的努力和能力。

    若說(shuō)剛留用那會(huì)，各位師姐和師兄們對(duì)于這位年齡比大家都小，卻能突圍成功的師弟，都是報(bào)著一點(diǎn)好奇，一點(diǎn)懷疑。

    那么現(xiàn)在，他們則是報(bào)著更多的好奇，而沒(méi)有懷疑了。

    當(dāng)余坤發(fā)現(xiàn)這點(diǎn)的時(shí)候，他還是不愿承認(rèn)自己曾經(jīng)太過(guò)“輕敵”，小看了這位師弟。

    他一個(gè)人坐著，雙手交叉在胸前，沉默著，也不參與話(huà)題。

    一番寒暄過(guò)后，討論正式進(jìn)入了正題。

    幾位師姐和師兄分享了近期的個(gè)案和學(xué)習(xí)情況，陸然是最后一個(gè)。

    他說(shuō)的，正是關(guān)于徐樂(lè)的個(gè)案情況。

    陸然詳細(xì)地說(shuō)明了自己從何時(shí)接手這個(gè)個(gè)案，當(dāng)時(shí)的情況如何，之后，又是怎么找到突破口，至此，個(gè)案的情況有了轉(zhuǎn)折。

    當(dāng)聽(tīng)到陸然敘述后面幾次的咨詢(xún)進(jìn)展，余坤這才恍然醒悟，原來(lái)徐樂(lè)后來(lái)再也沒(méi)有來(lái)找他預(yù)約，并不是因?yàn)榍闆r自然好轉(zhuǎn)，或是時(shí)間忙碌，沒(méi)有空。

    而是她干脆停止了余坤的見(jiàn)面，只見(jiàn)了陸然。

    這讓他一時(shí)不知道要怎么面對(duì)這個(gè)尷尬的局面。

    討論的過(guò)程中，他始終瞥過(guò)臉，不說(shuō)一句話(huà)。

    陸然沒(méi)有注意他的表情，只是盡力地向大家解釋自己的治療過(guò)程，和推理的依據(jù)。

    同學(xué)們聽(tīng)得大受啟發(fā)，頻頻點(diǎn)頭，甚至有種腦洞大開(kāi)的感覺(jué)。

    陸然陳述完，大家仍然感覺(jué)意猶未盡，對(duì)于徐樂(lè)的種種思考，還回響在腦海里。

    樊老師第一個(gè)鼓起了掌。

    “很好，陸然同學(xué)，這個(gè)個(gè)案交給你，你完成得很好，果然不負(fù)期望，只是可惜啊……”看到樊老師連連搖頭，陸然和各位同學(xué)，都不太明白，老師還有哪里不滿(mǎn)意？

    這時(shí)，樊老師轉(zhuǎn)頭看著張笑鳴，說(shuō)：“可惜了，這個(gè)好苗子，當(dāng)初進(jìn)來(lái)的時(shí)候，怎么就沒(méi)投在我門(mén)下？哈哈……”

    兩位老師相視一笑。

    看來(lái)，樊老師也不是個(gè)老古板啊。

    “關(guān)于之前已經(jīng)結(jié)束了的觀察期，在座的諸位，都很優(yōu)秀。老師們對(duì)大家的未來(lái)，都很期待?！狈蠋熢俅伍_(kāi)口說(shuō)，聽(tīng)上去，他在總結(jié)陳詞。

    陸然記得，在一個(gè)半月之前，大家的觀察期都已經(jīng)通過(guò)了，不知道老師為什么又要說(shuō)起這件事。

    “余坤，”樊老師單獨(dú)點(diǎn)了余坤的名字，嚴(yán)肅但平和地說(shuō)：“關(guān)于你的觀察期，雖然也一樣地通過(guò)了，但是，徐女士的這個(gè)個(gè)案，確實(shí)暴露出了你的一些失誤。

    作為你的導(dǎo)師，我認(rèn)為，你有必要再在我的督導(dǎo)下接個(gè)案，多鍛煉鍛煉你的心性?！?br/>
    這個(gè)意思，就是老師們改主意了，打算延長(zhǎng)他的觀察期，對(duì)他再好好“觀察觀察”。

    樊老師當(dāng)面點(diǎn)出了他的問(wèn)題，雖然有失顏面，但是，并沒(méi)有把這個(gè)個(gè)案作為嚴(yán)重的治療事故處理，可以說(shuō)，還是“寬大處理”了。

    余坤嘴上答應(yīng)道，“是，老師?！毙睦飫e提有多慪氣了。

    “大家還要繼續(xù)努力，祝大家在接下來(lái)的考試中，取得好成績(jī)?！眹?yán)淑芬老師最后說(shuō)了結(jié)束語(yǔ)。大家鼓掌，散會(huì)。

    此時(shí)，有一個(gè)女人正站在會(huì)議室門(mén)外不遠(yuǎn)處，在茜茜的辦公桌前，和茜茜聊著天，她聽(tīng)見(jiàn)門(mén)里不時(shí)地傳來(lái)掌聲，問(wèn)茜茜，“里面在干什么呢？”

    茜茜紅撲撲的臉蛋，微笑地說(shuō)：“個(gè)案分享會(huì)，在討論個(gè)案吧。大概是陸哥，哦，我是說(shuō)陸然，分享了他的成功案例！”(未完待續(xù)。)