葉常青聽到聞楚航的名字，與他對視了一眼。

    “從現(xiàn)在開始，到下周末的閱讀活動還有一個星期的時間。我現(xiàn)在分配一下你們的任務(wù)。齊溪羽負(fù)責(zé)禮堂和校園的現(xiàn)場布置；王礫和姜甜甜負(fù)責(zé)宣傳標(biāo)語、名人名言的打印張貼；葉常青和聞楚航一起負(fù)責(zé)海報制作以及材料準(zhǔn)備。如果有什么問題一定要及時與我進(jìn)行溝通，務(wù)必保障下周閱讀活動的順利開展?！彼抉R老師認(rèn)真的交代。

    “好的，老師?！?br/>
    出了辦公室，他們幾個邊走向?qū)W校的大門，邊商量著活動的事。姜甜甜作為七班的班長，首先說道：“這樣吧，我們排一下順序，這樣到時候準(zhǔn)備起來就不會亂了?！贝蠹冶硎就?，也都覺得這樣會方便一些。

    “葉常青和聞楚航首先準(zhǔn)備海報和所需材料，等準(zhǔn)備好之后，齊溪羽再根據(jù)這些進(jìn)行具體的考慮。在他們準(zhǔn)備材料的同時，王礫和我準(zhǔn)備宣傳標(biāo)語?？紤]到齊溪羽只有一個人，我們準(zhǔn)備好之后會幫助齊溪羽一起布置?！?br/>
    葉常青十分佩服姜甜甜的能力，更羨慕她可以在這么短的時間內(nèi)就把大家安排好。他們互相留下了聯(lián)系方式，建立了一個小組群。

    聞楚航和葉常青回家都是坐同一路公交車，只不過聞楚航先下車，葉常青后下車。經(jīng)過一段時間的沉默之后，葉常青先說話了：“我會做海報。你如果不會的話，就準(zhǔn)備材料好了。不過，海報設(shè)計上可能需要你們給一點意見?！?br/>
    “不好意思，我不會做海報。這方面可能要麻煩你。不過在設(shè)計上，我們可以幫你，還可以一起去讓美術(shù)老師給點意見?！甭劤降恼Z氣有些不好意思，但一如既往地溫和。不像葉常青，跟誰說話都是活潑熱烈的。

    ......

    這次閱讀活動安排在周末，學(xué)生可以邀請家長一起參加活動。葉常青已經(jīng)決定，要準(zhǔn)備六張海報。風(fēng)格各異，可以給人以鮮明獨特的感覺。葉常青將這個想法發(fā)到小組群中，得到了他們的同意。

    周五晚上，葉常青以最快的速度將周末的作業(yè)完成，以便以后的兩天可以全心全意的做海報。

    葉常青一開始還只是將做好的每一版海報發(fā)給聞楚航，讓他幫忙看看?？蛇@樣發(fā)來發(fā)去的實在是太麻煩。更何況，只是一個圖標(biāo)擺放的位置就要折騰好幾遍。葉常青覺得效率太低，便直接將聞楚航約了出來，兩個人一起討論。

    果然，面對面交流比網(wǎng)絡(luò)交流快上許多，做海報的效率也提升不少。

    很快，其中的三張海報就已經(jīng)完成了。葉常青喝了一口手中的飲料，舒坦的靠在椅子背上，從微博找著什么。

    “你在干什么？”聞楚航問她?！拔矣浀梦⒉┥嫌泻芏鄡?yōu)秀海報案例。之前做好的都是比較歡快活潑的。我想找一些簡潔嚴(yán)肅的素材，所以我看看有什么可供參考的?！?br/>
    “你玩微博的話，我們可以互相關(guān)注一下啊?！?br/>
    葉常青想起他關(guān)注的那名網(wǎng)紅?！拔抑皬奈遗笥涯抢锟催^你的微博?！比~常青關(guān)注上聞楚航之后說?！拔铱吹侥愫孟窈芟矚gxxx?！?br/>
    葉常青說出名字。

    “哦，那個啊。我不喜歡他，但是我朋友很喜歡。那是我?guī)退龌顒佑玫?。”聞楚航翻到那條微博給葉常青看。葉常青仔細(xì)一看， 發(fā)現(xiàn)果真是關(guān)于活動的事。原來之前是她誤會聞楚航了。想到這里，葉常青竟有一些開心。雖然，她也不知道自己究竟為什么開心。

    兩個人在微博上找了好半天，才終于確定出幾個可以參考使用的元素。既不會太過活潑又不會特別嚴(yán)肅。期間，兩人的話題曾幾次拐彎，一會說這個，一會講那個，看到好玩的東西還會相視一笑。若不認(rèn)識他們的人，一準(zhǔn)以為他們不是戀人，就是很要好的朋友。這樣絮絮叨叨了好半天，一下午的時間過的倒也快。

    聞楚航考慮到葉常青是女孩子，又拿著電腦怕不安全，堅持要送葉常青回家。葉常青一開始也是拒絕的，后來實在拗不過聞楚航。自己一個人拿著電腦回家不免也有些發(fā)怵，于是便同意了。

    好在兩人都是坐同一路公交車回家，在葉常青的再三堅持下，聞楚航才答應(yīng)將她送到到站為止。

    ......

    一周的辛苦過去了，閱讀活動終于來臨。葉常青他們看著煥然一新的校園，疲憊早已煙消云散，臉上也掛上了好大的笑容。聞楚航一偏頭就可以看得到她的笑容。不知怎的自己也開心了起來，仿佛她的笑容可以傳染似的。

    閱讀活動進(jìn)行的很順利，有許多之前反對自己孩子閱讀課外書的家長都改變了自己的看法，明白了閱讀對學(xué)習(xí)上的幫助。講座之后，還有學(xué)生和家長的互動時間，還有有趣激烈的辯論賽。

    葉常青和聞楚航站在最后面，看著正在臺上演講的姜甜甜。姜甜甜各項能力都很出色，演講對她來說自然更是應(yīng)對得宜。葉常青有一搭沒一搭的聽著，對聞楚航道：“以前很喜歡寫作，寫過很多東西。當(dāng)時覺得寫得很好，現(xiàn)在再看簡直就是一堆垃圾。所以現(xiàn)在即使想寫，也不敢再下筆了。會不會有點悲哀？”

    聞楚航想了一下才回答：“也不算是悲哀啊，只是長大之后的眼光總會有些不一樣了。就像前幾年喜歡的衣服，現(xiàn)在未必喜歡，還要深深地懷疑自己那時選擇衣服的眼光。”

    “也是。”葉常青笑了一下，不再說話。

    沉默了一會，聞楚航開口了：“上次我去送作業(yè)，黃老師跟我說起你了。他說，要是五班的葉常青上課能有我一半專心就好了，成績也不會這么差?！?br/>
    葉常青聽到他這樣說，覺得面子上有些掛不住：“這老頭……”聞楚航看見她有些氣急敗壞的模樣，愈發(fā)覺得有些可愛:“如果你愿意，我可以幫你進(jìn)行補(bǔ)習(xí)啊?！比~常青果斷的搖頭：“不要。這點自知之明我還是有的，學(xué)不好就是學(xué)不好嘛。”

    “那學(xué)一點基礎(chǔ)總是要的，不至于考試的時候……你也不想再挨老黃罵吧？”葉常青聽到他這樣稱呼黃老師 ，覺得十分有趣：“成交。”